- 17.06.2015
- 891
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предмет: Русский язык
Дата: 11.02.2014
Тема:Словоизменение имен прилагательных
Цель: Познакомить детей со словоизменением прилагательных по падежам. Выявить особенности склонения этих частей речи.
Задачи: Совершенствование знаний об имени прилагательном как части речи; Совершенствовать умение видеть в словах изученные орфограммы, развивать связную устную речь; Развивать умение сравнивать и делать выводы, каллиграфические навыки; Воспитывать чувство взаимопомощи, толерантность, ответственности за порученное дело.
Ход урока:
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
I Оргмомент
Минутка чистописания
II АОЗ
III ФНЗ
IV ФПН
Итог, рефлексия
Д/з
Встали ровно, подтянулись
И друг другу улыбнулись.
Запишем буквы? /а, е/.
– Чередуйте буквы в таком ритме:
– букву “а” напишите столько раз, скольких родов бывают имена существительные;
– букву “е”- столько раз, сколько форм числа у имени существительного.
– Какой получится узор?
– Сконструируйте элементы скорописи из двух данных букв, буквы могут повторяться.
– Пишите до конца строки, чередуя.
№ 209.
Подготовьте устный рассказ на тему «Что я знаю об имени прилагательном». План рассказа составьте самостоятельно.
Игорь и Оля получили письмо от Майкла, своего зарубежного друга. Прочитайте это письмо на с.40
-Что вы заметили «странного в письме» ?
Определите основной вопрос и тему урока.
В учебнике № 210 просклоняйте существительное и прилагательное и пронаблюдайте, как изменяются имена прилагательные.
Лесной ручей лесные ручьи
Какой вывод можем сделать? Закончи определение.
Как вы думаете, то, что прилагательные согласуются с существительными в роде, числе и падеже, - это закон языка или правило письма? Почему?
Возьмите любое словосочетание прилагательное и существительное. Поставьте существительное в разные падежные формы. Что при этом происходит с прилагательным? Какой вывод можете сделать?
№ 211. Просклоняйте в ед. и мн. ч. Поставьте ударение. Выделите окончания существ. и прил.
Святой источник
Золотое сердце
Родная дочь
И.золотое сердце
Р.золотого сердца
Д.золотому сердцу
В.золотое сердце
Т.золотым сердцем
П.о золотом сердце
- По какой теме мы работали?
- Что нового сегодня узнали? Чему научились? К каким выводам пришли?
- Зачем нужно изучать русский язык?
- Где можно применить полученные знания?
-Что на уроке для вас было интересно?
С.56 № 4
а а а
е е
а а а е е
аа ее ае еа
(чтение письма)
И.п Лесной ручей
Лесные ручьи
Р.п. лесного ручья
Лесных ручьёв
Д.п. лесному ручью
Лесным ручьям
В.п. лесной ручей
Лесные ручьи
Т.п. лесным ручьем
Лесными ручьями
П.п. о лесном ручье
О лесных ручьях
Имена прил. Изменяются по падежам и склоняются.
Имя прилагательное стоит в том же роде, числе и падеже, что и сущ.
И.родная дочь
Р.родной дочери
Д.родной дочерью
В.родную дочь
Т.родной дочерью
П.о родной дочери И.п.святой источник
Р.п.святого источника
Д.п.святому источнику
В.п.святой источник
Т.п.святым источником
П.п.о святом источнике
6 662 916 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Закасовская Виктория Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.