Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Урок по теме: «Вычисление площадей фигур в ходе экспериментальной деятельности».

Урок по теме: «Вычисление площадей фигур в ходе экспериментальной деятельности».

  • Математика
7 класс Геометрическое черчение Урок по теме: «Вычисление площадей фигур в хо...
Цели: Проверить умение проводить экспериментальную работу и на основании пол...
Оборудование: Учебник, таблицы, модели фигур, плакаты, координатная плоскость...
1 эксперимент: Работа с моделью треугольника, в который вписываем прямоугольн...
2 эксперимент: На координатной плоскости проведите прямые, которые будут пере...
3 эксперимент: Модель трапеции, заготовленную дома, двумя диагоналями раздели...
Подведение итогов лабораторной работы: Оцениваются знания всех участников. Ч...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 7 класс Геометрическое черчение Урок по теме: «Вычисление площадей фигур в хо
Описание слайда:

7 класс Геометрическое черчение Урок по теме: «Вычисление площадей фигур в ходе экспериментальной деятельности».

№ слайда 2 Цели: Проверить умение проводить экспериментальную работу и на основании пол
Описание слайда:

Цели: Проверить умение проводить экспериментальную работу и на основании полученных результатов выдвигать гипотезы, делать выводы; Проверить степень усвоения материала данной темы, практические навыки в решении задач на вычисление площадей фигур; Развитие логического мышления, математической смекалки и графических навыков, аккуратности в выполнении заданий.

№ слайда 3 Оборудование: Учебник, таблицы, модели фигур, плакаты, координатная плоскость
Описание слайда:

Оборудование: Учебник, таблицы, модели фигур, плакаты, координатная плоскость, калькулятор, чертежные инструменты, фА4. Тип урока: Лабораторная работа. Структура урока: Организационный момент – 2 мин Экспериментальная работа - 35 мин. Заключительная часть – 3 мин.

№ слайда 4 1 эксперимент: Работа с моделью треугольника, в который вписываем прямоугольн
Описание слайда:

1 эксперимент: Работа с моделью треугольника, в который вписываем прямоугольники с различными высотами, данными в таблице 1: Проводя необходимые измерения (при заданной высоте) и вычисления, заполняем таблицу. Линейкой измеряем, основание каждого прямоугольника. Вспоминаем формулу для вычисления площади прямоугольника, не забываем про единицы измерения. Определите, при каком значении высоты основания, вписанный прямоугольник будет иметь большую площадь? А С В 0,5

№ слайда 5 2 эксперимент: На координатной плоскости проведите прямые, которые будут пере
Описание слайда:

2 эксперимент: На координатной плоскости проведите прямые, которые будут пересекать оси координат в точках: А(х;0) и В(0;у), где значения x записаны в таблице, а значения у – находим путем измерения. Известно, что прямые проходят через точку С(5;4). Вычислите площадь всех полученных треугольников. Назовите формулу для вычисления площади треугольников. В каких единицах измеряется площадь треугольника? Какие получаются треугольники в нашем случае? При каких значениях полученная площадь будет наименьшей? У Х 0 5 4 С 8 ?

№ слайда 6 3 эксперимент: Модель трапеции, заготовленную дома, двумя диагоналями раздели
Описание слайда:

3 эксперимент: Модель трапеции, заготовленную дома, двумя диагоналями разделите на четыре части. Сравните площади полученных треугольников, проведя необходимые измерения. Есть ли среди полученных треугольников такие, у которых площади равны? Ответ пояснить. D С В А О

№ слайда 7 Подведение итогов лабораторной работы: Оцениваются знания всех участников. Ч
Описание слайда:

Подведение итогов лабораторной работы: Оцениваются знания всех участников. Что вам понравилось на сегодняшнем уроке? Что вас не устраивало на этом уроке (темп, объём и т. п.)? Добились ли вы поставленных целей? Все ли успевали выполнить работу? Отметить лучших учащихся. Отметить общие ошибки, допускаемые во время работы.

№ слайда 8  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

Краткое описание документа:

В методической разработке урока прослеживается четкая целевая установка урока и умение ставить задачи в достижении главной цели урока – проверить степень усвоения материала данной темы,  привитие учащимся графической культуры, навыки в измерениях и вычислении площади фигур по формулам. Урок проводится в форме урока – лабораторной работы.

         В самом начале урока проводится организационный момент, даются четкие инструкции для проведения такого урока.

         В процессе этапов лабораторной работы ведется индивидуальная экспериментальная работа, делаются точные измерения с помощью чертежных инструментов, в вычислениях площадей фигур по формулам допускается применение калькуляторов.

 

         На уроке прослеживается личностно-ориентированный подход, который приводит к доминированию атмосферы доброжелательности. Графическая деятельность учащихся была неотделима от их логического мышления и измерительных навыков. 

Автор
Дата добавления 16.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров190
Номер материала 485993
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх