Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по технологии на тему: Бумагопластика. УМК "Гармония"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по технологии на тему: Бумагопластика. УМК "Гармония"

библиотека
материалов

МОУ Ильинская СОШ Угличский МР








Урок по технологии в 1-2 классах


УМК «Гармония»















Липина Валентина Алексеевна учитель начальных классов

МОУ Ильинская СОШ














Методическая разработка: Урок технологии в 1-2 классах по теме:

« Бумагопластика. Конструирование ребристых объёмных форм. Фонарик из квадратов и кругов.(1класс). Конструирование по образцу. Фонарик. (2 класс)».

Цели: ознакомление с новыми приёмами пластической трансформации бумаги, совершенствование приёмов разметки с помощью линейки, закрепление навыков вырезания фигур с прямолинейным и криволинейным контуром, навыков сгибания бумаги и работы с клеем, развитие сообразительности, пространственного воображения и мышления; формирование аккуратности и стремление довести начатое дело до конца.

Форма проведения: комбинированный урок с использованием информационных технологий.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

1класс должны уметь: конструировать объёмные формы из бумаги.

2класс должны знать: правила и особенности приёма «бумагопластика».

Уметь: выполнять конструирование фонарика по образцу; изготовлять изделия из бумаги в технике «бумагопластика».

Оборудование: У учителя: презентация, учебники 1-2 кл., образцы изделий, разборный макет фонарика, объёмная конструкция ёлки, магнитофон с записью музыки, место и пресс для просушивания изделий

У учащихся 1 класса: учебник, рабочая тетрадь №1 (приложение №15), клей, кисть, ножницы, памятки «Соблюдай порядок на рабочем месте»», «Правила безопасной работы ножницами и клеем», нитка для подвески, коробка для мусора.

У учащихся 2 класса: учебник, рабочая тетрадь №1 (приложение №16), цветная бумага, клей, кисть, ножницы, памятки «Соблюдай порядок на рабочем месте», «Правила безопасной работы ножницами и клеем"

Ход урока.

  1. Организационный момент. Проверка рабочих мест. Слайд 2.

Солнце красное проснулось,

В гости к нам пришло с утра,

Всем ребятам улыбнулось:

«Начинать урок пора!»

( У детей на парте памятка «Соблюдай порядок на рабочем месте» слайд3).

II. Актуализация знаний, определение темы урока.

Учитель: Загадаю вам, ребятки, интересную загадку.

Показываю слайд 4.

Все огни на ёлке светят,

Шумно пляшет хоровод,

Все мы рады очень-очень

Встретить праздник…

Дети хором: Новый год!

Показываю слайд 5.

- Скоро наступит всеми любимый праздник Новый год. Чем вам нравится этот праздник? Это радость, подарки, исполнение заветных желаний. Вот и у нас сегодня на уроке произойдёт много нового и интересного. У нас в гостях красавица.

Демонстрирую слайд 6.

Что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год.

Дети: ёлка.

Демонстрирую слайд 7.

Учитель устанавливает на столе объёмную конструкцию ёлки.

-Ребята, как вы думаете, почему ёлочка грустная? Что надо сделать, чтобы наша гостья стала красавицей.

Дети: надо её украсить, а для этого надо сделать ёлочные игрушки.

Открываю тему урока слайд 8.

Учащиеся читают тему.

-Кто знает, откуда пошла традиция наряжать ёлку на Новый год? Наши предки были суеверными людьми. Они считали, что в ели живёт «дух леса», и, чтобы его задобрить, они развешивали на её ветвях украшения и произносили заклинания.

-Я предлагаю открыть фабрику ёлочных игрушек, на которой будут работать две творческие группы. Правила работы в группе – слайды 9,10

III. Анализ конструкций изделий, планирование работы.


-Откройте учебники 1класс на с.62-63

1.- Чем различаются фонарики между собой? Что общего? Чем похожи? Как детали соединены между собой?

Учитель демонстрирует разборный макет фонарика.

2.Дети самостоятельно рассматривают план работы на с.63-64, приложение №15 из рабочей тетради.



2класс на с.60

1.Дети читают заголовок «Фонарик». Работа в парах: отвечают на вопросы с.60, самостоятельно рассматривают порядок работы с.61-62


2.Учитель проверяет работу в парах.

- Сколько деталей в каждом фонарике? Назовите их. (2 прямоугольника, полоска- ручка). Учитель демонстрирует форму всех частей разборного макета в разборном виде.

Один ученик рассказывает вслух порядок работы по учебнику с.61-62.

IY.Работа с памяткой.

-Прежде чем вы приступите к работе, вспомним правила безопасности работы ножницами и клеем. Демонстрирую слайд 11. 2класс читает правила вслух.

1.Начинай работу с разрешения учителя.

2.Не держи ножницы концами вверх.

3.Передавай ножницы закрытыми кольцами вперёд.

4.Не оставляй ножницы в открытом виде.

5.После завершения работы ножницы надо закрыть и положить на стол.

6.Не оставляй клей открытым, всегда плотно закрывай колпачок.

7.Работай аккуратно.

- Эти правила помогут сделать работу результативной, безопасной, а изделие получится аккуратным и красивым.

Y. Физкультминутка. Слайд12.

Дети под музыку выполняют комплекс физических упражнений, повторяя за учителем.

У ребяток наших

Ёлочка большая.

(Дети приседают, постепенно поднимаются, тянутся руками вверх.)

Огоньки на ёлке

Весело сверкают.

(Круговые вращения кистями немного приподнятых рук.)

Не коли нас, ёлочка,

Веточкой мохнатой.

(Грозят ёлочке пальцем.)

Убери иголочки

Дальше от ребяток!

(Делают движения двумя руками, как бы отодвигая от себя ёлочку.)

Ай да, ёлочка,

Погляди, погляди!

(Постепенно поднимают руки вверх, кружатся на месте.)

Деткам, ёлочка,

Посвети, посвети!

(Поворачивают ладони в одну и в другую сторону.)

1.Заготовка деталей.

Дети самостоятельно вырезают фигуры. По ходу работы учитель оказывает индивидуальную помощь.

-Вырезанные фигуры аккуратно сложите, разложите на группы.

2.Обработка деталей сгибанием.

-Согните детали пополам, сначала круги, затем квадраты.

3.Сборка первого фонарика род руководством учителя.

оедините детали в изделие в руках, пока без клея. Проверьте, все ли совпадает. Подумайте, как удобнее их склеить. Наносим клей на первую деталь; сверху накладываем вторую деталь, сложенную пополам; проверяем, чтобы линии сгибов совпали; наносим клей на свободные половинки, прикладываем к сгибу петельку из нитки и сверху закрываем третьей деталью так, чтобы линии сгибов совпали. Готовый фонарик кладём под пресс.

4.Самостоятельная сборка второго фонарика.

Пока сохнет круглый фонарик, дети делают фонарик из квадратов.

1.Разметка деталей фонарика.

Группа учащихся вырезают прямоугольники самостоятельно, используя инструкцию на с.61.Часть детей работают индивидуально по приложению №16 и вырезают шаблоны.

2.Обработка внешней детали.

По инструкции на с.61 готовят внешнюю деталь фонарика.

3.Сборка фонарика.

По инструкции на с.62 сборка изделия выполняется самостоятельно с небольшой контролирующей помощью учителя.

4.Индивидуальная творческая доработка фонарика.

-Работа в основном выполнена, как придать изделиям более нарядный, праздничный и своеобразный вид. В учебнике на с.63 предлагаются различные украшения фонарика. Ученики в индивидуальном порядке дорабатывают свои изделия.

YI. Практическая работа.

1класс 2класс



YII. Выставка, обсуждение и оценка работ. Слайд 14.

-Фабрика ёлочных игрушек закончила свою работу. Какие поделки мы сегодня изготовили? Для чего мы делали фонарики?

Дети украшают ёлку. Отмечают наиболее выразительные, аккуратные изделия; высказывают свои предложения, что на базе одной и той же конструкции удалось получить разные изделия; высказываются по поводу возникших трудностей.

-Ребята, теперь вы сами можете изобретать различные фонарики и в качестве новогоднего сувенира подарить его кому-нибудь из своих близких.

YIII.Рефлексия. слайд 15.

-Сегодня на уроке вы сделали прекрасные игрушки, украсили ими елку, проявив своё творчество. У меня в руках волшебная шкатулка. В ней хранятся ёлочные шары красного, жёлтого и зеленого цвета.

-Если урок прошёл интересно и вы остались довольны, повесьте на ёлочку желтый шар.

-Если урок прошёл интересно, но вы испытывали трудности в изготовлении поделок, повесьте зеленый шар.

-Если вы считаете, что время потрачено напрасно, вам было скучно, повесьте красный шар.

IХ. Итог.

-Ребята, спасибо вам за работу.

Зелёной ёлочка была,

Теперь как – будто ожила:

Фонарики, ромбы и шары…

Дед Мороз, огнями ёлку нам зажги!

В целом мире нет нарядней

Ёлочки такой.

Игрушки сделаны на ней

Старательно с душой!

Демонстрирую слайд 16.

-Дед Мороз поздравляет вас с Новым годом и дарит подарки.






































7


Краткое описание документа:

Каждый урок в классе-комплекте - это фактически два-три урока в одном одновременно. Поэтому учитель:

 

- вынужден 4-5 раз перестраиваться на работу то с одним, то с другим классом, не упуская из виду главную цель в каждом;

- должен распределять время между классами так, чтобы достичь усвоения главного на уроке;

- знает, как действовать, чтобы не нарушить логику познавательного процесса;

- способен стимулировать восприятие новых знаний, их понимание, усвоение, запоминание детьми разного возраста и различного уровня подготовленности;

- должен одновременно вести воспитательный процесс во всех классах;

- прилагает усилия для формирования базисных компонентов образования: умения учиться, потребности в новых знаниях и т.д.

 

На уроке технологии были использованы различные формы учебной деятельности:

фронтальная, индивидуальная, работа в парах, группах).

 

  На уроке применялись ТСО,

развивались коммуникативные навыки, использовались технологии: ИКТ, рефлексивная,

РО, личностно-ориентированная, игровая. Царила доброжелательная обстановка,

атмосфера сотрудничества: «ученик-ученик», «учитель-ученик».

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров971
Номер материала 373559
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх