Выбранный для просмотра документ Урок исследование.pptx
Скачать материал "Урок по русскому языку по теме: "Правописание букв "О" и "Е" после шипящих и "Ц" (3класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МАОУ «Голышмановская СОШ №2»
Урок –исследование
По теме: «Правописание «О» и «Е» после шипящих и Ц»
Учитель: Белоусова В.И.
2 слайд
Вставь пропущенные буквы
За школ..й-
Над пашн..й-
Перед дуб..м-
3 слайд
За школой- 1 скл., Т.п.- ой
Над пашней-1 скл. Т.п.- ей
Перед дубом- 2 скл., Т.п-ом
4 слайд
с каш...й –
за сторож...м –
За месяц..м-
5 слайд
с каш...й – 1 скл., в Т. п. -ой или -ей?
за сторож...м – 1 скл., в Т.п. -ом или -ем?
За месяц..м- 2 скл, Т.п. ом или ем
6 слайд
Тема урока
«Правописание "о" и "е" в окончаниях имен существительных после шипящих и "ц"
7 слайд
Задачи
Определить когда пишется буква «О» после шипящих и «Ц» в окончаниях существительных, а когда «Е»;
Учиться писать правильно эти окончания.
8 слайд
Инструкция.
1. Прочитай слово.
2. Найдите ударную гласную, поставьте знак ударения.
3. Под безударной гласной в окончании поставь точку.
4. Выделите окончание.
5. Выделите основу. Обратите внимание на какой звук оканчивается основа, подчеркните букву.
6. Обратите внимание, какая гласная буква стоит в ударных окончаниях, какая - в безударных.
7. Сделайте вывод.
9 слайд
Правило
В окончании существительных после шипящих и «Ц» под ударением пишем «О», без ударения – «Е».
10 слайд
Работа с учебником
Упр. № 64- списать текст. Вставить окончания
11 слайд
Итог урока
- Какие цели мы ставили вначале урока?
- Мы достигли этих целей?
- С какой орфограммой мы сегодня познакомились?
- Когда же пишется «О» в окончаниях существительных после шипящих и «Ц», а когда «Е»?
- Какая из гипотез подтвердилась?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ урок русский исследование.docx
Скачать материал "Урок по русскому языку по теме: "Правописание букв "О" и "Е" после шипящих и "Ц" (3класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок по русскому языку по теме: Правописание букв О и Е после шипящих и Ц
Цель: Создание условий для формирования исследовательской деятельности учащихся начальных классов через включение их в учебное исследование.
Задачи:
1. Увидеть проблему, сформулировать её, поставить цель для исследования.
2. Спланировать ход работы и зафиксировать результаты в отчётном листе.
3.Проанализировать результаты исследования, сделать вывод.
4.Продолжить развивать мыслительные операции: анализа, сравнения, обобщения.
Урок построен в виде исследования. Ставится проблема, выдвигается гипотеза. По предложенному плану идёт исследование. Дети делают выводы, сверяют с гипотезой.
В работе содержится презентация.
6 661 878 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Белоусова Вера Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.