Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок по русскому языку на тему

библиотека
материалов

7-й класс


Правописание производных предлогов.


Урок по технологии РКМЧП


Цели:

    1. Научить правильно писать производные предлоги, отличать производные предлоги от омонимичной формы;

    2. Развивать умение работать с текстом: выделять новую информацию, устанавливать причинно-следственные связи, формировать новые представления на основе полученных данных;

    3. Воспитывать коммуникативность, самостоятельность.


Оборудование: учебный текст на отдельном листе каждому, тесты.



Ход урока.


  1. Актуализация ранее изученного.


Стадия вызова


Приём «Верные и неверные утверждения»


Прочитайте вслух только верные утверждения.

Докажите, что эти высказывания правильные. Приведите примеры. Почему остальные утверждения неверные? Докажите примерами. Вернёмся к этим высказываниям позже.


  1. Производными называются предлоги, которые состоят из двух слов.

  2. Все предлоги пишутся всегда отдельно от слов, с которыми они употребляются.

  3. Все предлоги пишутся в одно слово.

  4. Правописание производных предлогов надо запомнить.

  5. В предложении предлог нельзя заменить другим предлогом или союзом.

  6. Производные предлоги омонимичны самостоятельным частям речи.


  1. Совместное определение темы и целей урока.


- Попробуйте сформулировать тему нашего урока: о чём мы будем говорить?

- Какие цели мы можем перед собой поставить?


  1. Изучение нового материала.


Стадия осмысления


Приём «Инсерт»



А. Самостоятельно читая учебный текст (стр….), делайте в нём пометки:


«!» - эту информацию знаю;

«+» - это новая для меня информация;

«?» - эта информация мне непонятна, у меня появились вопросы.



Правописание предлогов


  1. Предлоги пишутся всегда отдельно от слов, с которыми они употребляются: со мной, к сестре, в школу.

  2. Составные предлоги из-за, из-под, по-над пишутся через дефис.

  3. Производные предлоги могут писаться в одно слово (вместо, вроде, вследствие, наподобие, навстречу, несмотря, ввиду, насчёт, вокруг и др.) или в два (в меру, в течение, в продолжение, в заключение, в отличие).

  4. Правописание производных предлогов надо запомнит, справляться об их написании в орфографическом словаре.

  5. Предлоги можно заменить другими предлогами или союзами. Например: насчёт = о, несмотря на = вопреки, навстречу = ко, к; вместо = за; вследствие = из-за; вроде = как.

  6. Производные предлоги надо отличать от похожих (омонимичных) форм знаменательных частей речи с предлогами:


Вследствие (= из-за) засухи река обмелела. – В следствие (во что?) по делу о пожаре подключилось много людей.


Поговорим насчёт (= о) поездки. – На счёт (на что?) банка поступали деньги.


Навстречу (= ко) мне выбежала собака. – На (на что?) встречу с друзьями я не рассчитывал.


Несмотря (вопреки) на дождь, прогулка состоялась. – Он прошёл, не смотря на нас.


Ввиду (= из-за) предстоящего экзамена прогулки прекратились. – Плыть в виду города. Иметь в виду.



В течение урока. – В течении реки.


В продолжение отпуска. – В продолжении фильма.


В заключение праздника был дан салют. – В заключении эксперта была дана оценка.


  1. Предлог вследствие имеет причинное значение; предлоги в течение, в продолжение передают значение времени.

  2. Предлоги вследствие, в течение, в продолжение, в заключение имеют на конце букву е.



Стадия рефлексии.


Б. Работа с учебным текстом.


- Какая информация из текста вам была известна?

- Выпишите те предлоги, написание которых вам было знакомо.

- Что нового вы узнали из текста?

- Выпишите те предлоги, правописания которых вы не знали.

- Как называются эти предлоги?

- Составьте и запишите предложения с производными предлогами, которые пишутся в одно слово.

- Чем можно заменить эти предлоги?

- Составьте и запишите предложения с производными предлогами, которые пишутся в два слова.

- Какое значение имеют эти предлоги?


В. Отработка навыка написания производных предлогов.


Пишем диктант.

В течении реки произошли изменения. В течение месяца я гостил у бабушки. Несмотря на запреты врачей, он продолжал тренироваться. Он отвечал, не смотря в книгу. Ошибка произошла вследствие незнания местности. В следствии по делу Иванова допущена ошибка. Вы поможете мне в продолжении моих поисков? В продолжение недели будет осыпаться листва.


Работа с тестами.


1 вариант.

Укажите номер строки, в которой нет производного предлога.


  1. Чтобы вовремя приехать (на) встречу, мы вышли пораньше.

  2. Когда (на) встречу гостям вышел старик, я сразу узнал его.

  3. в (продолжение) дня отец несколько раз вспоминал свою жизнь.

  4. (В) следствие аварии лифт не работал (в) течение недели.


2 вариант.

Укажите номер строки, в которой есть производный предлог.


  1. (В) начале урока мы читали текст.

  2. Мы идём в поход (в) месте с родителями.

  3. (В) месте падения метеорита образовался кратер.

  4. (В) течении реки наблюдалось какое-то тревожное спокойствие.



Взаимопроверка.


4.Итог урока.


- ЕЩЁ РАЗ НАЗОВИТЕ ВЕРНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ.

- Какие производные предлоги пишутся в одно слово?

- Какие производные предлоги пишутся в два слова?

- Как отличить производные предлоги от созвучных форм знаменательных частей речи с предлогами?


  1. Разноуровневое домашнее задание.


1-й уровень – обязательный минимум – упражнение №

2-й уровень – составить схему или кластер по теме «Правописание производных предлогов».

3-й уровень – подобрать или составить текст диктанта, в который будут включены изученные производные предлоги.



Краткое описание документа:

 

Учебное занятие, проводимое по   технологии "Развитие критического мышления", строится в соответствии с технологической цепочкой: вызов – осмысление – рефлексия. Практически на любом уроке можно обращаться к РКМЧП и работать с учениками любого возраста.

    На стадии вызова происходит актуализация имеющихся знаний по объявленной теме, т.е. ещё до знакомства с текстом (под текстом понимается и письменный текст, и речь преподавателя, и видеоматериал) ученик начинает размышлять по поводу конкретного материала. На первом этапе включаются механизмы мотивации, определяется цель.

   На стадии осмысления происходит непосредственная работа с текстом – чтение, которое сопровождается действиями ученика: маркировкой, составлением таблиц, ведением дневника и др. В результате этого ученики получают новую информацию, соотносят новые и имеющиеся знания, систематизируют полученные данные. Таким образом, ученик следит за собственным пониманием самостоятельно.

    На стадии рефлексии происходит обобщение информации, возрастает роль письма. Письмо помогает не только разобраться в материале и поразмышлять над прочитанным, но и высказать новые гипотезы.

    В технологии РКМЧП используются разные методы и приёмы. Применяемые как на определённом этапе ( вызов – верные и неверные утверждения; осмысление – инсерт; рефлексия – концептуальная таблица), так и в качестве стратегии ведения урока в целом.

 

Автор
Дата добавления 12.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров304
Номер материала 185430
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх