Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Начальная форма слова". УМК "Перспективная начальная школа"

Урок по русскому языку на тему "Начальная форма слова". УМК "Перспективная начальная школа"


Выбранный для просмотра документ Конспект урока по русскому языку 2 класс ПН.doc

библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Лаптево-Логовская средняя общеобразовательная школа»









Конспект урока по русскому языку

2 класс

«Перспективная начальная школа»























Составила и провела: Ветчинкина Л.В.

учитель начальных классов



с. Лаптев Лог

2013 г

Тема:

Начальная форма слова


Задачи:

Предметные: познакомиться с понятием «начальная форма слова», научиться определять начальную форму слов – названий предметов, сравнивать разные формы одного и того же слова.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий - УУД).

Познавательные: добывать новые знания через исследования, наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Регулятивные: ставить учебную задачу с помощью учителя, планировать учебную деятельность на уроке.

Коммуникативные: уметь договариваться в паре, вступать в беседу на уроке.

Личностные: осознать значимость полученных знаний; проявлять к собеседнику внимание, терпение.


Оборудование:

Учебник, презентация, мультимедийный проектор, карточки.


Ход урока


Этапы урока

Деятельность

учителя

Деятельность ученика

Примечание


I. Организа-ционный момент

Урок русского языка.

- Давайте начнём урок с добрых пожеланий друг другу. Но сегодня мы будем дарить свои пожелания ещё и гостям.

  • Я желаю тебе сегодня добра…

  • Если будет трудно, можете рассчитывать на мою помощь…

- Давайте определимся, как мы будем сегодня работать на уроке? В этом вам помогут условные обозначения.


- Продолжите фразу:

Для меня сегодняшний урок…


Тетрадь правильно кладу,

За посадкой слежу,

С чистотой я дружу,

На отлично напишу!


- Откройте тетрадь, положите её правильно, запишите число, классная работа. Не забывайте о правилах посадки!






Высказывания детей

Слайд 1

Слайд 2

Подготовка учащихся к восприятию учебного материала и учебной деятельности (мотивация, коллективный характер взаимодействия).


Слайд 3






Слайд 4

Ситуация

свободного выбора


Работа в тетради

II. Чистописание


- Начнём работу с минутки чистописания.

Зз Зо Зи зе зу зн за зл

  • Придумайте слова, в которых встречаются данные сочетания.

Зоя Зина зебра зуб знак заяц зло

  • По какому принципу можно разделить слова на группы?





Записывают в

тетрадь


Высказывания ребят


III. Словарная работа

- Примените свои знания.

- Прочитайте предложения.

- В каких словах пропущены буквы?

- Что это за слова?

- Спишите, вставляя пропу-щенные буквы.

Стояла в поле одинокая б.-рёзка. Только вет.р иногда играл с её листочками.

- В словах берёзка и ветер выделите окончание и основу слова.

- Поменяйтесь тетрадями и проверьте выполненную работу друг у друга.

- Поставьте отметку.





Словарные



Записывают самостоятельно в тетрадь.




Проверяют работу друг у друга и оценивают.


Слайд 5













Работа в парах

IV. Физминутка

Гимнастика для глаз

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали,

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покружились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Дети выполняют упражнения.


V. Сообщение темы и цели урока

Ни к чему стоять на месте,

От безделья скучать,

Мы попробуем все вместе

Что-то новое узнать.

Всех внимательных, пытливых

Важные открытья ждут.


- Откройте учебник русского языка Ч.I на с. 69. Прочитайте тему урока.

- Продолжите фразу:

Я читаю тему урока и думаю, что…

- Давайте сформулируем учебную задачу урока.


Тема урока «Начальная форма слова» и учебная задача – понять , что такое начальная форма слова.














Высказывания ребят

Постановка проблемы в диалоговом общении







Учебник русского языка Ч.I .



Слайд 6

Ситуация свободного выбора




Учитель обобщает высказывания ребят

VI. Работа по теме урока

- Анишит Йокоповна попросила Мишу и Машу привести примеры слов,  которые стоят в начальной форме , но они дружно молчали.

- А вы можете привести примеры слов, стоящих в начальной форме? Нет? Тогда я предлагаю вам принять участие в исследовании.

Алгоритм работы:

- Возьмите учебник русского языка Ч.II

  • Откройте Толковый сло-варь.

  •  Отыщите там слово «азбуки». Есть такое слово? А может  быть, есть другая форма этого же слова? Какая?

  • Чем она отличается от формы АЗБУКИ?

  • Запишем: Азбуки – азбука.

  • Чем отличаются слова?

  • Найдите слово БАГАЖОМ? Нет такого слова? А какая форма этого слова есть? Чем она отличается от формы БАГАЖОМ?

  • Запишем: Багажом - багаж.

- Ребята, какой можно сделать вывод, поработав со словарём?

- На с.70 прочитаем прави-ло.
















Работают с Толковым словарём


















Дети высказывают свои мысли (В словаре слова записаны в ед. ч. И отвечают на вопросы кто? что?)

Слайд 7















Мини-исследование

VII. Закрепление

- Откройте словарь «Пиши правильно».

- Прочитайте первые пять слов-названий предметов.

- Все ли они стоят в единственном числе?

- Все ли отвечают на вопросы: кто? что?

- В какой форме стоят все эти слова?

- Откройте опять Толковый словарь.
- Посмотрите ещё раз на то,  как записано слово АЗБУКА: АЗБУКА, - и

  • Как вы думаете, что это за буква – и стоит после слова?

  • Словарь показывает первое изменение слова АЗБУКА: ЕСТЬ (кто? что?) азбука – НЕТ (кого? чего?) азбуки: - и. Азбука, азбуки – две разные формы. 

  • Какая из них начальная?

  • Как называются частички слова – а, - и?

  • Посмотрите, есть ли какая-нибудь буква после слова БАГАЖ?

  • Расшифруйте букву – а в этом слове: БАГАЖ, - а.



  • Что можем сказать о словах БАГАЖ, БАГАЖА?

  • Верно, это две разные формы.

  • Какая форма – начальная?

  • Расшифруйте так же букву, которая стоит после следующего слова-названия предмета.

  • Как называется эта маленькая частица слова?

  • Что она показывает?

  • Так, что такое начальная форма слова?

- Выполним упражнение 46, на с. 71.

Задание: - Поставьте слова в начальную форму. Определите род.

С букетом, в траве, осенью, окна, мальчику, коту.

Работают со словарём «Пиши правильно»




Да



Да


В начальной форме








Предположения детей








Азбука


Окончания


Да, буква –а



Словарь показывает первое изменение слова


Две разные формы



Багаж


БАДЬЯ, -и – первое изменение слова


Окончание


Новую форму слова






Один – у доски, остальные в тетрадях и т. д. по цепочке

Обобщение учебного материала, формирование навыков работы по теме.





























































Коллективная работа







Слова на карточках

VIII. Проверочная работа

 - Поставьте слова в начальную форму.

Домой, у реки, с горы, лисе, ежу, столом, на диване.

Самостоятельно работают в тетради

Слайд 8

Проверка усвоения полученных на уроке знаний

IX. Итог урока

Рефлексия

- Какую задачу ставили на уроке?

- Удалось решить поставленную задачу?

- Каким способом? С помощью чего?

- Что такое начальная форма слова? Приведите примеры.



- Выберите любое высказывание и продолжите его.

  • Сегодня я узнал…

  • У меня получилось…

  • Было трудно…

  • Меня удивило…

  • Было интересно…

  • Теперь я умею…

Понять, что такое начальная форма слова.

Да.



Способом исследования слов. С помощью Толкового словаря.

Проверка умения обобщать, делать вывод












Слайд 9








X. Домашнее задание

В тетради для самостоятельных работ упр.27, с. 23

Урок закончим словами:

Прозвенел звонок с урока,

Поиграть пришла пора.

Что узнали на уроке,

Не забудем никогда!

Запись д/з в дневнике

Проверка прочности усвоенных знаний на уроке


Слайд 10




































Используемая литература:

  1. Учебник. Русский язык. 2 класс. Авторы: М.Л. Каленчук, Н.А.Чуракова, О.В. Малаховская.

  2. Методическое пособие. Т.А. Байкова, О.В. Малаховская, Н.А.Чуракова. М.: Академкнига/Учебник, 2012 г

  3. Интернет-ресурсы

Выбранный для просмотра документ УРОК русского языка во 2 классе ПН.pptx

библиотека
материалов
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА, 2 класс, УМК «Перспективная начальная школа» Автор: Вет...
Я желаю тебе сегодня… Я желаю вам сегодня… Я желаю всем сегодня…
Примените свои знания Спишите, вставляя пропущенные буквы. Стояла в поле оди...
Проверочная работа Поставьте слова в начальную форму. Домой, у реки, лисе, еж...
Прозвенел звонок с урока, Поиграть пришла пора. Что узнали на уроке, Не забуд...
Список используемых источников Литература 1. Учебник. Русский язык. 2 класс....
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА, 2 класс, УМК «Перспективная начальная школа» Автор: Вет
Описание слайда:

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА, 2 класс, УМК «Перспективная начальная школа» Автор: Ветчинкина Людмила Владимировна, учитель начальных классов МКОУ Лаптево-Логовская СОЩ

№ слайда 2 Я желаю тебе сегодня… Я желаю вам сегодня… Я желаю всем сегодня…
Описание слайда:

Я желаю тебе сегодня… Я желаю вам сегодня… Я желаю всем сегодня…

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Примените свои знания Спишите, вставляя пропущенные буквы. Стояла в поле оди
Описание слайда:

Примените свои знания Спишите, вставляя пропущенные буквы. Стояла в поле одинокая б.рёзка. Только вет.р иногда играл с её листочками.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Проверочная работа Поставьте слова в начальную форму. Домой, у реки, лисе, еж
Описание слайда:

Проверочная работа Поставьте слова в начальную форму. Домой, у реки, лисе, ежу, о звонке, столом, с горы, на диване.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Прозвенел звонок с урока, Поиграть пришла пора. Что узнали на уроке, Не забуд
Описание слайда:

Прозвенел звонок с урока, Поиграть пришла пора. Что узнали на уроке, Не забудем никогда!

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Список используемых источников Литература 1. Учебник. Русский язык. 2 класс.
Описание слайда:

Список используемых источников Литература 1. Учебник. Русский язык. 2 класс. Авторы: М.Л. Каленчук, Н.А.Чуракова, О.В. Малаховская Интернет-ресурсы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

     Урок русского языка проведён во 2 классе на тему "Начальная форма слова". УМК "Перспективная начальная школа".

     На уроке отрабатывались предметные, метапредметные, личностные универсальные учебные действия.

     Дети добывали новые знания через исследования, наблюдения и делали самостоятельные выводы. Постановка проблемы, ситуация свободного выбора помогали осуществлять на уроке системно-деятельностный подход к обучению. 

     Формы работы на уроке - коллективная, индивидуальная, в парах.

     В архиве к конспекту урока прилагается презентация, которая была использована на уроке. 

Общая информация

Номер материала: 338744

Похожие материалы