1139759
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку на тему "Словоизменение имен прилагательных" 3 класс

Урок по русскому языку на тему "Словоизменение имен прилагательных" 3 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет: Русский язык

Дата: 11.02.2014

Тема: Словоизменение имен прилагательных

Цель: Познакомить детей со словоизменением прилагательных по падежам. Выявить особенности склонения этих частей речи.

Задачи: Совершенствование знаний об имени прилагательном как части речи; Совершенствовать умение видеть в словах изученные орфограммы, развивать связную устную речь; Развивать умение сравнивать и делать выводы, каллиграфические навыки; Воспитывать чувство взаимопомощи, толерантность, ответственности за порученное дело.

Ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I Оргмомент





Минутка чистописания



















II АОЗ







III ФНЗ

































































IV ФПН





























Итог, рефлексия









Д/з

Встали ровно, подтянулись

И друг другу улыбнулись.


Запишем буквы? /а, е/.

Чередуйте буквы в таком ритме:

букву “а” напишите столько раз, скольких родов бывают имена существительные;

букву “е”- столько раз, сколько форм числа у имени существительного.

Какой получится узор?

Сконструируйте элементы скорописи из двух данных букв, буквы могут повторяться.

Пишите до конца строки, чередуя.


209.

Подготовьте устный рассказ на тему «Что я знаю об имени прилагательном». План рассказа составьте самостоятельно.


Игорь и Оля получили письмо от Майкла, своего зарубежного друга. Прочитайте это письмо на с.40

-Что вы заметили «странного в письме» ?

Определите основной вопрос и тему урока.


В учебнике № 210 просклоняйте существительное и прилагательное и пронаблюдайте, как изменяются имена прилагательные.

Лесной ручей лесные ручьи










Какой вывод можем сделать? Закончи определение.







Как вы думаете, то, что прилагательные согласуются с существительными в роде, числе и падеже, - это закон языка или правило письма? Почему?

Возьмите любое словосочетание прилагательное и существительное. Поставьте существительное в разные падежные формы. Что при этом происходит с прилагательным? Какой вывод можете сделать?


211. Просклоняйте в ед. и мн. ч. Поставьте ударение. Выделите окончания существ. и прил.

Святой источник

Золотое сердце

Родная дочь


И.золотое сердце

Р.золотого сердца

Д.золотому сердцу

В.золотое сердце

Т.золотым сердцем

П.о золотом сердце






- По какой теме мы работали?

- Что нового сегодня узнали? Чему научились? К каким выводам пришли?

- Зачем нужно изучать русский язык?

- Где можно применить полученные знания?

-Что на уроке для вас было интересно?

С.56 № 4











а а а



е е



а а а е е



аа ее ае еа













(чтение письма)









И.п Лесной ручей

Лесные ручьи

Р.п. лесного ручья

Лесных ручьёв

Д.п. лесному ручью

Лесным ручьям

В.п. лесной ручей

Лесные ручьи

Т.п. лесным ручьем

Лесными ручьями

П.п. о лесном ручье

О лесных ручьях

Имена прил. Изменяются по падежам и склоняются.

Имя прилагательное стоит в том же роде, числе и падеже, что и сущ.

















И.родная дочь

Р.родной дочери

Д.родной дочерью

В.родную дочь

Т.родной дочерью

П.о родной дочери И.п.святой источник

Р.п.святого источника

Д.п.святому источнику

В.п.святой источник

Т.п.святым источником

П.п.о святом источнике




Краткое описание документа:

Предмет:  Русский язык

Дата: 11.02.2014

Тема:Словоизменение имен прилагательных

Цель: Познакомить детей со словоизменением прилагательных по падежам. Выявить особенности склонения этих частей речи.

Задачи: Совершенствование знаний об имени прилагательном как части речи; Совершенствовать умение видеть в словах изученные орфограммы, развивать связную устную речь; Развивать умение сравнивать и делать выводы, каллиграфические навыки; Воспитывать чувство взаимопомощи, толерантность, ответственности за порученное дело.

Ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I Оргмомент

 

 

Минутка чистописания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II АОЗ

 

 

 

III ФНЗ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV ФПН

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итог, рефлексия

 

 

 

 

Д/з

Встали ровно, подтянулись

И друг другу улыбнулись.

 

Запишем буквы? /а, е/.

– Чередуйте буквы в таком ритме:

– букву “а” напишите столько раз, скольких родов бывают имена существительные;

– букву “е”- столько раз, сколько форм числа у имени существительного.

– Какой получится узор?

– Сконструируйте элементы скорописи из двух данных букв, буквы могут повторяться.

– Пишите до конца строки, чередуя.

 

№ 209.

Подготовьте устный рассказ на тему «Что я знаю об имени прилагательном». План рассказа составьте самостоятельно.

 

Игорь и Оля получили письмо от Майкла, своего зарубежного друга. Прочитайте это письмо на с.40

-Что вы заметили «странного в письме» ?

Определите основной вопрос и тему урока.

 

В учебнике № 210 просклоняйте существительное и прилагательное и пронаблюдайте, как изменяются имена прилагательные.

Лесной ручей         лесные ручьи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Какой вывод можем сделать? Закончи определение.

 

 

 

 

 

 

Как вы думаете, то, что прилагательные согласуются с существительными в роде, числе и падеже, - это закон языка или правило письма? Почему?

Возьмите любое словосочетание прилагательное и существительное. Поставьте существительное в разные падежные формы. Что при этом происходит с прилагательным? Какой вывод можете сделать?

 

№ 211. Просклоняйте в ед. и мн. ч. Поставьте ударение. Выделите окончания существ. и прил.

Святой источник

Золотое сердце

Родная дочь

 

И.золотое сердце

Р.золотого сердца

Д.золотому сердцу

В.золотое сердце

Т.золотым сердцем

П.о золотом сердце

 

 

 

- По какой теме мы работали?

- Что нового сегодня узнали? Чему научились? К каким выводам пришли?

- Зачем нужно изучать русский язык?

- Где можно применить полученные знания?

-Что на уроке для вас было интересно?

С.56 № 4

 

 

 

 

 

а а а

 

е е

 

а а а е е

 

аа ее ае еа

 

 

 

 

 

 

(чтение письма)

 

 

 

 

И.п Лесной ручей

Лесные ручьи

Р.п. лесного ручья

Лесных ручьёв

Д.п. лесному ручью

Лесным ручьям

В.п. лесной ручей

Лесные ручьи

Т.п. лесным ручьем

Лесными ручьями

П.п. о лесном ручье

О лесных ручьях

Имена прил. Изменяются по падежам и склоняются.

Имя прилагательное стоит в том же роде, числе и падеже, что и сущ.

 

 

 

 

 

 

 

 

И.родная дочь

Р.родной дочери

Д.родной дочерью

В.родную дочь

Т.родной дочерью

П.о родной дочери И.п.святой источник          

Р.п.святого источника

Д.п.святому источнику

В.п.святой источник

Т.п.святым источником

П.п.о святом источнике

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 569371

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.