Тема
урока: Повторение изученного по теме «Лексика».
Цели
урока:
1.
Повторить сведения о слове, его лексическом значении;
2. Учить различать синонимы, омонимы и
антонимы;
3. Развивать устную речь и мышление учащихся;
4. Развивать интерес к родному слову.
Оборудование:
компьютерная презентация.
Учитель:
В
стране родного языка
Не всё известно нам пока,
Но путешествовать начнём
И сами до всего дойдём.
Учитель:
Я
бы хотела, чтобы вы сами сформулировали тему нашего урока и цель, которая стоит
перед нами. Я вам в этом помогу, но будьте внимательны!
Учитель:
Предлагаю
вам загадку, чтоб пошло всё по порядку.
Если
буду я молчать, как сможешь ты меня понять?
А
выручить меня готово любимое, родное…
(Слово!)
– А
для чего служат слова, что они обозначают?
(Действия,
признаки, количество, явления, состояния и др.)
Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие
в необычную страну. А как она называется, вы должны угадать. В этой стране
живёт множество слов. ( Ответ детей: «Лексика»). Правильно, называется она –
Лексика. (1 слайд) . Страна, Название
страны (Слайд).
Чтобы попасть в эту удивительную страну, вы
должны ответить на вопросы
1.Слова, близкие по лексическому значению, но
разные по звучанию. (Синонимы).
2. Словарный состав языка. ( Лексика).
3. Слова, одинаковые по звучанию, но разные по
лексическому значению. (Омонимы).
4. Основная единица языка. (Слово).
5. Слова, противоположные по лексическому
значению. (Антонимы).
(2 слайд) Вопросы.
Проверим, что у вас получилось. (3 слайд) Ответы.
Продолжаем наше путешествие. Перед нами город,
в котором живут слова-друзья.
Они очень похожи один на другого, но
отличаются какими-то деталями. Как они называются? (синонимы). Слайд с названием города. В этом городе ещё
живёт злой волшебник, который завидовал их дружбе и поэтому разлучил их.
Давайте поможем им вновь встретиться. Слайд 4.
Лото.
Алфавит – азбука
Огонь – пламя
Чистый – аккуратный
Прыгать – скакать
Бросать – кидать
Красный – алый
Слайд 5
Молодцы, ребята! Справились с заданием,
помогли словам-друзьям снова встретиться.
Двигаемся дальше. Перед нами новый город. В
нём живут слова-двойники. Одинаковые по звучанию и написанию, но с разным
лексическим значением. Догадались, как называется город? Правильно. Город
Омонимов.Слайд с названием города. Всем
посетителям города жители задают каверзные вопросы. Посмотрим, справитесь ли вы
с ними. Слайд. Достопримечательностью
этого города является картинная галерея. Предлагаю вам её посетить. Местного
художника попросили нарисовать иллюстрации к тексту. Слайд с текстом.
Возле дома стоял колодец с журавлём. Там люди
брали воду и поливали лук. В деревню проводили электричество, и монтёр ловко
влезал на столбы при помощи кошек. К дедушке пришла соседка, и он отбивал ей
косу.
Вот что получилось у художника. Слайд с рисунками. Всё ли здесь правильно?
Продолжаем наше путешествие. Перед нами
город, в котором живут слова-спорщики. Они никогда не соглашаются друг с
другом, постоянно спорят. Догадались, о чём речь?
Правильно, это антонимы. Слайд с названием города. Предлагаю вам прослушать
стихотворение Б.Заходера и хором назвать антонимы.
Чтение отрывка из стихотворения Б.Заходера.
И нам с тобой
Пришёл черёд
Сыграть в игру
«Наоборот».
Скажу я слово
Высоко,
А ты ответишь:
Низко.
Скажу я слово
Далеко,
А ты ответишь:
……………..
Скажу я слово
Потерял,
И скажешь ты:
……………..
Скажу тебе я слово
Трус,
Ответишь ты:
Храбрец.
Теперь начало
Я скажу, -
Ну, отвечай:
……………
Слайд со словами.
Игра «Подбери пару».
Широкий - …………
Твёрдый - …………..
Старый - ……………
Скучный- ………….
Бесполезный - ………..
Неряшливый - ………..
(Ответ: узкий, мягкий, новый, интересный,
ценный, аккуратный – УМНИЦА.)
Слайд с ключевым
словом.
Двигаемся с вами дальше. На нашем пути Город
Однозначных и Многозначных слов. Слайд с
названием. Ребята, а что вы знаете про однозначные слова? Про
многозначные?
Слайд со словом
колокольчик. Одной группе детей необходимо придумать
предложение с этим словом и разобрать его по членам. Другая группа рисует
рисунок к этому слову. Один человек работает со словарём и выясняет значение
данного слова. Все готовы. Давайте посмотрим, что у вас получилось. Просмотр
рисунков. Чтение лексического значения слова. Какой мы сделаем вывод.
- есть слова однозначные и многозначные.
Ребята нам осталось посетить последний Город с
Прямым и Переносным значением. Слайд с
названием. Железный гвоздь, Колючий ёж// золотые изделия, ледяная глыба.
Слайд с заданием..
Вот и подошло к концу наше путешествие.
Стих. Слайд
VI.
Рефлексия.
Анализ
своей деятельности на уроке проводится учащимися по шкале успеха. Ребёнок
выбирает жетон с тем цветом, который, по его мнению, соответствует его работе
на уроке..
Я
сегодня работал (а) в полную силу. У меня всё получалось – красный жетон.
Я
очень старался (старалась), но у меня не всё получалось – оранжевый жетон.
Я
сегодня работал (а) плохо – зеленый
жетон.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.