Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по татарскому языку "Повелительное наклонение глагола", 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по татарскому языку "Повелительное наклонение глагола", 6 класс

библиотека
материалов


МБОУ “Школа №33”Авиастроительного района г.Казани













ПЛАН

открытого урока

учителя татарского языка и литературы

Хуснутдиновой Х.Х.

по сингапурской системе

(Развитие культуры мышления)

в 6Б классе по теме “Боерык фигыль”

(повелительное наклонение глагола)


















Казань, 2014


Татар теле. ( 6нчы сыйныф, рус төркеме )

Датасы: 17.11.2014

Дәреснең темасы: Боерык фигыль.

Максаты:

1.Укучыларның боерык фигыльнең барлык һәм юклык төрен өйрәнүләрен дәвам итү һәм аларны сөйләмдә дөрес кулланырга өйрәтү.

2. Боерык фигыль турында алынган белем һәм күнекмәләрне камилләштерү, укучыларның фикерләү сәләтен үстерү.

3hello_html_1715794.jpg.Укучыларда китапка карата сакчыл караш тәрбияләү, китап укуга кызыксыну уяту.

Җиһазлау: такта, китаплар, портретлар, буклетлар һ.б.

Дәреснең тибы: катнаш дәрес.

Дәреснең барышы.

I. Оештыру өлеше.

1. Исәнләшү.

2. Укучыларның әзерлеген тикшерү.

3. Тапкырҗанның хаты белән таныштыру.

II. Актуальләштерү өлеше.

1. Сорауларга җавап бирү.

  • Бу шигырь юллары сезгә танышмы? (“Акбай”, “Эшкә өндәү”.)

  • Аhello_html_m4bfa92a4.jpgларның авторы кем ?

( Г.Тукай. )

  • Г.Тукай Акбайны,сабыйларны нәрсәгә өнди ?

( Эшкә, ... )

  • Нинди сүзләр эшкә өндәүне,боеруны белдерә?

( Өйрән, тор, аума, утыр, эшләгез )

  • Аларны ничек дип атыйбыз?

(Боерык фигыльләр дип, атыйбыз)

  • Әйе, дөрес.

2. ТОКИН МЭТ (мозговой штурм)

-Хәзер укучылар 3 нче номерлар А4 форматлы кәгазьне алалар һәм уртага: “Боерык фигыль” дип язып куялар.Төрле төстәге фломастерлар алып, бу темага сез нәрсәләр беләсез, шуларны үз почмагыгызга язып куегыз.

- Команданың башка укучылары язган сүзләр һәм сүзтезмәләр белән бәйләнешләр табып аларны тоташтырыгыз.

- Командалар өстәлдән өстәлгә йөреп башка командаларның да эшләрен өйрәнегез.

- Укучылар эшегезгә нәтиҗә ясагыз һәм үз эшегезне иптәшләрегезгә тәгъдим итегез.

III. Яңа дәрес материалын аңлату. Боерык фигыльнең зат- сан белән төрләнеше

1. СИ- ФИНК- УАНДЭ ( подумай и задайся вопросом)

  • 33 нче биттәге боерык фигыльнең төрләнеш таблицасын өйрәнәләр.

  • Сез нәрсә күрәсез?

  • Сез моның турында нәрсә уйлыйсыз?

  • Бу таблица нәрсә турында уйлаттыра?

2. Укучылар кагыйдәне китереп чыгаралар, нәрсәгә игътибар итәргә, кушымчалар ничек ялгана, шуларны әйтәләр.

3. ДЖОТ ТОТС

- 1 нче һәм 3 нче номерлар А3 форматлы кәгазь алалар, уртага бүлеп, уң күршеләренә бирәләр. Кәгазьне 3 тапкыр бөкләп, 8 кәгазь ясыйбыз. Команданың һәр укучысы битләргә боерык фигыль белән сүзтезмәләр язып, аны кычкырып әйтә һәм уртага куя. Үз эшләрен башка өстәл белән алыштыралар һәм карточкаларны группаларга берләштерәләр.

4. Ял итеп алу.(күзләрне һәм гәүдәне ял иттерү)

5hello_html_1fc31dfe.jpg
.
СЁКЛ ОФ ВЬЮПОЙНТС (Круг точек зрения)

3 нче күн. 34 нче бит.

  • Укучылар, рәсемгә карагыз. Әгәр дә безнең мәктәптә шундый укучылар булса, сез нишләр идегез?

  • Рольләргә бүленәбез: 1 нче номер – директор, 2нче номер – әти- әниләр, 3 нче номер – сыйныф җитәкчесе, 4 нче номер – малай.

  • Укучылар, сезнең рольгә башка кешеләр нинди сорау бирерләр иде? Эшләрегезне алмашып, сораулар языгыз.

    СЁКЛ ОФ ВЬЮПОЙНТС

    Әгәр дә безнең мәктәптә шундый укучылар булса, сез нишләр идегез?

    Роль:

    Җавап:

    Сорау №1

    Җавап№1

    Сорау №2

    Җавап№2

    Сорау №3

    Җавап№3

  • Укучылар,карточкаларны алмашабыз, сезнең яңа роль, хәзер сез нинди сорау бирер идегез?

6hello_html_m6b6ccb34.jpg
.
Рәсем буенча киңәшләр чыгару.


IV.Йомгаклау өлеше.

Мин белми идем, белдем...

1. Фигыльнең барлык,юклык төрен, зат- сан белән төрләнешен.

2. Билгеләр кую. (Буклетларны тарату)

3. Милли китапханәгә чакыру.

Китапның белмәгәне юк, диләр.

Белемле, зирәк, тапкыр, әдәпле булам дисәң китап укы!

4. Өй эше. Сайлап алып эшләгез:

1) 4 күн. 34 бит(диалогларны өйрән), 2) 6 күн. 35 бит – киңәшләр яз;

5. Саубуллашу.

hello_html_m3384d679.jpg

Краткое описание документа:



Татар теле. ( 6нчы  сыйныф, рус төркеме )

Датасы:  17.11.2014

Дәреснең темасы: Боерык фигыль.

Максаты: 

1.Укучыларның  боерык фигыльнең барлык һәм   юклык төрен өйрәнүләрен дәвам итү  һәм аларны сөйләмдә дөрес кулланырга өйрәтү.

2. Боерык фигыль турында алынган белем һәм күнекмәләрне камилләштерү, укучыларның фикерләү сәләтен үстерү.

3.Укучыларда китапка карата сакчыл караш тәрбияләү, китап укуга кызыксыну уяту.

Җиһазлау: такта, китаплар, портретлар, буклетлар һ.б.

Дәреснең тибы: катнаш дәрес.

Дәреснең барышы.

I. Оештыру өлеше.

1. Исәнләшү.

2. Укучыларның әзерлеген тикшерү.

3. Тапкырҗанның хаты белән таныштыру.

II. Актуальләштерү өлеше.

1. Сорауларга җавап бирү.

ØБу шигырь юллары сезгә танышмы? (“Акбай”, “Эшкә өндәү”.)

ØАларның авторы кем ?

 ( Г.Тукай. )

ØГ.Тукай Акбайны,сабыйларны нәрсәгә өнди ?

( Эшкә, ... )

ØНинди сүзләр эшкә өндәүне,боеруны белдерә?

( Өйрән, тор, аума, утыр, эшләгез )

ØАларны ничек дип атыйбыз?

(Боерык фигыльләр дип, атыйбыз)

ØӘйе, дөрес.

         2. ТОКИН МЭТ (мозговой штурм)

 -Хәзер укучылар 3 нче номерлар А4 форматлы кәгазьне алалар һәм уртага: “Боерык фигыль” дип язып куялар.Төрле төстәге фломастерлар алып, бу темага сез нәрсәләр беләсез, шуларны үз почмагыгызга язып куегыз.

- Команданың башка укучылары язган сүзләр һәм сүзтезмәләр белән бәйләнешләр табып аларны тоташтырыгыз.

- Командалар өстәлдән өстәлгә йөреп башка командаларның да эшләрен өйрәнегез.

- Укучылар эшегезгә нәтиҗә ясагыз һәм үз эшегезне иптәшләрегезгә   тәгъдим итегез.

III. Яңа дәрес материалын аңлату. Боерык  фигыльнең зат- сан белән төрләнеше

1. СИ- ФИНК- УАНДЭ ( подумай и задайся вопросом)

Ø33 нче биттәге боерык фигыльнең төрләнеш таблицасын өйрәнәләр.

ØСез нәрсә күрәсез?

ØСез моның турында нәрсә уйлыйсыз?

ØБу таблица нәрсә турында уйлаттыра?

2. Укучылар кагыйдәне китереп чыгаралар, нәрсәгә игътибар итәргә, кушымчалар ничек ялгана, шуларны әйтәләр.

3. ДЖОТ ТОТС 

- 1 нче һәм 3 нче номерлар А3 форматлы кәгазь алалар, уртага бүлеп, уң күршеләренә бирәләр. Кәгазьне 3 тапкыр бөкләп, 8 кәгазь ясыйбыз. Команданың һәр укучысы битләргә боерык фигыль белән сүзтезмәләр язып, аны кычкырып әйтә һәм уртага куя. Үз эшләрен башка өстәл белән алыштыралар һәм  карточкаларны группаларга  берләштерәләр.

4. Ял итеп алу.(күзләрне һәм гәүдәне ял иттерү)

 

     


5. СЁКЛ ОФ ВЬЮПОЙНТС (Круг точек зрения)

3 нче күн. 34 нче бит.

-         Укучылар, рәсемгә карагыз. Әгәр дә безнең мәктәптә шундый укучылар булса, сез нишләр идегез?

-         Рольләргә бүленәбез: 1 нче номер – директор, 2нче номер – әти- әниләр, 3 нче  номер – сыйныф җитәкчесе, 4 нче номер – малай.

-         Укучылар, сезнең рольгә башка кешеләр нинди сорау бирерләр иде? Эшләрегезне алмашып, сораулар языгыз.

СЁКЛ ОФ ВЬЮПОЙНТС

Әгәр дә безнең мәктәптә шундый укучылар булса, сез нишләр идегез?

Роль:

Җавап:

Сорау №1

Җавап№1

Сорау №2

Җавап№2

Сорау №3

Җавап№3

-         Укучылар,карточкаларны алмашабыз, сезнең яңа роль, хәзер сез нинди сорау бирер идегез?

 

     


6. Рәсем буенча киңәшләр чыгару.

 

IV.Йомгаклау өлеше.

Мин белми идем, белдем...

1. Фигыльнең  барлык,юклык төрен, зат-  сан белән төрләнешен.

2. Билгеләр кую. (Буклетларны тарату)

3. Милли китапханәгә чакыру.

             Китапның белмәгәне юк, диләр.

             Белемле, зирәк, тапкыр, әдәпле булам дисәң китап укы!

4. Өй эше.  Сайлап алып эшләгез:

 1) 4 күн. 34 бит(диалогларны өйрән), 2) 6 күн. 35 бит – киңәшләр яз;

5. Саубуллашу.

 

     

Автор
Дата добавления 08.12.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров598
Номер материала 179491
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх