Урок по русскому языку в 1 классе по теме:

Предпросмотр материала:

Тема: Заглавная и строчная буква Щ, щ

Цели и задачи урока.

Обучающая:

-Сформировать умения написания строчной и заглавной буквы Щ, щ;

Развивающая:

- развивать орфографическую зоркость;

- расширять словарный запас.

Воспитывающая:

- воспитывать культуру общения;

- формировать самооценку учащихся, самостоятельность.

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Оборудование: прописи, карточки, конверты с элементами букв Щ щ , интерактивная доска.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формирование УУД

1.Самоопределение к деятельности.

– Давайте улыбнемся друг другу. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что урок принесёт нам всем радость общения друг с другом. Вы многое узнаете и многому научитесь. Пожелаем друг другу успехов в учении.

Мы умные, мы дружные

Мы - внимательные, мы- старательные

Мы в первом классе учимся

И всё у нас получится.

Подготовка к работе.

Регулятивные действия. Обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.

Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия.

2.Актуализация опорных знаний и фиксация затруднения

- Посмотрите внимательно,у каждого из вас лежат листочки на которых изображены буквы. - Какие буквы можно объединить в пары.(б,п,в,ф,г,к,д,т,з.с.щ)

-Какая буква осталась без пары?

- Дайте характеристику этого звука и буквы

Рассматривают внимательно буквы и объединяют их в пары по звонкости-глухости.

Называют букву щ.

Характеристика звука [щ’]: глухой, мягкий, у него нет твердой звонкой пары; шипящий

Познавательные УУД.

Анализ объектов с целью выделения данной буквы.

Познавательные УУД.

Выделение признаков характеризующих данный звук.

- Сформулируйте тему над которой будем работать.

- Какую цель поставим перед собой?

Тема нашего урока: « Написание строчной и заглавной буквы Щ, щ»

Научиться писать красиво, выполняя верно написание заглавной и строчной буквы Щ, щ и их соединений, соблюдать единое расстояние между буквами и словами.

Познавательные УУД.

Регулятивные:целеполагание

Самостоятельное формулирование познавательной цели.

Построение выхода из затруднения

- Сравните письменную заглавную и строчную буквы. Чем похожи и чем отличаются буквы? Из скольких элементов состоит заглавная и строчная буква?

- Какие элементы буквы вам знакомы. У каких букв они встречались?

- Посмотрите внимательно на образец написания букв.(последовательность написания букв на интерактивной доске).

- А теперь откройте конверты с элементами и соберите буквы. Проведите по буквам ручкой.

Я тетрадь свою открою и наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою –

Ручку правильно держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

- Откройте рабочие тетради на странице 39-40 - Обведите сначала заглавную букву по образцу в тетради: начинаем с точки и ведем по стрелочке.

- Сначала запишите только заглавные буквы.

- Обведите образец строчной буквы, начиная от точки, дальше - по стрелочке. Пропишите строчную букву.

Проверьте, как научились писать букву Щ, щ.

- Какие слова пишутся с заглавной буквы? Назовите их.

- Прочитайте слова в прописи записанные с заглавной буквы. Запишите.

-А теперь, давайте поиграем в игру, в которой гласные приходят в гости к согласным. Что получилось? (слайд) Назовите опасное место и запомните написание.

Работа в тетради.

- Вставьте сочетание ща или щу и запишите получившиеся слова. Проверьте свою работу по эталону.(слайд)

Заглавная и строчная буква состоят из параллельных прямых с закруглением в правую сторону и маленькой петельки. Отличаются размером и первым элементом.

Дети работают парами.

Дети прописывают сначала заглавную букву, а затем строчную.

С заглавной буквы пишутся имена собственные, первое слово в предложении.

Слоги ща-щу

Познавательные УУД.

Исследование буквы.

Коммуникативные УУД.

Сотрудничество с учителем , высказывание своего мнения. Коммуникативные УУД.

Коммуникативные УУД.

Познавательные УУД.

Познавательные УУД

ПознавательныеУУД.

КоммуникативныеУУД.

ПознавательныеУУД.

КоммуникативныеУУД.

Физминутка

Первичное закрепление

Самостоятельная работа самопроверкой по эталону.

7.Обобщение и систематизация знаний

Какую цель поставили в начале урока? Достигли ли мы поставленной цели?

Коммуникативные

8.Рефлексия деятельности.

- Как чувствовали себя на уроке ? Займите каждый свою ступеньку на лесенке. (слайд)

Верхняя ступенька-нет ошибок, мне всё удалось.

Средняя ступенька-у меня были проблемы, нужно поработать.

Нижняя ступенька-у меня ничего не получилось.

Самооценка результатов деятельности

Личностные УУД.

Выделение и осознание учащимися того, что усвоено на уроке, осознание качества и уровня усвоенного.

Краткое описание материала

Разработка данного урока составлена в соответствии требованиями стандардов. Технологическая карта описывает структуру урока, а также деятельность учащихся .

Урок провела: учитель начальных классов Талипова Людмила Юрьевна

Тема урока: "Буква Щ,щ"

Тип урока: Урок "открытия " нового знания

Цель урока: Сформировать умения написания строчной и заглавной буквы Щ, щ;

Формы и методы: Работа в парах, группах, самостоятельная работа, фронтальный опрос, коллективная работа.

Планируемые результаты: Личностные: познавательный интерес к наблюдениям за словом, удовлетворение от осознания своих достижений.
Регулятивные: осознавать и принимать учебную задачу, планировать и выполнять действия для её решения, контролировать и оценивать процесс и результаты своей и чужой деятельности.
Познавательные: выполнять учебные действия, работая с дидактическим материалом, наблюдать за использованием средств языка, анализировать, сравнивать, делать выводы, обобщать изученные тайны нашего языка.
Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении вопросов, высказывать свою точку зрения, слушать мнения других, с пониманием относиться к затруднениям и ошибкам одноклассников, стремиться к оказанию помощи, соблюдать правила речевого поведения

Урок по русскому языку в 1 классе по теме:

Начальные классы

1 класс

Конспекты

DOCX

19.11.2014

996

Начальные классы

1 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Урок провела: учитель начальных классов Талипова Людмила Юрьевна

Тема урока: "Буква Щ,щ"

Тип урока: Урок "открытия " нового знания

Цель урока: Сформировать умения написания строчной и заглавной буквы Щ, щ;

Формы и методы: Работа в парах, группах, самостоятельная работа, фронтальный опрос, коллективная работа.

Автор материала

Талипова Людмила Юрьевна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 12162
Подписчики: 3
Всего материалов: 8

12162
просмотров
8
материалов
3
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Талипова Людмила Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.