500022
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по самопознанию на тему "Идем дорогою добра" (1 класс)

Урок по самопознанию на тему "Идем дорогою добра" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Самопознание



Тема: «Идём дорогою добра»



Цель: расширять представления детей о добром и отзывчивом человеке.

Задачи:

формировать представление о доброте, как важном нравственном качестве человека;

развивать позитивную самооценку у детей, желание проявлять доброту в словах и поступках; стремление к самостоятельной познавательной деятельности

воспитывать доброе, чуткое отношение к окружающим



Ресурсы: компьютер, проигрыватель, иллюстрации, пословицы, учебники, карточки с заданиями для групп

Ход урока.

Круг радости

Учитель предлагает учащимся повернуться к рядом стоящему однокласснику и поприветствовать его, сопровождая слова движениями

Доброе утро, Карина! (Улыбнуться и кивнуть

головой).

Доброе утро, Саша! (Улыбнуться и кивнуть

головой).

После приветствий все вместе произносят слова:

Доброе утро, солнце! (Поднимают руки, затем

опускают).

Доброе утро, небо! (Поднимают руки, затем

опускают).

Доброе утро всем нам! (Разводят руки в стороны,

затем опускают).

Беседа

-Ребята, какое слово чаще всего встретилось в нашем приветствии?

- О чем мы будем сегодня говорить на уроке самопознания? Прочитайте тему урока.

- А что такое добро для вас?

Подбор ассоциаций к слову «Добро»

На доске солнце с названием «Добро» к нему крепятся лучи (мама, любовь, счастье, солнце, семья, вежливость)

-Послушайте стихотворение, которое называется

«Что такое добро?»

Ученица читает стихотворение

Добро – это ты!
Добро – это я!
Добро – это целая наша Земля!
Добро – это праздник в семье,
Добро – это песня ручья по весне,
Добро – это радости море и смеха,
Добро – это также прекрасно, как лето!
Когда мама с папою рядом – Добро!
И люди идут, улыбаясь в метро,
Ну, в общем, добро – это что-то такое,
Что объяснить и не в силах порою!

-Какое настроение вызывает у вас это стихотворение? Почему?



Рассматривание и анализ иллюстраций.

-Рассмотрите иллюстрации, помещенные на доске, и скажите, что их объединяет?

-Почему их можно назвать добрыми?



Чтение рассказа

- Ребята, как выдумаете, нужно ли учиться быть добрым?

-Послушайте рассказ Л. Толстого «Письмо семилетнему мальчику Захару Шевцову»

-Почему совсем нелегко совершать добрые поступки?

-А где или у кого мы можем учиться доброте?

Рассказ ученика.

-Ребята, учиться доброте можно, читая книги.

Ученица пересказывает рассказ В. Осеевой «Хорошее»

Анализ рассказа.

Упражнения

Работа в группах

-Ребята, вы уже многое знаете о доброте, хочется, чтобы вы поделились своими знаниями. Для этого вам нужно поработать в группах и выполнить задания. Работайте дружно, выслушайте мнение каждого товарища.

1 группа

Соединить начало и конец пословиц

Жизнь дана на добрые дела

Добро помни, а зло забывай

Доброе слово лечит, а злое калечит

За добро добром платят.

2 группа

Составить правила доброты и записать их.

Совершать хорошие дела просто так, из хороших побуждений

- Любить людей знакомых и незнакомых, не обижать их

- Призывать окружающих не обижать друг друга

-Делать добро для близких и друзей

- Не завидовать

- Не вредничать

- Не грубить

3 группа

Выполнить задание в учебнике.

С. 94 учебника, рассмотреть рисунки, обсудить ситуации, изображенные на рисунках и дать совет детям.

4 группа

Вспомнить и записать злых и добрых сказочных героев.



После выполнения задания, представитель каждой группы

выступает перед классом у доски.

Разминка «День и ночь»

-А теперь отдохнем. Я приглашаю вас на разминку, которая называется «День и ночь».

Играть будем так: когда я говорю «День», вы должны изображать то, как вы делаете добрые дела. А когда я скажу «Ночь», вы должны спать. Будьте внимательны.



Видеопросмотр мультфильма.

-Ребята, я знаю, что вы любите мультфильмы. Сейчас мы с вами

Посмотрим мультфильм, который называется «Просто так». После

Просмотра вы поделитесь своими впечатлениями.

-Ребята, как вы думаете должен ли человек совершать добрые дела из хороших побуждений или ради какой-нибудь награды или похвалы?

Обсуждение просмотра.

-Почему герои мультфильма так радовались, когда дарили радость другим?

Цитата урока

-А подходит ли пословица «Добрые дела сердца греют» (Казахская пословица) к мультфильму, который вы просмотрели?

-Как вы понимаете эту пословицу?

Наедине с собой.

Сегодня я приглашаю вас совершить путешествие на прекрасный остров, который называется «Остров Доброты и Отзывчивости». Закройте глаза, представьте себе красивый, зеленый остров, вокруг которого плещутся волны теплого моря. На этом острове живут мальчики и девочки. Мальчики сильные и смелые, а девочки — нежные и ласковые. Ребята помогают друг другу. Они умеют дружить и никогда не ссорятся. Они улыбаются солнышку и держат друг друга за руки. Они — настоящие друзья, потому что в их сердце живет доброта.









Творческая деятельность

-А чтобы доплыть до этого острова, нам нужны кораблики. Раскрасьте свой кораблик и дайте ему название, пусть он плывет к острову Доброты.

Ученики раскрашивают кораблики и крепят их к доске, проговаривая вслух название корабля.



Обобщение

-Ребята, мне хотелось бы, чтобы в вашем сердце жили доброта, любовь, милосердие, забота о своих ближних и других людях.

Учитесь доброте и совершайте добрые поступки.



Круг «От сердца к сердцу»

Исполнение песни «Если добрый ты..»



Дождик по земле босиком прошёл,
Клёны по плечам хлопал.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.


Слышно, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты - это хорошо,
А когда наоборот - трудно.
Если добрый ты - это хорошо,
А когда наоборот - трудно.


С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно.
Если песни петь - с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
Если песни петь - с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.















Краткое описание документа:

Тема: «Идём  дорогою добра»

 

Цель: расширять представления детей о добром и отзывчивом человеке.

Задачи:

– формировать представление о доброте, как важном нравственном качестве человека;

– развивать позитивную самооценку у детей, желание проявлять доброту в словах и поступках;  стремление к самостоятельной познавательной деятельности

– воспитывать доброе, чуткое отношение к окружающим

 

Ресурсы: компьютер, проигрыватель, иллюстрации, пословицы, учебники, карточки с заданиями для групп

             

Ход урока.

                Круг радости

     Учитель предлагает учащимся повернуться к рядом стоящему однокласснику и поприветствовать его, сопровождая слова движениями

Доброе утро, Карина!               (Улыбнуться и кивнуть

                                                       головой).

– Доброе утро, Саша!         (Улыбнуться и кивнуть

                                                       головой).

После приветствий все вместе произносят слова:

Доброе утро, солнце!                (Поднимают руки, затем

                                             опускают).

Доброе утро, небо!                    (Поднимают руки, затем

                                             опускают).

Доброе утро всем нам!    (Разводят руки в стороны,

                                             затем опускают).

Общая информация

Номер материала: 525785

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.