Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Школа-лицей №2»
Урок русского языка
в 7 классе:
«Слова категории состояния»
Подготовила
учитель русского языка и литературы
Абдурафеева Э.Р.
Белогорск,2015
Тема урока: Слова категории состояния.
Цель урока: дать понятие о категории состояния как части речи; способствовать развитию умений находить слова категории состояния в тексте; использовать слова категории состояния в своей речи.
Оборудование: учебник, дидактический материал
Ход урока
I Актуализация опорных знаний учащихся
- Проверка домашнего задания
II Объявление темы и цели урока
1. Работа с учебником
- Теоретический материал с.108-109
2. Практическая работа
Мы должны провести исследование и узнать, какие слова относятся к категории состояния и по каким признакам отличать слова категории состояния от других частей речи.
1. Утро солнечно и радостно.
2. Глаза светились радостно.
3. На душе у ребят было радостно.
В первом предложении «радостно» является кратким прилагательным, относится к существительному, отвечает на вопрос каково?, в предложении является сказуемым.
Во втором – наречие, обозначает признак действия: светились как? радостно, в предложении является обстоятельством.
В третьем – радостно –одновременно и прилагательное- ведь оно способно быть сказуемым (было радостно) без подлежащего, и наречие – оно неизменяемо. Возникает противоречие: это не прилагательное и не наречие, значит что-то третье, особая часть речи.
СЛОВА КАТЕГОРИИ СОСТОЯНИЯ (СКС)
1. Не зависят от других слов.
2. Отвечают на вопрос как? каково?
3. Обозначает состояние природы, человека, оценку действия
4. В предложении является сказуемым
5. Не изменяется.
3. Игра «Вопрос-ответ»
Это игра на внимательность. Я называю утверждение, если вы согласны с ним, то хлопаете, если нет – топаете.
1. КС не изменяется. Да
2. КС отвечает на вопрос что? Нет
3. КС – самостоятельная часть речи. Да
4. КС в предложении является обстоятельством. Нет
5. КС употребляется в безличном предложении. Да
6. КС обозначает предмет. Нет
7. КС отвечает на вопрос каков? Нет
8. КС является сказуемым. Да
Давайте составим алгоритм (порядок действий) различия СКС, кратких прилагательных и наречия.
Шаг 1.
Каким членом предложения является слово
 |
 |
сказуемое
Обстоятельство
Шаг 2
Нахожу грамматическую основу
Предложение безличное
Да Нет
Это СКС Кр.прил. Наречие
4. Тренировочное задание
- Отработаем наш алгоритм: записываем предложение, рассуждаем.
А) И тяжело Нева дышала. (Дышала как? обстоятельство, значит слово тяжело – наречие).
Б) На сердце тяжело и грустно (На сердце каково? сказуемое. Предложение безличное – СКС).
В) Небо от нависших туч тяжело.(Небо каково? сказуемое. Есть подлежащее, значит слово тяжело – краткое прилагательное).
5. Самостоятельная работа
- Примените наш алгоритм самостоятельно.
* * *
1. Видно, выспался худо…(наречие)
2. За морем житье не худо… (кр.прил.)
3. Тут и вовсе ему худо…(СКС)
* * *
1. Где-то близко у калитки тихо звякнуло кольцо. (наречие)
2. Утро тихо, радостно и молодо.(кр.прил.)
3. На улице тихо после дождя.(СКС)
* * *
1. Лазурное небо спокойно.(кр.прил.)
2. На душе у меня спокойно. (СКС)
3. С рассветом спокойно и крепко заснуло дитя.(наречие)
6. Мини-тест «На пятерку»
1) Слова категории состояния обозначают:
А) предмет;
Б) признак предмета;
В) состояние природы;
Г) действие предмета.
2) Слова категории состояния:
А) изменяются по числам;
Б) не изменяются;
В) изменяются по падежам;
Г) спрягаются.
3) Слова категории состояния в предложении являются:
А) сказуемым;
Б) подлежащим;
В) обстоятельством;
Г) определением.
4) В каком предложении есть слово категории состояния:
А) Бесшумно повернулся ключ в замке;
Б) Туманное утро бесшумно;
В) В море за кормой бесшумно.
5) Определите значение слова категории состояния в предложении:
В лесу морозно и снежно.
А) оценка действия;
Б) состояние человека;
В) временное состояние;
Г) состояние природы.
Ответы: 1-в, 2-б, 3-а, 4-в, 5-г
III Подведение итогов урока
IVДомашнее задание
С.108-109 (выучит правило), упр.202
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Дать понятие о категории состояния как части речи; способствовать развитию умений находить слова категории состояния в тексте; использовать слова категории состояния в своей речи.
На уроке учащиеся вместе с учителем должны провести исследование и узнать, какие слова относятся к категории состояния и по каким признакм отличать слова категории состояния от других частей речи. Проводится игра "Вопрос-ответ", самостоятельная работа, тренировочное задание, мини-тест "На пятерку", составляется алгоритм(порядок действий) различия слов категории состояния, кратких прилагательных и наречия.
6 651 900 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Абдурафеева Эмилия Руслановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.