909909
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыУрок по СБО в 5 классе "Виды одежды. Головные уборы"

Урок по СБО в 5 классе "Виды одежды. Головные уборы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Тема урока: Сезонная одежда

Тип урока: закрепление знаний.

Цель: различать одежду в зависимости от сезона.
Задачи:
- коррекционно-образовательная: показать функциональную

значимость одежды от сезона; уметь подбирать одежду

по сезону.
- коррекционно-развивающая: развивать внимание, мышление,

связную речь через умение вести диалог;
- коррекционно-воспитательная: воспитывать чувство взаимопомощи и

самостоятельность;
- здоровье сберегающая: осуществлять профилактику нарушения

осанки и зрения.
Методы и приемы обучения: рассказ, беседа, самостоятельная работа, дифференцированная работа.
Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Ход урока

  1. Организационный момент. Настрой на урок.

- Глубокий вдох, выдох.

Друг на друга посмотрели,

улыбнулись, тихо сели.

Настроились на интересный, познавательный урок.

Постарайтесь все понять,
На вопросы отвечать.
Отгадайте загадку: 
Входит в одну дверь,
А выходит из трех.
Думаешь, что вышел,
А на самом деле вошел. (Рубашка)

II. Систематизация опорных знаний.
На экране появляются загадки, а потом их отгадки.
Я как зонт – не промокаю,
От дождя вас защищаю,
И от ветра вас укрою,
Ну, так что же я такое? (Плащ)
Пушистая, а не зверь.
Греет, а не печка.
(Шуба) 
Не галстук он, не воротник,
А шею обнимать привык.
Он помогает нам всегда,
Когда приходят холода.
(Шарф).

III. Закрепление пройденного материала.

  1. Незнайка устроился на работу в небольшой магазин, где есть отделы «Зимняя одежда», «Летняя одежда». Послушайте, что он рассказал о своей работе друзьям: «У меня замечательная работа! Когда в магазин привозят товар, я должен его разобрать и отнести в нужный отдел. Это очень легко!». Проверьте работу Незнайки.

Раздача индивидуальных рабочих листов (см. Приложения)

Учащиеся зачитывают вслух задание, рассматривают образец выполнения и самостоятельно выполняют упражнение.

  1. Игра «Оденем куклу». Вызываются 2-3 ученика, которым предлагается кукла и одежда для разных сезонов.
    – Отбери из предложенных предметов одежды те, которые ты надел бы, собираясь зимой на прогулку; в школу. Почему именно эти? 
    (Оценивание выполненной работы с помощью других учащихся.) 
    - Правильно ли выполнил задание? Почему? Помогите ему, пожалуйста.
    Давайте в тетради составим предложения, о том, какую одежду и обувь мы должны одевать зимой. А помогут вам опорные слова и рисунки из конверта. 
    Составление предложений:
    Нижняя одежда – это футболка, майка, трусы, тельняшка.
    Верхняя одежда – это пальто, шуба, теплая куртка, теплый комбинезон.
    Зимой мы надеваем шапку, варежки, шарф.
    Осенью и весной надевают демисезонную одежду.
    Проверка выполненной работы, сравнение с экраном.
    Оценивание работ учащихся.

    VI. Рефлексия
    - Ребята, а вам понравился сегодня наш урок? Что запомнилось больше? 
    - Какую одежду мы носим сейчас? Что к ней относится?
    Если вам было всё понятно и интересно на уроке, прикрепите к солнцу лучик жёлтого цвета, а если вам было трудно работать на уроке – прикрепляйте красный луч.
    (Учащиеся прикрепляют лучики солнца на доску.)
    Спасибо за работу! Приложение 1

НЕЗНАЙКА РАБОТАЕТ В МАГАЗИНЕ



D:\Мой D\1.Работа\1.2. Библиотека логопеда\1. Практические пособия\Альбомы\Т.В. Бабина Н.Ю. Сафонкина Альбом для обследования восприятия и произнесения слов различной структурной сложности\IMG_0028.jpg

- Ребята, а вдруг я ошибся?


ЗАДАНИЕ.

Найти ошибки, которые сделал Незнайка и исправить их.

Зачеркнуть лишние предметы одной чертой.



ОБРАЗЕЦ:

hello_html_3e670e7f.png

Отдел «ОДЕЖДА»

Полка №1 - летняя одежда.

hello_html_49cac4e.png

Приложение2

НЕЗНАЙКА РАБОТАЕТ В МАГАЗИНЕ



D:\Мой D\1.Работа\1.2. Библиотека логопеда\1. Практические пособия\Альбомы\Т.В. Бабина Н.Ю. Сафонкина Альбом для обследования восприятия и произнесения слов различной структурной сложности\IMG_0028.jpg



- Ребята, а вдруг я ошибся?






ЗАДАНИЕ.

Найти ошибки, которые сделал Незнайка и исправить их.

Зачеркнуть лишние предметы одной чертой.



ОБРАЗЕЦ:

hello_html_3e670e7f.png

Полка№2 - Зимняя одежда.

hello_html_m47508228.png



Приложение3



НЕЗНАЙКА РАБОТАЕТ В МАГАЗИНЕ



D:\Мой D\1.Работа\1.2. Библиотека логопеда\1. Практические пособия\Альбомы\Т.В. Бабина Н.Ю. Сафонкина Альбом для обследования восприятия и произнесения слов различной структурной сложности\IMG_0028.jpg



- Ребята, а вдруг я ошибся?






ЗАДАНИЕ.

Найти ошибки, которые сделал Незнайка и исправить их.

Зачеркнуть лишние предметы одной чертой.



ОБРАЗЕЦ:

hello_html_3e670e7f.png



«ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ»

hello_html_7a25e3a2.png



Краткое описание документа:

Урок по СБО в 5 классе "Виды одежды. Головные уборы".


Тип урока: закрепление знаний по теме "Сезонная одежда".

Цель: различать одежду в зависимости от сезона.
Задачи:
- коррекционно-образовательная: показать функциональную   

  значимость одежды от сезона; уметь подбирать одежду  

  по сезону.
- коррекционно-развивающая: развивать внимание, мышление,

  связную речь через умение вести диалог;
- коррекционно-воспитательная: воспитывать чувство взаимопомощи и

  самостоятельность;
- здоровье сберегающая: осуществлять профилактику нарушения

  осанки и зрения.
Методы и приемы обучения: рассказ, беседа, самостоятельная работа, дифференцированная работа.
Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Общая информация

Номер материала: 159943

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.