1014056
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Урок по русскому языку на тему "Большая буква в именах собственных"

Урок по русскому языку на тему "Большая буква в именах собственных"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Предмет: Русский язык

Тема: Большая буква в именах собственных.

Цель:

  • Закрепить и углубить знания учащихся о написании имен собственных, способствовать более прочному и осознанному усвоению изученного на уроке материала; учить пользоваться словарем.

  • Развивать речь, фонематический слух, зрительные навыки, формировать умение отличать имена собственные от нарицательных, умение правильно писать имена собственные (с заглавной буквы, в кавычках);развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, умение сравнивать, группировать, делать выводы; Развивать рефлексию(умение отделять то, что я знаю, от того, чего не знаю)

  • Воспитывать умение слушать одноклассников, высказывать свою точку зрения и обосновывать ее; Воспитывать активность и внимание учащихся, аккуратность. Воспитывать любовь к родному языку, прививать интерес к его познанию, воспитание самостоятельности, объективности в оценивании себя.

Планируемые результаты:

Личностные- формирование положительного отношение к учебе и своим знаниям, развивать творческое воображения.

Методы и приемы обучения: объяснительно-иллюстративный, деятельностный подход, групповая форма работы.

Оборудование: учебник, класстеры

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

  1. Приветствие.

Мы в лес за наукой

Сегодня пойдем.

Смекалку, фантазию нашу возьмем.

Дорогой с пути никуда не свернем,

Но чтобы лес нам скорее достичь,

Должны мы по тропке

Красиво пройтись! (чистописание)

Проверка домашнего задания.

Прилетала к нам синичка. Села под окном.

Эту маленькую птичку с нетерпеньем мы ждем.

И чтоб ей полегче стало, ведь исчезли червячки,

Для нее кусочки сала, мы повесим на сучки

Подчеркните правила в словах.

  1. Актуализация полученных знаний

1)Определение темы и цели урока.

-Сегодня мы с вами повторим все об имени существительном.

Прочитайте слова на доске

Астана, Казахстан, граждане, Родина, алфавит, человек.

-какое слово лишнее? Почему?

Алфавит не гражданская тематика, граждане- множественное число и одушевленное существительное…

-На какие две группы можно разделить слова? (Докажите)

(имена собственные и нарицательные)

По одному ученику у доски по ходу рассуждения расставляют карточки со словами, разбивая на две группы, а остальные выражают свое согласие или несогласие с помощью сигнальных карточек (+;-;?;)

- прочитайте вторую группу слов, сформулируйте тему урока. (большая буква в словах)

- итак, тема нашего сегодняшнего урока Большая буква в именах собственных.


-Мы с Вами посетим страну больших букв.hello_html_m7645fc8d.gif

Чтение стихотворения про большую букву. hello_html_641edc2f.gif

- Как вы думаете, что есть у каждого человека, живущего на земле? (имя)

-Правильно. Откуда пришли ваши имена?

Кто знает значение своего имени и откуда оно пришло?

Работа со словарем.

Дети делятся на группы и ищут значения своего имени.

Ксения (греч)-гостеприимство.

Ольга- святая, мудрая.

Вадим- привлекать, звать.

Игорь- хранитель.

Алина- благородная, великодушная.

Екатерина- чистая.

Нуркеш – свет, сияние.

Самостоятельная работа

Упражнение , страница .

- как пишутся имена людей?

1.Вывод: имена людей- это имена собственные. Они пишутся с большой буквы.

2. имена могут быть полными и сокращенными. Запишите слова парами: полное и сокращенное.

Саша, Алеша, Нина, Дмитрий.

Физминутка.

Мы растем, растем, растем,

Как грибочки под дождем.

Повернулись мы друг к другу,

Улыбнулись мы друг- другу.

Мы присели нету нас,

Вот какой мы дружный класс.

Дружба- верны помощник во всех коллективных делах. И в этом мы сейчас убедимся работая в группах.

Работа в парах

Составит кластер

1 группа

Напишите имена, имеющие двойные согласные (Анна, Геннадий, Алла, Жанна)

2 группа

Написать имена, принадлежащие и девочкам, и мальчикам (Женя, Саша, Валя, Сима)

3 группа

Имена образовавщиеся от названия цветов (Лилия, Роза)

Закрепление урока. Работа по опорной схеме.

hello_html_5c784568.gifhello_html_46fefff2.gifhello_html_2f0ad96f.gif

hello_html_4fa07dcd.gifhello_html_m247f0eab.gifhello_html_14025a34.gif

-Как изменяются имена существительные?(по числам)

- Назовите предмет, указанный на картинке сначала в единственном числе, потом во множественном числе.

4) Что еще в качестве постоянных признаков имеет имя существительное?(род)

-Как определить род имени существительного?


Самопроверка.


5) «Страна больших букв»


-Как пишутся имена собственные?

Вывод:

hello_html_m54d3c3a4.gif

6) Путешествие по городам Казахстана.

hello_html_m50fe4d5c.gif-Посмотрите на картинку и назовите одним словом .(город)

- Назовите имена собственные.

7) Информация для размышления.

-Как образуются отчества людей?.

hello_html_m6a778a7e.gif

Итог урока:

9)Творческое задание.

1 ряд- фамилии, имена, отчества людей.

2 ряд- клички животных.

3 ряд- географические названия.

Рефлексивный анализ собственной учебной деятельности

Встаньте и изобразите собой шкалу успеха.

Сидят за партами- плохо, слабо.

Просто стоят- хорошо.

Стоят, руки вверх- отлично.


Домашнее задание: (задание в конвертах)

1.Отгадка ребусов

Юля, Витя, Наташа.

2.написать что означают имена членов семьи.





Краткое описание документа:

 

Предмет: Русский язык

Тема: Большая буква в именах собственных.

 Цель:

  • Закрепить и углубить знания учащихся о написании имен собственных, способствовать более прочному и осознанному усвоению изученного на уроке материала; учить пользоваться словарем.
  • Развивать речь, фонематический слух, зрительные навыки, формировать умение отличать имена собственные от нарицательных, умение правильно писать имена собственные (с заглавной буквы, в кавычках);развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, умение сравнивать, группировать, делать выводы; Развивать рефлексию(умение отделять то, что я знаю, от того, чего не знаю)
  • Воспитывать умение слушать одноклассников, высказывать свою точку зрения и обосновывать ее; Воспитывать активность и внимание учащихся, аккуратность. Воспитывать любовь к родному языку, прививать интерес к его познанию, воспитание самостоятельности, объективности в оценивании себя.

Планируемые результаты:

Личностные- формирование положительного отношение к учебе и своим знаниям, развивать творческое воображения.

Методы и приемы  обучения: объяснительно-иллюстративный, деятельностный подход, групповая форма работы.

Оборудование: учебник, класстеры           

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

1.     Приветствие.

Мы в лес за наукой

Сегодня пойдем.

Смекалку, фантазию нашу возьмем.

Дорогой с пути никуда не свернем,

Но чтобы лес нам скорее достичь,

Должны мы по тропке

Красиво пройтись! (чистописание)

Проверка домашнего задания.

Прилетала к нам синичка. Села под окном.

Эту маленькую птичку с нетерпеньем мы ждем.

И чтоб ей полегче стало, ведь исчезли червячки,

Для нее кусочки сала, мы повесим на сучки

Подчеркните правила в словах.

2.     Актуализация полученных знаний

1)Определение темы и цели урока.

-Сегодня мы с вами повторим все об имени существительном.

Прочитайте слова на доске

Астана, Казахстан, граждане, Родина, алфавит, человек.

-какое слово лишнее? Почему?

Алфавит не гражданская тематика, граждане- множественное число и одушевленное существительное…

-На какие две группы можно разделить слова?  (Докажите)

(имена собственные и нарицательные)

По одному ученику у доски по ходу рассуждения расставляют карточки со словами, разбивая на две группы, а остальные выражают свое согласие или несогласие с помощью сигнальных карточек (+;-;?;)

- прочитайте вторую группу слов, сформулируйте тему урока.  (большая буква в словах)

- итак, тема нашего сегодняшнего урока Большая буква в именах собственных.

 

            -Мы с Вами посетим страну больших букв.

Чтение стихотворения про большую букву.

- Как вы думаете, что есть у каждого человека, живущего  на земле? (имя)

-Правильно. Откуда пришли ваши имена?

Кто знает значение своего имени и откуда оно пришло?

Работа со словарем.

Дети делятся на группы и ищут значения своего имени.

Ксения (греч)-гостеприимство.

Ольга- святая, мудрая.

Вадим- привлекать, звать.

Игорь- хранитель.

Алина- благородная, великодушная.

Екатерина- чистая.

Нуркеш – свет, сияние.

Самостоятельная работа

Упражнение    , страница    .

- как пишутся имена людей?

1.Вывод: имена людей- это имена собственные. Они пишутся с большой буквы.

2. имена могут быть полными и сокращенными. Запишите слова парами: полное и сокращенное.

Саша, Алеша, Нина, Дмитрий.

Физминутка.

Мы растем, растем, растем,

Как грибочки под дождем.

Повернулись мы друг к другу,

Улыбнулись мы друг- другу.

Мы присели нету нас,

Вот какой мы дружный класс.

Дружба- верны помощник  во всех коллективных делах. И в этом мы сейчас убедимся работая в группах.

Работа в парах

Составит кластер

1 группа

Напишите имена, имеющие двойные согласные (Анна, Геннадий, Алла, Жанна)

2 группа

Написать имена, принадлежащие и девочкам, и мальчикам  (Женя, Саша, Валя, Сима)

3 группа

Имена образовавщиеся от названия цветов (Лилия, Роза)

Закрепление урока. Работа по опорной схеме.

                        

               

-Как изменяются имена существительные?(по числам)

- Назовите предмет, указанный на картинке  сначала в единственном числе, потом во множественном числе.

4) Что еще в качестве постоянных признаков имеет имя существительное?(род)

-Как определить род имени существительного?

 

Самопроверка.

 

5) «Страна больших букв»

 

-Как пишутся имена собственные?

Вывод:

 

6) Путешествие по городам Казахстана.

 -Посмотрите на картинку и назовите  одним словом .(город)

-  Назовите имена собственные.

7) Информация для размышления.

-Как образуются отчества людей?.

Итог урока:

9)Творческое задание.

 1 ряд- фамилии, имена, отчества людей.

2 ряд- клички животных.

3 ряд- географические названия.

Рефлексивный анализ собственной учебной деятельности

Встаньте и изобразите собой шкалу успеха.

Сидят за партами- плохо, слабо.

Просто стоят- хорошо.

Стоят, руки вверх- отлично.

 

Домашнее задание: (задание в конвертах)

1.Отгадка ребусов

Юля, Витя, Наташа.

2.написать что означают имена членов семьи.

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 340745



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.