Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку " Правописание жи -ши".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русскому языку " Правописание жи -ши".

библиотека
материалов

Тема: «Правописание жи-ши».

Цель, задачи:

  • создать  условия для закрепления правила  правописания  сочетаний жи-ши и формирования умения использовать данное правило при выполнении практических заданий;

  • способствовать развитию  интеллектуальных умений и формированию информационной культуры учащихся,  самооценки. 

  • развивать  орфографическую  зоркость, зрительную  память, мышление, речь учащихся;

  • воспитывать чувство дружбы, товарищества, доброты, взаимопомощи.



Планируемые результаты урока

личностные

Знание моральных норм, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами.

предметные

Обобщить и закрепить:
– навыки правописаний жи-ши;
– навыки определения мягких и твёрдых согласных и гласных в слова;
– умение чётко выражать свои мысли;
– умение работать в группе и самостоятельно.

метапредметные
(регулятивные УУД, 
познавательные УУД,
коммуникативные

Умение договариваться и слушать друг друга, развивать коммуникативные навыки при работе, познавательный интерес; речь учащихся через обогащение словарного запаса; умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, актуализация в памяти учащихся ранее усвоенных знаний умений; учить  планировать свою деятельность, формировать навыки контроля и    самоконтроля.



Орг. момент.

Повернитесь лицом к соседу, улыбнитесь и скажите ему: желаю тебе добра; если тебе будет трудно, я помогу.

Эпиграфом нашего урока пусть станут такие строки:

На части не делится солнце лучистое,

вечную землю нельзя разделить,

Но искорку счастья – луча серебристого

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить!

Попробуем сохранить такое доброе настроение в течение всего урока.

На протяжении всего урока вы должны слушать, запоминать, выполнять, применять и минуты не терять!

На каком уроке можно стать грамотным?

И так у нас урок русского языка.

Как вы понимаете смысл высказывания.

«Нужно не просто знать, а заставлять знания работать!»

Помните, что знания важны в повседневной жизни.

Я хочу вам показать необычный цветок. Он похож на волшебный цветик-семицветик: у него 7 разноцветных лепестков.



На каждом лепестке есть задание. которое необходимо выполнить. Давайте попробуем отрывая лепесток за лепестком, выполнить все задания.

  1. Формулирование темы, цели урока.

Красный лепесток. Определи тему урока.

Для этого каждая группа прочитает слова на карточке. Постарается найти лишнее слово и объяснить.

1.крыши,стрижи,куча,ежи,малыши,ужи.

2.жизнь,щавель,камыши,этажи, очки жить,

3.грущу,живёт,жираф,снежинки, мыши, собака,

Молодцы!

Значит написание каких орфограмм мы будем сегодня закреплять?

Какова тема нашего урока?

Какую цель поставим?

А чтобы веселее было работать дальше, проведём фонетическую зарядку (чистоговорки).

Жи-жи-жи в лесу живут ежи.

Какой звук слышится много раз?

Что вы знаете про этот звук?

Посмотрите и вспомните как он пишется.

Я пишу прописными буквами

Ж ж

Ши-ши-ши – в коробке есть карандаши.

Какой звук слышится много раз?

Что вы знаете про этот звук?

Посмотрите и вспомните как он пишется.

Я пишу Ш ш.

Оранжевый лепесток: Минутка чистописания.

Что необходимо помнить чтобы писать красиво?

1.Правильная посадка.

2.Правильно держим ручку.

3.Порядок на рабочем столе.

Запись числа.

Каллиграфическая работа

Сегодня будем закреплять умения каллиграфически правильно прописывать буквы.

Букву Ж ж заглавную и строчную.

Букву Ш ш заглавную и строчную.

В написании каких слов используется заглавная буква?

Работа по теме.



А теперь давайте поработаем парами.

У вас на партах лежат слоги ваша задача: составить слова из слогов.

ма

лы

жи

пру

на

ши

на

ка

ши

лы



ник

кры

мы

ши

пов

ши

жи

мы

ма

Ши



Ребята называют слова.

Индивидуальные карточки.

Карточка 1.

Спиши слова, разделяя их на слоги.

Шило, тушить, горошина, ужин, жирный, служить, покажи, ужи.

Карточка 2.

Составь из слогов слова. Запиши их. Подчеркни сочетание жи-ши.

  • мы ло

  • на ШИ нка

  • пу стый

  • лы нка

  • у ЖИ

  • сне

Карточка 3.

Найди спрятавшиеся слова с сочетаниями жи-ши.

Запиши их.

  • Машина - :

  • Душистый - :

  • Вершина - :

  • Жираф - :

  • Пружина - :





жёлтый лепесток.

Словарная работа.

Загадка.

Четыре колеса,
Резиновые шины,
Мотор и тормоза…
Как это называется?
Машина

Синонимы: автомобиль, автомашина.

Запись слова.

Составьте предложение.

Запись предложения.

Зелёный лепесток.

Задание на внимательность.

Найдите и исправьте ошибки.

На экране.

Работа с учебником

Выполнение упражнений.

Физкультминутка. Игра.

 Жи – наклон влево; ши – наклон вправо; нет сочетаний – приседаем. (Снежинка, пушинка, хлопок, вышивка, циркуль, машина, широкий, циркач, жидкость,

Голубой. Работа с филфордом.

А теперь найдите слова с орфограммой сегодняшнего урока в таблице.

ж

и

р

а

ф

ш

и

р

о

к

и

й

ы

щ

я

ш

и

н

а

ю

я

н

х

ж

л

ы

ж

и

ф

ж

ж

ы

м

ь

д

б

и

ч

ы

н

м

з

д

м

о

м

з

ю

в

о

к

а

м

ы

ш

и

ч

и

ж

и

Как же пишется сочетание жи-ши?



Синий: орфографическая пятиминутка.

Ответьте на мой вопрос одним словом и запишите.

Как наз-ся африканское животное с длинной шеей?

Как наз-ся дикая роза?

Какой ты знаешь съедобный гриб с рыжей шляпкой?

Какой инструмент используют, чтобы проколоть отверстие?

Экран.

А какая орфограмма во всех этих словах.

Давайте определим в словах твердые и мягкие согласные звуки.

Фиолетовый.

Нарисуй закладку.

А теперь давайте сделаем для себя закладку на память.

Раскрасьте орфограмму нашего урока как хотите и в виде закладки положите в книгу.



Вот мы и повторили орфограмму жи ши. А сейчас я хотела чтобы вы оценили свою работу на уроке.

 Рефлексия   

Какую цель мы с вами ставили на уроке?
У. – Кто считает, что у него все получилось, поставьте  
http://festival.1september.ru/articles/644652/img1.gif 
– У кого получилось, но не все  
http://festival.1september.ru/articles/644652/img2.gif 
– Кому еще нужно поработать 
http://festival.1september.ru/articles/644652/img3.gif
– Молодцы, ребята! Спасибо за работу!



Надеюсь полученные знания и навыки помогут вам быть грамотными.

Обратите внимание на цвета нашего цветка, что они вам напоминают? (Радугу.)







Краткое описание документа:

      

 

Цели и задачи:

·         создать  условия для закрепления правила  правописания  сочетаний жи-ши и формирования умения использовать данное правило при выполнении практических заданий;

 

·         способствовать развитию  интеллектуальных умений и формированию информационной культуры учащихся,  самооценки. 

 

·         развивать  орфографическую  зоркость, зрительную  память, мышление, речь учащихся;

воспитывать чувство дружбы, товарищества, доброты, взаимопомощи.

Эпиграфом  урока  станут такие строки:

На части не делится солнце лучистое,

вечную землю нельзя разделить,

Но искорку счастья – луча серебристого

 

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить!

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров233
Номер материала 325705
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх