|
Ход урока:
1. Организационный момент. Позитивный настрой «Свет»
- Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не
скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь.
Пожалйста, закройте глаза.
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и
опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под
лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем
сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль,
каждое чувство, эмоцию и желание.
Представьте, что свет начинает все более и более распространяться
по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет по
рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только
добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по
ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к
хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и
любви.
Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить
только правду и только хорошие, добрые слова. Напрвьте свет к ушам, уши будут
слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут
смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова
наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.
Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы
вашего тела, распространяясь расширяющими кругами. Направьте свет всем вашим
родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас
временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот
свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения,на все
иживое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я
в Свете… Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом
состоянии Света, Любви и Покоя…
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная,
наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной.
Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.
- Где вы побывали?
- Что вы видели? Поделитесь.
- Что вы почувствовали?
2. Проверка домашнего задания.
На
прошлом уроке мы говорили о «Моих друзьях». Дети делали подарки для друзей
своими руками.
- Объясните, почему вы приготовили для друга именно этот подарок.
3. Позитивное высказывание.
- Сегодня мы с вами будем говорить о настроении. Прочитайте тему
нашего урока («Радуга настроения»).
Лучшее украшение жизни – хорошее настроение.
А. М. Батиевский
Несколько раз проговорили позитивное высказывание все вместе,
затем только девочки, а потом только мальчики.
- Что такое настроение? (Эмоциональное состояние, которое вызывает
мелодия, картина, жизненная ситуация.)
- А что значит «хорошее настроение»?
- Что такое «украшение»?
- Как вы понимаете слова: «Лучшее украшение жизни – хорошее
настроение»?
- Ребята, а вы знаете, кто написал такие прекрасные слова?
- Алексей Михайлович
Батиевский (1921 — 26
ноября 2012) — подполковник
Советской
Армии, участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза (1945).
- Давайте еще раз прочитаем цитату урока!
- Хорошее настроение очень важно для нас. Хорошее настроение – это
вера в успех своих дел, доброе отношение к окружающим людям. У человека в
хорошем настроении все получается лучше, с ним хотят дружить.
4. Подарок детям. Рассказывание истории.
- Ребята,
я вам приготовила подарок.
Просмотр мультфильма «Просто так».
- У кого из героев хорошее настроение? Кто выглядит жизнерадостно, а
кто нет?
- Как вы думаете, почему у ослика было плохое настроение?
- Как получилось исправить плохое настроение у героев мультфильма?
- А как они дарили друг другу букет цветов? (С любовью, с добротой, с
улыбкой, от чистого сердца)
- Потерял ли мальчик вместе с букетом и свое хорошее настроение?
- Поделившись хорошим настроением, вы его не только не теряете, но и
приумножаете.
- Когда у вас бывает хорошее настроение?
- А бывает ли у вас плохое настроение? Когда?
- Что вы делаете, чтобы поднять настроение себе или другому человеку,
например, другу?
- Нужно стараться всегда и во всем искать только положительные
моменты, не обижаться на друзей, и самим никого не обижать.
- Как называют человека, у которого всегда хорошее настроение, того,
кто умеет радоваться жизни? (жизнерадостным)
5. Творческая деятельность, групповая работа (5
групп)
- Посмотрите на полянку. Чего не хватает? (цветов)
- Ребята, давайте украсим нашу полянку цветами настроения. Ведь
настроение может быть такое же разноцветное, как радуга.
- Я предлагаю вам подумать и найти цвет для своего настроения. Для
этого вы выбираете лепесток того цвета, которого у вас настроение сейчас, и
приклеиваете к серединке. У каждой группы должен получиться цветок из 4
лепестков.
Далее дети презентуют свои работы и рассказывают, почему они
выбрали данные цвета для своего настроения.
- Какие цвета вы выбрали для своего настроения? Почему?
6. Групповое пение
Текст песни «Хорошее настроение»
1.Мы что-то потеряли
И долго его искали
И небо было хмурым
И дождик моросил
Под лепестком ромашки
У месяца в кармашке
Нигде пропажи нашей
Никто не находил
Припев:
Хорошее настроение
Сплошное невезение
Когда однажды утром
Его ты не найдешь
Хорошее настроение
Немножко вдохновения
И ты уже с друзьями
Танцуешь и поешь!
2.Откуда оно
берется
Где прячется и смеется
И в солнечные сети
Ты зря его ловил
Известно всем на свете
Оно в твоей конфете
Которую ты с другом
Сегодня разделил!
Припев.
7. Домашнее задание.
- Придумайте рецепт хорошего настроения.
8. Заключительная минута тишины.
- Закройте глаза. Вспомните, о чем мы сегодня с вами говорили.
Вспомните всех, кого вы любите, кто рядом с вами и поделитесь с ними хорошим
настроением.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.