131023
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку на тему "Часть речи глагол" (4 класс)

Урок по русскому языку на тему "Часть речи глагол" (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: часть речи – глагол.

Цель: закрепить знание грамматических признаков глагола,

умение выполнять морфологический разбор глаголов

развивать орфографическую зоркость,

прививать любовь к русскому языку.

1. Психоэмоциональный настрой. Организационный момент.

2.Сообщение темы и задач урока.

Нас пригласили посетить сказочный дворец Глаголов. Но подойти ко дворцу не так просто. Невидимые жители будут чинить препятствия, преодолеть которые помогут знания о глаголе. Отправляемся в путь.

3. Каллиграфическая минутка.

А вот и первое препятствие. Нужно перейти речку, сделав через нее мостик.

Иттетешьишьемим

Что вы прочитали в узоре? Что вы можете сказать о глаголах, имеющих эти окончания?

4. Комментированный словарный диктант.

Вот и второе препятствие. Утолить жажду можно при условии, если попавшие в ведро слова из колодца превратить в глаголы неопределенной формы:

Обед – обедать, рисунок – рисовать, победа – победить, мороз – морозить

- как отличить глаголы в неопределенной форме от других частей речи?

-Как определить спряжение глаголов по неопределенной форме?

5. Самостоятельная работа. Выборочное письмо.

А вот и следующее препятствие на пути.

На пути встал частый лес. И нам надо проложить через него тропинки – временные дорожки.

Выписать глаголы в три столбика: н.в. пр. в. б. в.

А) Нашли в лесу мы ежика и принесли домой.

Пускай по кухне бегает колючий и смешной.

Пускай ворчит сердито, пыхтит, как паровоз, пускай сует повсюду свой круглый, черный нос.

Ему мы дали коврик и чашку с молоком, а утром он вернется в тенистый бурелом.

Б) Море закипит, подымет вой. Хлынет на берег пустой.

6. Проверка.

Прочитать глаголы по временам.

Объяснить орфограммы: - безударные гласные - окончания глаголов - доказать правописание –тся

-Как отличить глаголы прошедшего времени?

-Как изменяются глаголы в прошедшем времени?

-В каком лице глаголы настоящего и будущего времени?

Для чего надо знать спряжение?

- как проверить безударные личные окончания глаголов?

- Определите глаголы с безударными окончаниями.

7.Физминутка.

8. Закрепление.

Преодолеваем новое препятствие: работа с сигнальными карточками.

Думать, слышать, брить, встречать, блестеть, готовить, помогать, встретиться, любить, ненавидеть, рисовать

Вывод: 2 спряжение- на ить + глаголы исключения. 1 спряжение – ать, ять, еть, уть + глагол исключение.

9. Морфологический разбор глаголов.

А вот и Дворец глаголов. Но чтобы войти, надо узнать пароль, т.е. – сделать разбор глаголов:

Блестишь – рисуем -

Сияла – дышишь -

10. Конструирование текста.

Аллеи ведут в дворцовый парк. Парк полон солнечного света и аромата душистых цветов, звонких голосов птиц.

- Составить предложение, подобрав как можно больше глаголов:

1ряд – о солнце 2 ряд – о птицах 3 ряд – о цветах

- Взаимопроверка.

11. Обобщение.

Пора возвращаться. Но на пути встал ? Он требует ответы на свои вопросы.

- Можно обойтись в речи без глаголов?

-Как изменяются глаголы?

-Как пишутся личные безударные окончания глаголов?

- Что такое спряжение глаголов?

- Какие окончания у глаголов 1 спр. и 2 спр.?

12. Домашнее задание.

13. Рефлексия. ( солнышко, облако, тучка)
















Краткое описание документа:

Урок - закрепления по русскому языку в 4 классе по теме "глагол" 

Закрепить знание  грамматических признаков  глагола,  умение выполнять морфологический разбор глаголов,   развивать орфографическую зоркость,   прививать любовь к русскому языку.Урок в нестандартной форме проведения - посещение Дворца глаголов. Для этого необходимо преодолеть сложные препятствия, которые чинят по пути невидимые жители, выполняя разнообразные задания и упражнения, делать выводы и обобщать полученные знания. На уроке используются иллюстрации сказочного леса, речки с мостом, колодца с ведрами, волшебногоДворца.

 

       

Общая информация

Номер материала: 289615

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.