Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Слово и его значение" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок по русскому языку на тему "Слово и его значение" (5 класс)

библиотека
материалов

ПЛАН УРОКА № 1

ЧЕТВЕРГ, 13 ДЕКАБРЯ

время: 9:50 – 10:35

Класс: 5

Предмет: русский язык

Специальные образовательные потребности: нет

Мониторинг: нет

Слабые дети: Леша, Равиль

Сильные дети: Нурсултан, Диана

Тема: Слово и его значение.

Учебная взаимосвязь:

Ключевые понятия:

лексикология, слово, грамматическое значение, эмоциональноокрашенные слова

Начало изучение нового раздела «Лексика»

Оценка:

  • Наблюдение

  • Мотивационное оценивание

  • Взаимооценивание

Стратегия: модуль критическое мышление (проблемный вопрос, ассоциации, рефлексия заданий)

Цель урока: 1.Ознакомить детей с функциями слова в языке; с понятиями «лексическое значение слова», «толковый словарь», «словарный состав».

2.Научить основным приёмам толкования лексического и грамматического значения слова.

3.Сформировать навык толкования лексического значения слова с помощью толкового словаря, через подбор однокоренных слов и синонимов.

Критерии успеха:

Ученики с низкой успеваемостью: умение определять лексическое и грамматическое значение слова.

Ученики со средней успеваемостью: умение работать со словарем.

ученики с высокой успеваемостью: ...

Ресурсы: раздаточный материал заданий, рабочие тетради и учебники, маркеры, листы А3

Время

Вид работы

Роль учителя

Действия учеников

Начало

5 мин

  1. Организационный момент.

  • Приветствие.

  • Упр 269.

  • Запись числа и «классная работа»

Учитель начинает урок. Направляет на сотрудничество, мотивацию.

Установка на доброжелательныю атмосферу в классе, на сотрудничество.

Вступление

5 мин

  1. Актуализация знаний.

Ложка - это ложка,

Ложкой суп едят.

Кошка - это кошка,

У кошки – семь котят.

Тряпка – это тряпка,

Тряпкой вытру стол.

Шапка – это шапка,

Оделся и пошёл.

А я придумал слово.

Смешное слово – ПЛИМ.

Я повторяю снова-

ПЛИМ, ПЛИМ, ПЛИМ…

И ничего не значит

ПЛИМ, ПЛИМ, ПЛИМ…










Продолжаю вести урок.

Постановка проблемного вопроса.

- Удалось ли автору «придумать» новое слово?

- Как ему это удалось?


Отвечают на вопросы, придумывают, рассуждают, доказывают свою точку зрения. Ошибаются. Вспоминают.

Новая тема

10 мин


- Слово является значимой единицей языка. Оно служит для наименования предметов, людей, их признаков, их действий, количества. (СЛАЙД)

Каждое слово что-то обозначает, т. е. имеет ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ. (На доске записать это слово.) А все слова вместе образуют СЛОВАРНЫЙ СОСТАВ, или ЛЕКСИКУ (т. е. ЛЕКСИЧЕСКИЙ СОСТАВ). (На доске записать эти слова и словосочетания.)



Лексическое значение слова можно узнать из ТОЛКОВЫХ СЛОВАРЕЙ. Слова в толковых словарях расположены в алфавитном порядке. (Демонстрация «Толкового словаря» С.И.Ожегова)

У слова есть грамматическое значение - это перечисление грамматических признаков, т. е. рода, числа, падежа (у сущ. , прилаг. ), времени, лица, числа (у глагола).

Из толкового словаря мы можем узнать и лексическое значение, и грамматические признаки.


Работют в парах над параграфом.

Формирование определения.

Закрепление

12-15



Самостоятельная работа с взаимопроверкой по ключу.

Итоги, оценивание, рефлексия, д/з

5- 7мин

Подведение итогов. Рефлексия.

- Итак, что вы узнали о лексике?

- Что оказалось сложным?

- Что понравилось делать?

VII. Домашнее задание.

§ 36 Упражнение 282


Оценивание

Взаимооценивание




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок смоделирован по форме уроков, подсмотренных у западных специалистов в виде таблицы, с обозначенными критериями и учебной взаимосвязью. Цель урока: ознакомить  детей  с функциями слова  в  языке; с  понятиями  «лексическоезначение  слова», «толковый  словарь»,  «словарный  состав».Научить  основным  приёмам  толкования  лексического  и  грамматического  значения  слова.Сформировать  навык  толкования  лексического  значения  слова  с  помощью  толкового  словаря, через  подбор  однокоренных  слов  и  синонимов. Ключевые понятия: лексикология, слово, грамматическое значение,  эмоциональноокрашенные слова

Общая информация

Номер материала: 332984

Похожие материалы