Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по теме "Базы данных. Классификация баз данных."
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок по теме "Базы данных. Классификация баз данных."

библиотека
материалов

Тема урока: Базы данных. Классификация баз данных.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.



Планируемые образовательные результаты:

предметные – представление о сущности и разнообразии баз данных;

метапредметные – представление о сферах применения баз данных;

личностные – понимание роли баз данных в жизни современного человека.


Решаемые учебные задачи:

  • введение понятия "база данных";

  • рассмотрение основных способов организации информации в базах данных;


Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

  • база данных;

  • иерархическая база данных;

  • сетевая база данных;

  • реляционная база данных.


Используемые на уроке средства ИКТ:

  • персональный компьютер (ПК) учителя;

  • мультимедийный проектор;

  • экран;

  • ПК учащихся.



Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка ранее изученного материала. Актуализация изученного материала.

Фронтальный опрос:

- Что такое информационная модель?

- Виды информационных моделей.

- Привести примеры разных моделей человека. Для каких задач они используются?

- В чем состоит удобство табличного представления информации?



Задание:

Составить информационную модель человека

1 вариант для библиотеки

2 вариант для медицинской карты

3 вариант для кадрового состава учреждения





3. Объяснение нового материала.

Проблема:

Как найти нужную книгу?

Как найти документ?

Как найти медицинскую карту?

clip6544.jpg

data-storage-whitepapers.jpg

559408.jpg



Вопрос :

- Как вы думаете, что изображено на рисунках? (коробка с бланками, картотека, база)

13_html_m5883a89.jpg

7309545jlg.jpg

dbl2412_01_a.jpg



- Для чего они нужны? (для хранения информации, для быстрого нахождения информации)

Учитель: Еще совсем недавно базы данных создавались в основном на бумажных носителях: карточки в поликлинике, каталог в библиотеке, картотека в отделе кадров. И вы правы, что важно не только хранить информацию, но быстро ее находить.

Но постепенно такие БД вытесняются электронными, т.е. создающимися на компьютере и хранящимися на дисках. Именно такие базы данных мы и будем изучать на уроках информатики.



И тема нашего урока БАЗЫ ДАННЫХ

Сегодня мы с вами на уроке должны познакомиться с понятием базы данных и классификацией баз данных.

- А как вы думаете, что такое база данных? (это какое-то хранилище информации в определенном порядке)

Учитель: Мы говорим, что в базе данных должно быть удобно искать информацию.

Что это значит?

Давайте проведем эксперимент:

1. Я раздам вам карточки с одной и той же информацией, но представленную в разном виде:

1 вариант - текст, 2 вариант - таблица.

2. Я задам один и тот же вопрос и первому и второму варианту. Вы должны найти ответ в карточках и ответить. Посмотрим, кто найдет ответ первым.

Карточка для 1 варианта

Расстояние до Полярной звезды - 780 световых лет. Полярная звезда находится в созвездии Малая Медведица. Акрукс ярче Солнца в 2200 раз. Бетельгейзе находится в созвездии Орион. Расстояние до Спики — 260 световых лет. Денеб находится в созвездии Лебедь. Расстояние до Бетельгейзе — 650 световых лет. Ригель ярче Солнца в 55 000 раз. Канопус находится в созвездии Стрекоза. Расстояние до Капеллы — 46 световых лет. Спика находится в созвездии Дева. Антарес находится в созвездии Скорпион. Расстояние до Арктура —36 световых лет. Альдебаран ярче Солнца в 165 раз. Бетельгейзе ярче Солнца в 22 000 раз. Расстояние до Акрукса — 260 световых лет. Денеб ярче Солнца в 72 500 раз. Расстояние до Антареса — 425 световых лет. Альдебаран находится в созвездии Телец. Антарес ярче Солнца в 6600 раз. Расстояние до Канопуса — 181 световой год. Арктур находится в созвездии Волопас. Капелла ярче Солнца в 150 раз. Расстояние до Полярной звезды — 780 световых лет. Ригель находится в созвездии Орион. Спика ярче Солнца в 2200 раз. Акрукс находится в созвездии Южный Крест. Расстояние до Альдебарана — 70 световых лет. Арктур ярче Солнца в 105 раз. Расстояние до Денеба — 1600 световых лет. Канопус ярче Солнца в 6600 раз. Капелла находится в созвездии Возничий. Полярная звезда ярче Солнца в 6000 раз. Расстояние до Ригеля — 820 световых лет.

Карточка для 2 варианта

Название звезды

Расстояние от Земли

(световых лет)

Созвездие

Яркость

(раз ярче Солнца)

Пярная

780

Малая Медведица

6 000

Акрукс

260

Южный Крест

2 200

Бетельгейз

650

Орион

22 000

Спика

260

Дева

2 200

Денеб

1600

Лебедь

72 500

Ригель

820

Орион

55 000

Канопус

181

Стрекоза

6 600

Капелла

46

Возничий

150

Антарес

425

Скорпион

6 600

Арктура

36

Волопас

105

Альдебаран

70

Телец

165



Вопрос:

  • Назовите какая звезда самая яркая?

  • Какая звезда самая близкая?

  • Какая звезда самая удаленная?

  • Какой вывод мы можем сделать? Какую информацию удобнее обрабатывать? (удобнее обрабатывать информацию, представленную в виде таблицы, то есть имеющую структуру)

  • Какие еще структуры вы можете назвать (из темы «Моделирование»)?



Учитель: А теперь мы с вами попробуем вывести научное определение "база данных"



Задание.

1. Используя различные источники информации (компьютер - выход в интернет, энциклопедии, учебники информатики различных авторов) давайте найдем , что называется базой данных.

2. Заполните таблицу.

ВИКИПЕДИЯ

сводная энциклопедия

«Информатика и ИКТ» для 9 класса, авторы: И. Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова

«Информатика и ИКТ. Базовый уровень» для 11 класса, автор: Н.Д. Угринович

«Информатика» учебник для 9 класса Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю













Итак, можем сформулировать определение:

База данных (БД) – это организованная совокупность данных о конкретном объекте, предназначенная для длительного хранения во внешней памяти и постоянного применения.

Основное назначение БД хранение больших массивов данных, которыми можно манипулировать.

Примеры баз данных: записная книжка, словари, справочники, энциклопедии, архивы различных документов и пр.

 

Учитель: Базы данных классифицируются по разным признакам. А по каким именно признакам вы узнаете из учебника.

Работа с учебником. Учащиеся самостоятельно знакомятся с материалом учебника и заполняют следующую таблицу.

КЛАССИФИКАЦИЯ БАЗ ДАННЫХ

по характеру хранимой информации

по способу хранения данных

по структуре организации данных

1.



2.

1.



2.


1.



2.



4. Первичное закрепление новых знаний.

Тест.

1. Наиболее распространенные в практике базы данных:

  1. распределенные;

  2. иерархические;

  3. сетевые;

  4. реляционные

2. Сетевая база данных – это?

  1. БД, в которой информация организована в виде прямоугольных таблиц

  2. БД, в которой элементы в записи упорядочены, т.е. один элемент считается главным, остальные подчиненными;

  3. БД, в которой записи расположены в произвольном порядке;

  4. БД, в которой принята свободная связь между элементами разных уровней.





3. В реляционной базе данных информация организована в виде:

  1. сети;

  2. иерархической структуры;

  3. дерева;

  4. прямоугольной таблицы

4. Иерархическая база данных – это?

  1. БД, в которой информация организована в виде прямоугольных таблиц;

  2. БД, в которой элементы в записи упорядочены, т.е. один элемент считается главным, остальные подчиненными;

  3. БД, в которой записи расположены в произвольном порядке;

  4. БД, в которой существует возможность устанавливать дополнительно к вертикальным иерархическим связям горизонтальные связи.



Задание. Описанную в тексте биологическую классификацию представьте в виде графа.

Согласно биологической классификации выделяют 3 империи (надцарства): археобактерии, эукариоты и прокариоты. К империи эукариотов относятся царства грибов, растений и животных. К царству животных относятся типы членистоногих, моллюсков, иглокожих, кишечнополостных, хордовых и др. К типу хордовых относятся классы рыб, амфибий, рептилий, млекопитающих, птиц. К классу млекопитающих относятся отряды китов, ластоногих, хищных, грызунов, копытных и др. К отряду хищных относятся семейства медвежьих, енотовых, псовых, кошачьих и др. К семейству псовых относятся роды лисиц, енотовидных собак, фенеков, песцов и др. К роду собак относятся виды собак домашних, волков, шакалов, койотов. К виду собак домашних относятся овчарки, спаниели, водолазы, сенбернары, доги, болонки и др.

5. Домашнее задание.

  1. Читать и учить конспект.

  2. Найти, где еще применяются базы данных.

  3. Создайте иерархическую модель родословной Вашей семьи.

  4. Построить по следующему тексту таблицу.


Окончания прилагательных

Прилагательные мужского рода имеют в именительном падеже окончания -ой/-ый(-ей).

Прилагательные женского рода имеют в предложном падеже окончания -ой/-ей.

Прилагательные мужского рода имеют в дательном падеже окончания -ому/-ему.

Прилагательные среднего рода имеют в винительном падеже окончания -ое/-ее.

Прилагательные женского рода имеют в именительном падеже окончания -ой/-ый(-ей).

Прилагательные среднего рода имеют в родительном падеже окончания -ого/-его.

Прилагательные мужского рода имеют в творительном падеже окончания -ым/-им.

Прилагательные женского рода имеют в дательном падеже окончания -ой/-ей.

Прилагательные среднего рода имеют в именительном падеже окончания -ое/-ее.

Прилагательные мужского рода имеют в предложном падеже окончания -ом/-ем.

Прилагательные среднего рода имеют в творительном падеже окончания -ым/-им.

Прилагательные женского рода имеют в родительном падеже окончания -ой/-ей.

Прилагательные мужского рода имеют в винительном падеже окончания -ой/-ый(-ей).

Прилагательные среднего рода имеют в предложном падеже окончания -ом/-ем.

Прилагательные женского рода имеют в винительном падеже окончания -ую/-юю.

Прилагательные женского рода имеют в творительном падеже окончания -ой/-ей.

Прилагательные среднего рода имеют в дательном падеже окончания -ому/-ему.

Прилагательные мужского рода имеют в родительном падеже окончания -ого/-его.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Планируемые образовательные результаты:

предметные – представление о сущности и разнообразии баз данных;

метапредметные – представление о сферах применения баз данных;

личностные – понимание роли баз данных в жизни современного человека

Решаемые учебные задачи:

-        введение понятия "база данных";

-        рассмотрение основных способов организации информации в базах данных;

  Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

-        база данных;

-        иерархическая база данных;

-        сетевая база данных;

-        реляционная база данных.

  Используемые на уроке средства ИКТ:

-        персональный компьютер (ПК) учителя;

-        мультимедийный проектор;

-        экран;

-        ПК учащихся.

Общая информация

Номер материала: 499203

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"