Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок по самопознанию на тему " Мечта и реальность" 9 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок по самопознанию на тему " Мечта и реальность" 9 класс

библиотека
материалов

Урок по самопознанию. " Мечта и реальность" 9 класс

Тема: Мечты и реальность

Цель: развитие осознанного отношения у старшеклассников к своему профессиональному будущему; формирование общей готовности к самоопределению, активизация проблемы выбора профессии; расширение представлений о мире профессий и их особенностях; выявление профессиональных интересов и склонностей учащихся; уточнение соответствия выбранной профессии своим склонностям и способностям.

Задачи: Создание условий для обогащения представлений старшеклассников о мире профессий.

Оборудование:

Ход урока:

Эпиграф: Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями.

Али Апшерони

1. Круг радости

Закончи фразу «В детстве я мечтал стать…»

2. Помечтаем

Ребята, все мы любим мечтать. Закройте глаза, расслабьтесь, руки положите на колени. Представьте себя через 10 лет. Каким вы видите себя? Где работаете? Какую профессию выбрали?

Открываем глаза. Возвращаемся в наше время. Кем вы себя увидели? Какую профессию выбрали? (ответы детей).

Для того чтобы сбылась мечта необходимо, чтобы осуществлялись ваши желания. Я предлагаю вам высказать их, но высказываться вы будете следующим образом?

3. Упражнение «Мои профессиональные желания»

: на слайде появится незаконченная фраза. Вам по очереди нужно сразу же, не раздумывая, закончить фразу.

Незаконченные фразы:

• Я собираюсь…

• Я вижу свою профессиональную цель в том, чтобы…

• Я стремлюсь…

• Я могу достичь успеха в …

• У меня подходящий возраст для…

• Я абсолютно убежден (а), что я хочу…

• Мой успех связан…

• Я знаю, что буду…

• Я совершенно уверен…

• Мне хорошо иметь…

• Мне хорошо быть…

• С детства я мечтал…

• У меня есть способности для…

• Мой профессиональный интерес направлен…

• У меня достаточно сил и желания…

• Я мечтаю…

4. Задание «Счастливого пути».

Для осуществлений наших желаний необходимо не сидеть на места, а двигаться вперед. И в дорогу с собой брать надежных спутников, а тех кто нам будет мешать или постараться исправить, или совсем оставить. Как вы думаете, о чем идет речь? О каких качествах человека? (о чертах характера).

Перед вами карточки. Необходимо написать 5 положительных качеств характера, необходимых в осуществлении профессиональных планов, и 5 отрицательных качеств присущих вам. Вы можете воспользоваться перечнем качеств человеческого характера, представленных в алфавитном порядке.

(Зачитываются ответы).

Какие положительные качества характера присущи вам? Что хотелось бы вам изменить в своем характере? Почему?

Вывод:

5. Беседа

Притча.

Есть такая притча. У людей, занятых одним и тем же делом, спросили, что они делают. Один сказал: «Я таскаю камни». Другой ответил: «Зарабатываю на пропитание». А третий промолвил: «Строю храм!»

Вопрос:

В чем смысл притчи?

Вывод: Одна и та же работа для одного становится смыслом жизни, а для другого – обузой, непосильной ношей.

Ежегодно 25 миллионов человек меняют своё место работы, 12% из них возвращаются обратно… Значит ли это, что к выбору профессии можно идти путём проб и ошибок? А может, надо сознательно готовить себя к будущей профессиональной деятельности?

Вопрос: Как найти ту единственную, свою профессию, чтобы она тебя полностью устраивала, чтобы её избрание позволило принести пользу людям, обществу?

Вывод. Необходимо осознано подходить к выбору профессии и знать предъявляемые требования.

7. Учебная информация (показ слайдов)

Учитель:

Требования к кандидату:

Общепрофессиональные умения и навыки:

• качества исследователя;

• организационные способности;

• умение убеждать;

• конструктивные идеалы;

• социальная ответственность;

• навыки практической психологии;

• умение ставить и решать проблемы;

• отличное знание своего предмета;

• базовые знания в психологии, социологии, экономике, мультимедийной технологии обучения;

• готовность работать в экстремальных ситуациях;

• владение техническими средствами;

• наличие профессионального чутья;

• опыт продуктивной работы.

Личностные качества:

• логическое мышление;

• творческий подход к делу;

• качества лидера;

• психологическая устойчивость;

• терпеливость;

• трудолюбие;

• общительность;

• сильный и твердый характер;

• здравый смысл;

• сочувствие людям.

Офицер

Педиатр

Журналист

Архитектор

Юрист

8. Упражнение «Дерево желаний»

На разноцветных листах предлагаю написать свои заветные желания.

9. Домашнее задание

Написать эссе на тему «Моя будущая профессия».

.

















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок по самопознанию.  " Мечта и реальность" 9 класс

Тема: Мечты и реальность

Цель: развитие осознанного отношения у старшеклассников к своему профессиональному будущему; формирование общей готовности к самоопределению, активизация проблемы выбора профессии; расширение представлений о мире профессий и их особенностях; выявление профессиональных интересов и склонностей учащихся; уточнение соответствия выбранной профессии своим склонностям и способностям.

Задачи: Создание условий для обогащения представлений старшеклассников о мире профессий.

Оборудование:

Ход урока:

Эпиграф: Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями.

Али Апшерони

1. Круг радости

Закончи фразу «В детстве я мечтал стать…»

2. Помечтаем

Ребята, все мы любим мечтать. Закройте глаза, расслабьтесь, руки положите на колени. Представьте себя через 10 лет. Каким вы видите себя? Где работаете? Какую профессию выбрали?

Открываем глаза. Возвращаемся в наше время. Кем вы себя увидели? Какую профессию выбрали? (ответы детей).

Для того чтобы сбылась мечта необходимо, чтобы осуществлялись ваши желания. Я предлагаю вам высказать их, но высказываться вы будете следующим образом?

3. Упражнение «Мои профессиональные желания»

: на слайде появится незаконченная фраза. Вам по очереди нужно сразу же, не раздумывая, закончить фразу.

Незаконченные фразы:

• Я собираюсь…

• Я вижу свою профессиональную цель в том, чтобы…

• Я стремлюсь…

• Я могу достичь успеха в …

• У меня подходящий возраст для…

• Я абсолютно убежден (а), что я хочу…

• Мой успех связан…

• Я знаю, что буду…

• Я совершенно уверен…

• Мне хорошо иметь…

• Мне хорошо быть…

• С детства я мечтал…

• У меня есть способности для…

• Мой профессиональный интерес направлен…

• У меня достаточно сил и желания…

• Я мечтаю…

4. Задание «Счастливого пути».

Для осуществлений наших желаний необходимо не сидеть на места, а двигаться вперед. И в дорогу с собой брать надежных спутников, а тех кто нам будет мешать или постараться исправить, или совсем оставить. Как вы думаете, о чем идет речь? О каких качествах человека? (о чертах характера).

Перед вами карточки. Необходимо написать 5 положительных качеств характера, необходимых в осуществлении профессиональных планов, и 5 отрицательных качеств присущих вам. Вы можете воспользоваться перечнем качеств человеческого характера, представленных в алфавитном порядке.

(Зачитываются ответы).

Какие положительные качества характера присущи вам? Что хотелось бы вам изменить в своем характере? Почему?

Вывод:

5. Беседа

Притча.

Есть такая притча. У людей, занятых одним и тем же делом, спросили, что они делают. Один сказал: «Я таскаю камни». Другой ответил: «Зарабатываю на пропитание». А третий промолвил: «Строю храм!»

Вопрос:

В чем смысл притчи?

Вывод: Одна и та же работа для одного становится смыслом жизни, а для другого – обузой, непосильной ношей.

Ежегодно 25 миллионов человек меняют своё место работы, 12% из них возвращаются обратно… Значит ли это, что к выбору профессии можно идти путём проб и ошибок? А может, надо сознательно готовить себя к будущей профессиональной деятельности?

Вопрос: Как найти ту единственную, свою профессию, чтобы она тебя полностью устраивала, чтобы её избрание позволило принести пользу людям, обществу?

Вывод. Необходимо осознано подходить к выбору профессии и знать предъявляемые требования.

7. Учебная информация (показ слайдов)

Учитель:

Требования к кандидату:

Общепрофессиональные умения и навыки:

• качества исследователя;

• организационные способности;

• умение убеждать;

• конструктивные идеалы;

• социальная ответственность;

• навыки практической психологии;

• умение ставить и решать проблемы;

• отличное знание своего предмета;

• базовые знания в психологии, социологии, экономике, мультимедийной технологии обучения;

• готовность работать в экстремальных ситуациях;

• владение техническими средствами;

• наличие профессионального чутья;

• опыт продуктивной работы.

Личностные качества:

• логическое мышление;

• творческий подход к делу;

• качества лидера;

• психологическая устойчивость;

• терпеливость;

• трудолюбие;

• общительность;

• сильный и твердый характер;

• здравый смысл;

• сочувствие людям.

Офицер

Педиатр

Журналист

Архитектор

Юрист

8. Упражнение «Дерево желаний»

На разноцветных листах предлагаю написать свои заветные желания.

9. Домашнее задание

 

Написать эссе на тему «Моя будущая профессия». 

Общая информация

Номер материала: 293484

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"