Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок по теме "Атмосфера"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Урок по теме "Атмосфера"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Атмосфера.pptx

библиотека
материалов
 Её не видно, но она есть!
АТМОСФЕРА: её значение, строение и изучение Цель: Познакомиться со значением...
Значение атмосферы 1. Воздух присутствует во всех оболочках. 2. Без воздуха у...
Газовый состав атмосферы. 78% Азот 21% Кислород 1%
Тропосфера - фабрика погоды
Изучение атмосферы: метеорологическая станция
управляемые радиозонды
Метеорологические ракеты
Космические спутники и установки на кораблях
В 2009г. Принято международное соглашение о сокращении выбросов углекислого г...
ДОМА: параграф№40. Задания для удовольствия: 1.Продолжить: Чтобы сохранить чи...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Её не видно, но она есть!
Описание слайда:

Её не видно, но она есть!

№ слайда 2 АТМОСФЕРА: её значение, строение и изучение Цель: Познакомиться со значением
Описание слайда:

АТМОСФЕРА: её значение, строение и изучение Цель: Познакомиться со значением атмосферы и определить её роль в жизни человека и планеты в целом.

№ слайда 3 Значение атмосферы 1. Воздух присутствует во всех оболочках. 2. Без воздуха у
Описание слайда:

Значение атмосферы 1. Воздух присутствует во всех оболочках. 2. Без воздуха умрет все живое . 3. Исчезнет вода, из-за её отсутствия. 4. Защищает планету от вредных ультрафиолетовых лучей Солнца и метеоритных тел.

№ слайда 4 Газовый состав атмосферы. 78% Азот 21% Кислород 1%
Описание слайда:

Газовый состав атмосферы. 78% Азот 21% Кислород 1%

№ слайда 5 Тропосфера - фабрика погоды
Описание слайда:

Тропосфера - фабрика погоды

№ слайда 6 Изучение атмосферы: метеорологическая станция
Описание слайда:

Изучение атмосферы: метеорологическая станция

№ слайда 7 управляемые радиозонды
Описание слайда:

управляемые радиозонды

№ слайда 8 Метеорологические ракеты
Описание слайда:

Метеорологические ракеты

№ слайда 9 Космические спутники и установки на кораблях
Описание слайда:

Космические спутники и установки на кораблях

№ слайда 10 В 2009г. Принято международное соглашение о сокращении выбросов углекислого г
Описание слайда:

В 2009г. Принято международное соглашение о сокращении выбросов углекислого газа в атмосферу. Научный прогноз В ближайшее десятилетие температура воздуха повысится на 1-2 градуса. Уровень мирового океана повысится на 1,5 метра.

№ слайда 11 ДОМА: параграф№40. Задания для удовольствия: 1.Продолжить: Чтобы сохранить чи
Описание слайда:

ДОМА: параграф№40. Задания для удовольствия: 1.Продолжить: Чтобы сохранить чистый воздух для будущих поколений я предлагаю... 2.Синквейн по теме: «Атмосфера». .

Выбранный для просмотра документ Урок_географии_в_6.docx

библиотека
материалов

Урок географии в 6-м классе. Тема: "Атмосфера Земли, ее значение, строение и изучение".

Оборудование: экран, проектор, учебники начальный курс географии 6 класс А.А Летягин, рабочие тетради, новые понятия.

Тип урока: изучение новой темы с опорой на межпредметные связи (математика, экология), и творческим заданием.

Форма урока: комбинированный урок.

Цель: создание условий для формирования знания об атмосфере, её значении, строении и изучении.

Задачи.

1. Выявить роль атмосферы в жизни человека и планеты.

2. Рассмотреть состав атмосферы Земли.

3. Сформировать представления, о методах изучения атмосферы используя визуальный ряд (презентация).

4. Развивать речь и логическое мышление учащихся.

6. Развивать мотивацию учебной деятельности через интеграцию содержания урока.

План урока.

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация темы.

  3. Изучение нового материала.

А) Выявление значимости атмосферы для Земли.
Б) Газовый состав атмосферы.
В) Строение атмосферы.

  1. Решение задач.

  2. Способы изучения атмосферы.

  3. Закрепление новой темы.

  4. Подведение итогов и домашнее задание.

Ход урока

1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку, приветствие.

Повторение. Давайте вспомним, какие оболочки Земли есть на нашей планете и их общая характеристика. (Литосфера, Гидросфера, Атмосфера и Биосфера). Какие оболочки мы уже изучили?

2. Актуализация новой темы.

Эпиграф к уроку. (Слайд №1). Презентация. О чем это изречение? Сегодня мы начнем изучать невидимую, воздушную оболочку Земли.

3. Изучение нового материала.

Откройте тетради, запишите число и тему урока. (Слайд №2).

  • Давайте вспомним из курса 5 класса, что мы знаем о воздухе.

Предполагаемые ответы детей (у воздуха нет ни вкуса, ни запаха, занимает всё то пространство, которое ему предлагают). В руки его не возьмешь, мы его не ощущаем. Поэтому мы не замечаем, что он всегда с нами, всегда вокруг нас.

  • Но если вдруг, воздух исчезнет?

Дети выдвигают свои версии.

Объясните значение атмосферы, опираясь на основное предложение слайда. (Слайд №3)

Значение атмосферы трудно переоценить!

Атмосфера это воздушная оболочка планеты, значит, состоит из воздуха.

  • А из чего состоит воздух? Из газов! (Слайд №4). Соотнесите процентный состав газов и запишите в тетрадь.

  • Что еще кроме углекислого газа входит в 1%? Это водяной пар, водород, гелий, частицы пыли, озон и другие газы.

Воздушная оболочка вращается вместе с Землей вокруг её оси и Солнца.

  • Почему она не рассеивается в космосе?

Её удерживает сила земного притяжения! Значит, чем дальше от поверхности Земли, тем сила притяжения и плотность воздуха будут меньше.

На какую высоту от поверхности нашей планеты распространяется атмосфера? Об этом мы узнаем, открыв учебники на странице 147, рисунок 178

Атмосфера похожа на “слоеный пирог”. Условно высоту атмосферы считают 3000 км. Каждый слой воздуха имеет не только свое название, распространяется до определенной высоты, но и имеет свои характеристики.

Разберем состав атмосферы чуть более подробно. Даем характеристику для каждого слоя атмосферы.

Самый нижний от поверхности Земли до высоты 20 км называется тропосфера. Здесь содержится 80% всего воздуха! Поэтому, глядя вверх, мы видим толщу воздуха, который нам кажется голубым цветом. Самая большая толщина тропосферы над экватором, она составляет 18-20км. Чем ближе к полюсам, тем меньше толщина тропосферы. В умеренных широтах 10-11км, а над полюсами 8-9км. Чем можно объяснить уменьшение толщины тропосферы над полюсами? Причина этому полярное сжатие Земли. Тропосферу ещё называют “Фабрика погоды”,( Слайд №5)

  • Как вы думаете, почему?

Предполагаемый ответ (только здесь происходят изменения погоды. Образуются облака, и дует ветер, в зависимости от времени года меняется температура.

  • Какой слой атмосферы будет лучше всего прогреваться и почему?

Предполагаемый ответ (Тропосфера, так как ближе к поверхности Земли).

Как же тогда происходит изучение атмосферы.

Эти и многие другие явления в атмосфере человек может наблюдать.

  • Какие элементы погоды мы наблюдаем? Температуру воздуха, направление ветра, осадки, влажность воздуха, облачность, атмосферное давление. Слайд № 6

Но человек не только наблюдает, но и изучает атмосферу. Деятельность человека тесно связана с атмосферой, поэтому ученые стараются узнать все её свойства. Существует много наук, изучающих атмосферу, с некоторыми из них мы сегодня познакомимся.

Метеорология (слово напечатано и вывешивается магнитом на доску) наука, изучающая атмосферу. Синоптика (слово напечатано и вывешивается магнитом на доску) изучает погоду. Изучение атмосферы ведется под руководством Всемирной метеорологической организации, в которую входят многие страны. В том числе и Россия.

(Слайд №6) Метеорологические станции расположены повсюду: в Антарктиде на полярных станциях, в Мировом океане на кораблях.

(Слайд №7) Используются радиозонды, с встроенными датчиками, которые передают на Землю информацию о состоянии атмосферы.

(Слайд №8) Метеорологические ракеты поднимаются на высоту 120 км. Применяются ракеты, которы6е зондируют атмосферу на высоте 400-500 км.

(Слайд №9) Искусственные метеорологические спутники Земли передают фотоснимки с высот 900 км! Сообщения о состоянии атмосферы, сведения о границах снежного покрова, загрязненности, лесных пожарах, извержении вулканов и распространении пепла.

И, конечно, же непосредственные наблюдения космонавтов на орбитальных станциях дают ценные сведения о состоянии атмосферы.

С помощью приборов на метеостанциях проводятся измерения не менее четырех раз в сутки, а на многих станциях ежечасно.

Минута релаксации.

(включается запись физкультминутки)

Мы с вами живем в городе.

  • Что влияет на загрязнение воздуха?

Выхлопы автомашин, предприятий, использование твердых видов топлива, табачный дым. Курение не только вредит здоровью, но и способствует загрязнению атмосферы. Для сохранения чистоты воздуха, должны приниматься меры к ограничению выброса вредных веществ в атмосферу.

4. Закрепление новой темы. Работа по электронному заданию издательства «Дрофа».

5. Подведение итогов урока. (Слайд №11) домашнее задание, творческое задание продолжи строку или синквейн на тему «атмосфера».





Краткое описание документа:

Урок географии в 6-м классе. Тема: "Атмосфера Земли, ее значение, строение и изучение".

Оборудование: экран, проектор, учебники начальный курс географии 6 класс А.А Летягин, рабочие тетради, новые понятия.

Тип урока: изучение новой темы с опорой на межпредметные связи (математика, экология), и творческим заданием.

Форма урока: комбинированный урок.

Цель: создание условий для формирования знания об атмосфере, её значении, строении и изучении.

Задачи.

1. Выявить роль атмосферы в жизни человека и планеты.

2. Рассмотреть состав атмосферы Земли.

3. Сформировать представления, о методах изучения атмосферы используя визуальный ряд (презентация).

4. Развивать речь и логическое мышление учащихся.

6. Развивать мотивацию учебной деятельности через интеграцию содержания урока.

План урока.

  1. Организационный момент.
  2. Актуализация темы.
  3. Изучение нового материала.

А) Выявление значимости атмосферы для Земли.
Б) Газовый состав атмосферы.
В) Строение атмосферы.

  1. Решение задач.
  2. Способы изучения атмосферы.
  3. Закрепление новой темы.
  4. Подведение итогов и домашнее задание.
Автор
Дата добавления 16.12.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров602
Номер материала 189964
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх