Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку "Понятие о сложном предложении ." (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русскому языку "Понятие о сложном предложении ." (4 класс)

библиотека
материалов



Предмет

Русский язык

Класс

4

Дата ______

урока 4

Тема занятия

Понятие о сложном предложении.

Ссылки,

источники

Учебник «Русский язык» 4 класс, слайды по теме урока, раздаточный материал, схемы предложений, пословицы.

Общая цель

Создание педагогических условий для ознакомления учащихся с понятиями "простые и сложные предложения"; развивать у учащихся устную и письменную речь, фонематический слух, память, внимание. Развивать логическое мышление (анализ, синтез, обобщение, классификация).

Результаты

Обучения

Знают признаки сложного предложения, умеют следовать устным и письменным инструкциям учителя и учебника.


Ключевые идеи,

значимые для занятия

Продолжить работу по формированию умений работать в группе; умеют выделять существенные признаки в изученном материале (формулирование вопросов, выводов, обобщать факты и понятия);


Этапы

Время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1. Актуализация знаний

5 мин

  1. Орг.момент.

Приветствие, настрой на работу.

  1. Деление на группы. ( По видам транспорта)


2. Осмысление



5 мин

  1. Введение в тему.



(Расшифровать слово «транспорт» ). Беседа о правилах ПДД.

« Светофор»

Зеленый- двигайся вперед, все правильно.

Желтый- остановись, задумайся.

Красный- стоп, что то идет нетак.





5 мин

  1. Изучение нового материала..

(Работа с текстом на доске)

Днем и ночью мчатся по дороге машины. Рядом с дорогой стоит школа. Ребята посадили вдоль дороги тополя. Деревья охраняют школу от шума и пыльных туч. Зимой тополя задерживают снег. А знойным летом деревья спасают от жары.



Беседа о пользе высадки деревьев вдоль дорог.




5 мин

5.Актуализация знаний.



- Назовите главные члены предложения. Прочитайте текст, используя только их.

-Все ли понятно? Что помогает и уточняет прочитанное?





3 мин

Повторение правила. В простом предложении одна грамматическая основа. В сложном- две и более частей, связанных между собой интонацией или союзами.

Между частями сложного предложения, между двух основ всегда ставится запятая. Также, части сложного предложения можно соединять союзами.

Метод «Ты мне- я тебе»




5 мин

6. Работа в группах.

- Создайте из данных грамматических основ сложное предложение.

Взаимопроверка

(Спикеры идут в другую группу и защищают свою работу)


2 мин

Физминутка.






5 мин

Дид. Игра « Собери пословицу»

Труд человека кормит. Лень человека портит.

Ласточка день начинает. Соловей кончает.

Мир жизнь строит. Война разрушает.

Человек от лени болеет. От труда человек здоровеет.

Задание группам: на одну пословицу сделать иллюстрацию. Другие группы должны догадаться, что они изобразили. Вспомнить и записать еще пословицы с двумя грамматическими основами.

Отметка на карте взаимоконтроля (красный, желтый, зеленый)

Закрепление.


Составить предложения по схемам.

Взаимопроверка.

(Обмениваются карточкой с другой группой)


5 мин

Диаграмма Венна.

Простое и сложное предложение.



Сигнальные карточки.

3. Рефлексия



5 мин

  • Какое предложение называется сложным?

Чем отличается простое предложение от сложного? Для чего это нужно уметь делать?

  • Оцените свою работу на уроке.










Красный – работал в полную силу.

Жёлтый – хорошо работал.

Зелёный – мог бы работать лучше.

Ресурсы и оснащение




Последующие

задания и чтение (д/з)




Анализ и

оценивание

практики




Изменения к

последующим занятиям







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Предмет

Русский язык

Класс

4

Дата  17.04.2014

№ урока  4

Тема занятия

Понятие о сложном предложении.

Ссылки,

источники

Учебник «Русский язык» 4 класс, слайды по теме урока, раздаточный материал, схемы предложений, пословицы.

Общая цель

Создание педагогических условий для ознакомления учащихся с понятиями "простые и сложные предложения";    развивать у учащихся устную и письменную речь, фонематический слух, память, внимание. Развивать логическое мышление (анализ, синтез, обобщение, классификация).

Результаты

Обучения

Знают признаки сложного предложения,умеют следовать устным и письменным инструкциям учителя и учебника.

 

Ключевые идеи,

значимые для занятия

Продолжить работу по формированию умений работать в группе;умеют выделять существенные признаки в изученном материале (формулирование вопросов, выводов, обобщать факты и понятия);

 

Этапы

Время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1. Актуализация знаний

5 мин

1.      Орг.момент.

Приветствие, настрой на работу.

2.      Деление на группы.                      ( По видам транспорта)

 

2. Осмысление

 

5 мин

3.      Введение в тему.

 

(Расшифровать слово «транспорт» ).                       Беседа о правилах  ПДД.

« Светофор»

Зеленый- двигайся вперед, все правильно.

Желтый- остановись, задумайся.

Красный- стоп, что то идет не так.

 

 

5 мин

4.      Изучение нового материала..

(Работа с текстом на доске)

Днем и ночью мчатся по дороге машины. Рядом с дорогой стоит школа. Ребята посадили вдоль дороги тополя. Деревья охраняют школу от шума и пыльных туч. Зимой тополя задерживают снег. А знойным летом деревья спасают от жары.

 

 

 

Беседа  о пользе высадки деревьев вдоль дорог.

 

 

5 мин

5.Актуализация знаний.

 

- Назовите главные члены предложения. Прочитайте текст, используя только их.

-Все ли понятно?  Что помогает и уточняет прочитанное?

 

 

 

3 мин

Повторение правила.                              В простом предложении одна грамматическая основа.                                                                                В сложном- две и более частей, связанных между собой интонацией  или союзами.

Между частями сложного предложения, между двух основ всегда ставится запятая. Также, части сложного предложения можно соединять союзами.

Метод                          «Ты мне- я тебе»

 

 

5 мин

6. Работа в группах.

- Создайте из  данных грамматических основ сложное предложение.

Взаимопроверка

(Спикеры идут в  другую группу и защищают свою работу)

 

2 мин

Физминутка.

 

 

 

 

5 мин

Дид. Игра « Собери пословицу»

Труд человека кормит.                            Лень человека портит.

Ласточка день начинает.                       Соловей  кончает.

Мир жизнь строит.                          Война разрушает.

Человек от лени болеет.                              От труда человек здоровеет.

Задание группам:                                 на  одну пословицу сделать иллюстрацию. Другие группы должны догадаться, что они изобразили. Вспомнить и записать еще пословицы с  двумя грамматическими основами.

Отметка на карте взаимоконтроля     (красный, желтый, зеленый)

Закрепление.

 

 

Составить предложения                             по схемам.

 

 

Взаимопроверка.

(Обмениваются карточкой с другой группой)

 

5 мин

Диаграмма Венна.

Простое и сложное предложение.

 

Сигнальные карточки.

3. Рефлексия

 

5 мин

  • Какое предложение называется сложным?

Чем отличается простое предложение от сложного?                       Для чего это нужно уметь делать?

  • Оцените свою работу на уроке.

 

 

Формативное.

Красный – работал в полную силу.

Жёлтый – хорошо работал.

Зелёный – мог  бы работать лучше.

Ресурсы и оснащение

 

Учебник, карта самоконтроля, карточки с дифференцированными заданиями по группам, подборка пословиц,  жетоны по видам транспорта.

 

Последующие

задания и чтение (д/з)

 

Выписать 4 сложные  предложения из художественных произведений.

 

Анализ и

оценивание

практики

 

Ученики на уроке активны, правильно делают выводы, анализируют. Знают признаки сложного предложения. На уроке применяется формативное оценивание, взаимопроверка.

 

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров637
Номер материала 131092
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх