Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Урок по самообслуживающему труду Тема урока: Подсинивание и накрахмаливание белья.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по самообслуживающему труду Тема урока: Подсинивание и накрахмаливание белья.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Планы уроков по самообслуживающему труду

Тема урока: Подсинивание и накрахмаливание белья.

Цель урока:Научить детей:

- самостоятельно подготавливать раствор синьки и крахмала;

  • подсинивать и накрахмаливать;

  • подсушивать и разглаживать накрахмаленные вещи.

Наглядность

Образцы готовых подсиненных и накрахмаленных вещей (полотенец, носовых платочков).

Материалы, и инструменты

Тазы, крахмал, синька, салфетки, сухая белая ткань, утюг, электроплитка.

Ход урока

1. Организационный момент

Педагог проверяет подготовленность учащихся к уроку, наличие необходимого материала и инструментов. Делит класс на две бригады и назначает бригадиров.

2. Объяснение темы урока

Педагог показывает учащимся синьку и крахмал, объясняет их предназначение. Можно задать вопрос детям: «Для чего нужна синька и крахмал?» И, опираясь на ответы учащихся, продолжить объяснение, излагая новую информацию о том, какие бывают виды крахмала.

Учитель дает сведения о промышленном способе производства крахмала и получении его в домашних условиях. Объясняя процесс накрахмаливания, педагог показывает учащимся, как надо разводить крахмал. Объясняет, какой должна быть температура воды, и демонстрирует сам процесс. При этом педагог может использовать помощь одного из бригадиров.

При разведении крахмала особое внимание обращает на соотношение крахмала и воды. Пока помощник подсушивает накрахмаленную вещь, педагог демонстрирует процесс подсинивания. В этом ему может оказать помощь второй бригадир. Привлечение бригадиров в качестве помощников желательно потому, что им потом легче будет управлять работой бригады. Затем педагог объясняет, почему накрахмаленную вещь гладят слегка влажной и показывает процесс разглаживания. При этом напоминает учащимся правила безопасности работы с утюгом.

3. Практическая работа

Педагог дает задание: одной бригаде накрахмалить вещь, другой бригаде подсинить вещь. Для этого можно использовать носовой платок, салфетку, полотенце, воротнички и другие изделия.

Бригадиры распределяют обязанности между членами бригады и приступают к выполнению работы. Педагог наблюдает за работой учащихся и при необходимости проводит текущий инструктаж. Обращает внимание на то, чтобы при разведении крахмала не образовались комочки. Напоминает учащимся, что работа коллективная и оценка будет одна на всю бригаду.

4. Итог урока

Принимая работу, педагог задает учащимся вопросы по теме. При этом старается активизировать тех учащихся, которые работали не с полной отдачей. Оценивая работу, учитывает не только ее качество, но и грамотную организацию рабочего места, соблюдение правил безопасной работы, дисциплину. Поощряет особо активных учеников. Отмечает недостатки при выполнении работы с целью недопущения их на следующих уроках.

5. Уборка рабочего места

Каждый учащийся убирает свое рабочее место и сдает дежурному по классу.

Контрольные вопросы для учащихся:

  1. Какие вещи нужно крахмалить и для чего?

  2. Как надо разводить крахмал?



  1. Почему накрахмаленные вещи нельзя сушить на
    морозе?

  2. Какие вещи и для чего нужно подсинивать?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок по самообслуживающему труду

Тема урока: Подсинивание и накрахмаливание белья.

Цель урока:Научить детей:

- самостоятельно подготавливать раствор синьки и крахмала;

подсинивать и накрахмаливать;

подсушивать и разглаживать накрахмаленные вещи.

Наглядность

Образцы готовых подсиненных и накрахмаленных ве­щей (полотенец, носовых платочков).

Материалы, и инструменты

Тазы, крахмал, синька, салфетки, сухая белая ткань, утюг, электроплитка.

Ход урока

 1. Организационный момент

Педагог проверяет подготовленность учащихся к уро­ку, наличие необходимого материала и инструментов. Де­лит класс на две бригады и назначает бригадиров.

2. Объяснение темы урока

Педагог показывает учащимся синьку и крахмал, объяс­няет их предназначение. Можно задать вопрос детям: «Для чего нужна синька и крахмал?» И, опираясь на ответы уча­щихся, продолжить объяснение, излагая новую информа­цию о том, какие бывают виды крахмала.

 

Учитель дает сведения о промышленном способе произ­водства крахмала и получении его в домашних условиях. Объясняя процесс накрахмаливания, педагог показывает учащимся, как надо разводить крахмал. Объясняет, какой должна быть температура воды, и демонстрирует сам про­цесс. При этом педагог может использовать помощь одного из бригадиров.

Общая информация

Номер материала: 159772
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>