Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок по русскому языку на тему: "Диалог" (5 класс)

Урок по русскому языку на тему: "Диалог" (5 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Русский язык, 5 класс.

Тема. Диалог.


Цели: дать понятие диалога и реплики;

воспитывать у учащихся пунктуационную зоркость;

развивать устную и письменную речь;

учить правильно читать диалог.


Оборудование: диск с записью сказки А.С.Пушкина «Сказка о попе и

работнике его Балде», картинки для составления диалога.


Ход урока


I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

III. Повторение пройденного материала «Прямая речь».


1. Моделирование предложений с прямой речью с целью усвоения знаков

препинания.


1-группа «Двоеточие»: «П»,-а. А: «П?»

2-группа «Тире»: А: «П». «П!»-а.


IV. Объяснение нового материала «Диалог».


Ключевые слова к уроку: 1. Реплика.

2. Диалог.

3. Слова автора.


Что мы должны знать: 1. Что такое диалог?

2. Из чего состоит диалог?

3. Что такое реплика?

4. Как оформляется реплика со словами автора и

без них?


Прослушивание записи «Сказка о попе и работнике его Балде».

Задание: 1. Сколько реплик в диалоге?

2. Назовите участников диалога.

Балда – поп

Поп – попадья

Балда – старший Бес

Балда – бесёнок

(Между ними состоится диалог).


V. Тренировочные упражнения на закрепление нового материала.


1. Творческое задание: составление диалога.


1-группа – разыграть в паре ситуацию общения «На вокзале», используя

слова вежливости.


2-группа – составление телефонного разговора, включая слова вежливости.


2. Выразительное чтение диалога с последующими заданиями.


1-группа. Отрывок из эпоса «Кыз-Жибек».


В разгар тоя бай Базарбай вызвал к себе Тулегена и при всём народе начал расспрашивать его. Ер-Тулеген с достоинством отвечал на все вопросы отца.

Тогда Базарбай спросил:

- Свет очей моих, когда собираешься ехать за невестой?

- Думаю, что к весне.

- А если я попрошу тебя об одном условии, обещаешь, что выполнишь его?

- Обещаю.

- Если обещаешь, тогда поедешь к своей невесте не раньше, чем через год.

- Отец! Но как же так!


2-группа. Отрывок из романа Сабита Муканова «Промелькнувший

метеор».


И мать, и сын с нетерпением ожидали с нетерпением разговора об Айжан. Цели их были прямо противоположны. Чокан стремился добиться согласия матери на женитьбу. Зейнеп отговаривала сына.

- Мама.

- Слушаю, солнышко.

- Почему так говорится в народе, мама?

- Как?

- Согнулся дуб высокий – сломался , значит, ствол. Джигит поклялся

дважды– он смерть свою обрёл

- Не знаю, Канашжан.

- А такую поговорку слышала?

- Что ты меня забрасываешь пословицами, Канаш?


Задание: 1. Сколько реплик в диалоге?

2. Составить схему диалога.


3. Работа по картине «Мама и сыночек».


Задание: рассмотрите картинку, сочините по ней сказку.


4. Игра «Подстройся под ответ».


Обратитесь к собеседнику с просьбой, советом, предложением, вопросом, учитывая данные ответы.


1. – …

Конечно, помогу! О чём разговор?!

2. – …

Спасибо! Обязательно прочитаю!

3. – …

С удовольствием!

4. – …

Сегодня , к сожалению, не могу… Никак!

5. – …

На Иссык-Куль.

6. – …

Конечно, видел! Купался в нём!


5. Инсценировка стихотворения С. Маршака. ( На голову надеваются

цифры «1» и «0»).


Сказал весёлый, круглый ноль

Соседке единице:

- С тобою рядышком позволь

Стоять мне на странице!

Она окинула его

Сердитым гордым взглядом:

- Ты, ноль, не стоишь ничего.

Не стой со мною рядом!

Ответил ноль: - Я признаю,

Что ничего не стою,

Но можешь стать ты десятью,

Коль буду я с тобою.

(Оценивается артистичность учащихся).


VI. Итог урока. Выставление и комментирование оценок.


VII. Домашнее задание. Составление диалога на тему: «В магазине»,

записать диалог в виде схем.



hello_html_14b9eb8a.png




«Мама и сыночек».





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Тема.   Диалог.

 

Цели:   дать понятие диалога и реплики;

             воспитывать у учащихся пунктуационную зоркость;

             развивать устную и письменную речь;

             учить правильно читать диалог.

 

Оборудование:  диск с записью сказки А.С.Пушкина «Сказка о попе и

                             работнике его Балде», картинки для составления диалога.

 

                                         Ход урока

 

I.   Организационный момент.

II.  Проверка домашнего задания.

III.  Повторение пройденного материала «Прямая речь».

 

1. Моделирование предложений с прямой речью с целью усвоения знаков

    препинания.

 

1-группа «Двоеточие»:           «П»,-а.         А: «П?»

2-группа «Тире»:                      А: «П».       «П!»-а.

 

IV.  Объяснение нового материала «Диалог».

 

Ключевые слова к уроку:  1. Реплика.

                                            2. Диалог.

                                            3. Слова автора.

 

Что мы должны знать:  1. Что такое диалог?

                                            2. Из чего состоит диалог?

                                            3. Что такое реплика?

                                            4. Как оформляется реплика со словами автора и                 

                                                без них?

 

 

Прослушивание  записи «Сказка о попе и работнике его Балде».

Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров565
Номер материала 431274
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх