№12
Тема : История
валяния.
Цели:
1.Ознакомить с историей возникновения валяния войлока и видами
валяния.
2.Изучить стиль русского народного творчества
3.Научить подбирать гармоничные цветовые сочетания.
4.Работать с войлоком, выполнять основные приёмы, закрепить
практические
знания и умения .
5.Формирование и развитие познавательного интереса к предмету,
рукоделию,
развитию самостоятельности.
6.Формирование навыков культуры труда: точности, аккуратности,
экономного
расхода материалов.
7.Изучить стиль русского народного творчества.
Задачи:
Познавательные:
* систематизировать и обобщить теоретические знания, закрепить
практические умения по разделу "Валяние из войлока";
* научить учащихся применять полученные ранее знания при решении
смысловых и технологических задач.
Развивающие:
* развивать коммуникативные умения через групповую деятельность;
* активизировать познавательную деятельность учащихся в процессе
решения смысловых и технологических задач;
* способствовать развитию творческих способностей и эстетического
вкуса учащихся;
* уметь анализировать, делать выводы
Воспитательные:
* способствовать формированию толерантного отношения друг к другу;
* развивать умения и навыки, необходимые для групповой работы.
Формы работы: фронтальная, групповая
,индивидуальная.
Межпредметные связи: история - сведения о
культуре и традициях наших предков, черчение- работа с чертежными
инструментами, понятия эскиза; изо - цветовое решение изделия.
Оборудование урока и материалы:
Инструменты и принадлежности для работы:
* Компьютер.
* Проектор.
* Образцы изделий.
* Шерсть для валяния
* Иглы для валяния, иглопробивное устройство
* Губка
* Утюг
* Технологические карты
Ход урока
I.Организационный момент.
Проверка наличия обучающихся ,готовность к уроку.
II. Изучение нового материала.
1. Словесно- иллюстрационный рассказ.
История валяния
Учитель. Войлок - от тюркского ajlyk – «покров, покрывало», в
английском языке – Felt, в немецком– Filtz. Но все эти названия образовались в
ходе истории валяния .Началось же все, согласно легенде, во времена Ноя. Первый
валяный ковер появился на Ноевом ковчеге. Овцы, плывшие на нем, содержались в
очень тесных стойлах. Шерсть, с их боков, падая на пол, намокала, утаптывалась
и сбивалась под копытами. Когда овцы покинули ковчег – на полу остался лежать
красивый шерстяной ковер. Археологи же датируют появление первых валяных изделий
VI-V веком до н.э. Валяя шерсть диких животных, собранную во время линьки,
древние люди изготавливали первую примитивную одежду, и лишь спустя века они
научились прясть, вязать и ткать. В мировую культуру войлок вошел как
изобретение кочевников евразийских степей, горных скотоводов Тибета, Памира,
Алтая, Кавказа.
В Россию техника валяния пришла вместе с монголо-татарским
игом и прижилась благодаря суровым зимам. Самое распространенное русское
валяное изделие, конечно же, валенки, хотя помимо них на Руси изготавливалось
сукно и войлоки для хозяйственных нужд, валяные шапки, кисеты для хранения
табака. Белорусы также использовали войлок в изготовлении валенок, верхней
одежды, например, юбок, утеплении домов.
Сегодня в России войлок один из самых старых, традиционных
материалов вновь обретает актуальность. Полузабытое народное ремесло последнее
десятилетие возрождается в модной индустрии. Войлок, изготовленный по старинным
технологиям, и на современных машинах находит применение при изготовлении обуви
и шитья одежды а не только как утеплитель. Профессиональные дизайнеры
используют его как элемент декора, этакой "изюминкой" в одежде и
интерьере
Ознакомление учащихся с материалами и инструментами, используемыми
при валянии.
Существуют два способа валяния: сухое и мокрое.
Сухое валяние.
При сухом валянии используют специальные иглы. Иглы имеют
специальные насечки, благодаря которым они подцепляют и смешивают (спутывают)
волокна шерсти Все насечки на игле расположены в одном направлении,
противоположном направлению втыкания, благодаря этому иглу можно легко вынуть
из шерсти.
Сухим способом обычно делают объемные вещи: игрушки, броши, бусы
Материалом для валяния служит непряденая шерсть (тонкорунная ) и вязальная
шерсть(можно использованную)
Мокрое валяние.
Это классический способ. Основная его хитрость состоит в том, что
для облегчения перемешивания и взаимопроникновения волокон шерсти используют
мыльный раствор, который значительно уменьшает трение между волосками, и под
воздействием сжимающих и давящих движений ладоней волоски располагаются в толще
материала так, как их ни за что не удалось бы расположить в слое войлока в
сухом состоянии.
Помимо этого в горячей воде волоски шерсти значительно удлиняются
- таково природное свойство шерсти. После валяния изделие нужно тщательно
прополоскать и просушить, при этом, по мере высыхания, волоски пытаются принять
первоначальную длину, но поскольку их концы перепутаны в процессе валяния,
смазка в виде мыльного раствора удалена, то вышеупомянутые "замочки"
их крепко держат, что и позволяют войлоку сохранять приданную в ходе валяния
форму. Уваливать изделия надо не менее 40 раз. Таким образом изготавливаются и
плоские войлочные изделия (ковры, панно, картины, ткани для одежды), и
полуобъемные войлочные изделия, изготавливаемые с применением плоских форм-
макетов (очёчники, сумки, обувь ).
III. Изучение санитарно-гигиенических
требованины труда при валянии
* На рабочем столе ножницы располагают справа, с сомкнутыми
лезвиями.
* Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или
спереди
* Включать и выключать утюг следует сухими руками.
* Выполнять влажно-тепловую обработку изделия следует стоя на
резиновом коврике.
* Необходимо следить за правильным положением терморегулятора.
* Нельзя оставлять включенный утюг без внимания.
* Соблюдать осторожность со специальными иглами для валяния, так
как они очень острые.
IV.Итог урока.
1.Беседа с учащимися по вопросам.
* С каким новым видом рукоделия вы познакомились сегодня на уроке?
* Какие простейшие изделия для дома и для себя вы уже можете
свалять самостоятельно?
2. Анализ урока.
. При выполнении работы мы установили, что:
* Изделия , выполненные способом мокрого валяния, становятся
плотными и прочными, но при этом значительно уменьшаются в размерах;
* Для работы можно использовать не мыльную стружку, а жидкое мыло
для рук. Эффект сцепления волокон не изменяется.
* Работа с иглами требует аккуратности и внимания т.к. они очень
тонкие и хрупкие.
* Для забивания большой поверхности шерсти необходимо
пользоваться иглопробивным устройством из 5 -7 игл;
3. Выставление оценок, их аргументация.
Домашнее задание :принести все для валяния.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.