169753
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыУрок по технологии на тему "Обобщение знаний по разделам "Материаловедение" и "Машиноведение" (5 класс)

Урок по технологии на тему "Обобщение знаний по разделам "Материаловедение" и "Машиноведение" (5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МО Вилюйский улус (район)

Кысыл-Сырская средняя общеобразовательная школа













Урок – соревнование

Обобщение знаний по разделам «Материаловедение» и «Машиноведение»

5 класс
















Подготовила: М.И.Овсейчук

учитель технологии II категории













Вид урока. Урок – соревнование.


Цели урока: выявление уровня знаний и умений по разделу «Материаловедение. «Машинные швы»; воспитание навыков культуры труда, формирование чувства коллективизма, ответственности и дисциплины в работе, привитие интереса к предмету «Технология»; развитие памяти, пространственного мышления, способности сопоставлять, логически мыслить, умения отбирать нужные знания.


Тип урока. Контроль знаний, умений и навыков, полученных в 5 классе.


Материально – техническое обеспечение: образцы швов, карточки с указанием конкурсов, швейные машины, нитки, компьютер, мультимедиа, экран.


Межпредметные связи: русский язык, литература, биология.


Ход урока


  • Организационная часть: контроль посещаемости, проверка готовности к занятию, постановка цели урока.


Правила соревнования

Класс делится на две команды. Формирование команд, выбор капитанов. Необходимо учесть, чтобы в команде были как сильные, так и слабые ученики. Команды формируются по разному цвету кружков. Учащиеся выбирают кружки и группируются в команды. Успех игры во многом зависит от настроя учащихся.


  • Разминка команд

  1. Подготовить швейную машину к работе (на скорость, по два человека от команды).

  2. Указать последовательность заправки верхней и нижней нити.

  3. Кто назовет больше правил по технике безопасности?

  4. Определить виды швов (раздаются карточки – задания).

  5. Назвать соединительные швы. Слайд 3.

  6. Назвать краевые швы. Слайд 4.

  7. Какие натуральные волокна вы знаете? Слайд 5.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.


  • Конкурс «Гимнастика ума»

Капитаны выбирают карточки с указанным номером кроссворда. Ответ 1 балл.


  • Конкурс капитанов

Капитаны поочередно дают ответы на загадки, возможна помощь команд.


Тонкий длинный паровозик

За собой вагоны возит.

Где проехал – дырки нет,

Только шпал и рельсов след. ( Игла с ниткой)


Смотрите: мы раскрыли пасть.

В неё бумагу можно класть.

Бумага в нашей пасти

Разделится на части. (Ножницы)


Топили. сушили, колотили, крутили,

Ткали, на стол клали. (Лён)

Мягок, бел, весь мир одел. (Хлопок)


На пальце одном

Ведерко вверх дном. (Наперсток)


В комнате у бабушки – верная лошадка.

Сколько б ни пахала, а на пашне гладко.

Как бы не спешила, а стоит, как башня.

Но зато под нею быстро едет пашня. (Швейная машина)


Влез на стол он из под лавки,

Осмотрелся на подставке,

Гибким хвостиком махнул,

Складки с галстука слизнул. (Утюг)

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Слайд 6, 7,8.


  • Конкурс «Тесты»

Тесты раздаются всем учащимся. Отметьте знаком «+» правильный ответ.


Подведение итогов

Итоги подводит жюри. Команде, получившей наибольшее количество баллов, ставится оценка «5», за второе место ставится оценка «4», дополнительно самые активные ученики получают оценку «5».


В заключение урока учащимся предлагается ответить на вопросы:

- Что понравилось на уроке?

- Довольны ли вы своей работой?

- Как вы считаете, справились ли вы с задачей урока?


Всем спасибо за урок!


Воспитательная цель урока, проведенного в форме игры-соревнования, - научить детей взаимодействовать друг с другом, сформировать у них чувство ответственности, способность к определению трудностей, настойчивость, чувство локтя.

Урок является эффективной формой обобщения знаний.




















Тесты по машиноведению


Отметьте знаком «+» правильный ответ.


  1. В машинной игле ушко находится:

А. В середине иглы

Б. Рядом с острием

В. Там же, где у швейной иглы


  1. Обрыв верхней нити может произойти по причине:

А. Не правильного положения прижимной лапки

Б. Не правильная установка иглы

В. Слишком большого натяжения верхней нити

Г. Вставленного не до упора челночного устройства шпульного колпачка


  1. В швейной машине имеются регуляторы:

А. Длины стежка

Б. Ширины стежка

В. Натяжения верхней нити

Г. Натяжения нижней нити


  1. Игла и прижимная лапка по окончании работы швейной машины должны быть оставлены в следующем положении

А. Игла и лапка в верхнем положении

Б. Игла и лапка в нижнем положении

В. Игла – в нижнем, лапка – в верхнем

Г. Игла - в верхнем, лапка – в нижнем

Д. Не имеет значения



Тесты по машиноведению


Отметьте знаком «+» правильный ответ.


  1. В машинной игле ушко находится:

А. В середине иглы

Б. Рядом с острием

В. Там же, где у швейной иглы


  1. Обрыв верхней нити может произойти по причине:

А. Не правильного положения прижимной лапки

Б. Не правильная установка иглы

В. Слишком большого натяжения верхней нити

Г. Вставленного не до упора челночного устройства шпульного колпачка


  1. В швейной машине имеются регуляторы:

А. Длины стежка

Б. Ширины стежка

В. Натяжения верхней нити

Г. Натяжения нижней нити


  1. Игла и прижимная лапка по окончании работы швейной машины должны быть оставлены в следующем положении

А. Игла и лапка в верхнем положении

Б. Игла и лапка в нижнем положении

В. Игла – в нижнем, лапка – в верхнем

Г. Игла - в верхнем, лапка – в нижнем

Д. Не имеет значения



Тесты по машиноведению


Отметьте знаком «+» правильный ответ.


  1. В машинной игле ушко находится:

А. В середине иглы

Б. Рядом с острием

В. Там же, где у швейной иглы


  1. Обрыв верхней нити может произойти по причине:

А. Не правильного положения прижимной лапки

Б. Не правильная установка иглы

В. Слишком большого натяжения верхней нити

Г. Вставленного не до упора челночного устройства шпульного колпачка


  1. В швейной машине имеются регуляторы:

А. Длины стежка

Б. Ширины стежка

В. Натяжения верхней нити

Г. Натяжения нижней нити


  1. Игла и прижимная лапка по окончании работы швейной машины должны быть оставлены в следующем положении

А. Игла и лапка в верхнем положении

Б. Игла и лапка в нижнем положении

В. Игла – в нижнем, лапка – в верхнем

Г. Игла - в верхнем, лапка – в нижнем

Д. Не имеет значения



Краткое описание документа:

Вид урока: Урок-соревнование.

 

Цели урока:

выявление знаний и умений по разделу "Материаловедение", "Машиноведение"; воспитание навыков культуры труда, формирование чувства коллективизма, ответственности и дисциплины в работе, привитие интереса к предмету "Технология".

 

Паравила соревнования:

Класс делится на две команды. Формирование команд, выбор капитано. Необходимо учесть, чтобы в команде были как сильные, так и слабые ученики. Команды формируются по разному цвету кружко. Учащиеся выбирают кружки и группируются в команды. Успех игры во многом зависит от настроя учащихся.

 

Общая информация

Номер материала: 288830

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.