1063275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по теме "Частицы" (7 класс)

Урок по теме "Частицы" (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок-исследование в 7 классе

«Драгоценнейшие» частицы».

Цели:

I. Обучающие:

1) показать отличие частиц от знаменательных частей речи, сходство и отличие частиц от служебных частей речи;

2) роль частиц в предложении и в образовании некоторых форм различных частей речи;

3) выработка умения отличать частицы от других неизменяемых частей речи, в частности от союзов и наречий.


II. Развивающие:

1) знакомство с использованием частиц в различных стилях речи, с возможностью обогащения речи за счёт их употребления;

2) выразительное чтение предложений с частицами.


III. Воспитывающие: показать ученикам богатство нашего языка.


Ход урока:


I. Оргмомент. Приветствие. Пожелания.


II. Доклад консультантов по выполнению домашней работы.

- Мы продолжаем разговор о служебных частях речи. Тема урока сегодня необыкновенно интересна – «Частица как служебная часть речи». Но не будем забегать вперёд и раскрывать секрет. Запишите, пожалуйста, сегодняшнее число и тему урока в тетради.


III. Актуализация.

- Как гласит народная поговорка, повторенье – мать ученья. И вот текст.


Слайд.


Ядовитые змеи гадюки в это время года стерегут тепло, и одна, громадная, в полметра длиной, вползла на пень и свернулась колечком на клюкве.

А девочка тоже ползла по болоту, не поднимая вверх высоко головы. И так она приползла к горелому пню и дёрнула за самую плеть, где лежала змея. Гадина подняла голову и зашипела.

Задания: 1. Выпишите из текста словосочетания с предлогами. /Комментарий учащегося./ Какие предлоги перед нами? /Непроизводные./ А по значению? Какова роль предлогов в словосочетании? /Они служат для связи слов, т.е. они выражают зависимость сущ., мест., числ. От других слов в словосочетании и предложении./

2. Найдите в тексте союзы и определите их роль. /Союзы соединяют О.Ч., части сложного предложения. Кроме того, с помощью союза части текста связываются в единое целое./ Составьте схемы предложений, в которых есть союзы.


- Все ли служебные части речи мы указали? /Частица НЕ./


Слайд. Раскройте скобки.


1. (Не) правда

2. (Не) правда, а ложь

3. (Не) глубокая, а быстрая река

4. (Не) громкий, а тихий звук

5. (Не) участвовал, (не)годовал

6. Тайна (не) разгадана

7. (Не) мощённая булыжником улица

8. Вовсе (не) легко решить


- А что скажете об этих частицах? (бы, ли, же) /со словами пишутся раздельно/


IV. Объяснение нового материала.

- Частицы, ребята, рассыпаны по всему курсу русского языка. Словно ниточками связаны они почти со всеми другими темами. И вот теперь эти «ниточки» надо собрать в «клубочек», собрать и показать их силу: такие маленькие (2-4 буквы), а как много могут!

(Домашнее задание было опережающее: самостоятельно ознакомиться с параграфом 180)

- Что общего у частицы с другими служебными частями речи?

- Чем отличаются частицы от предлогов и союзов?


Слайд. Продолжите предложения.


1. Частицы – это служебные слова, которые …

2. Общее грамматическое значение частиц - …

3. Специфических морфологических и морфемных признаков частицы …

4. Частицы не являются членами предложения, но …


- Итак, обобщим.


Слайд. Опорный конспект.


- Что ж подошло время раскрыть секрет: чем же необыкновенно интересны эти «драгоценнейшие» частицы. Прежде всего возможностями передавать разные чувства, способностью частиц создавать определённую эмоциональную настроенность речи.

Работа с учебником «Практика» № 859.


Слайд. Омонимичность частиц.


- Я предлагаю вам, ребята, работу-«исследование», когда надо поискать, собрать, обобщить наблюдения, сделать вывод.

Учёные-лингвисты Шанский Н.М. и Тихонов А.Н. в учебном пособии «Современный русский язык» пишут, что…


Слайд.


«…при помощи частиц в высказывании что-то уточняется, выделяется, отрицается, выражается сомнение в чём-то, восхищение по поводу сообщаемого, так или иначе оценивается содержание высказывания.»


- Так ли это? Начнём наш поиск. Отрывки из произведений такого мастера слова, как И.С. Тургенев подарят нам возможность увидеть, что даёт языку такая маленькая – и такая важная!- частица.


Слайд.


А между тем заря разгорается; вот уже золотые полосы потянулись по небу, жаворонки поют, предрассветный ветер подул – и тихо всплывает багровое солнце. Свежо, весело, любо! Далеко видно кругом. Вон за рощей деревня, вон подальше другая с белой церковью, вон берёзовый лесок на горе.

Как вольно дышит грудь, как крепнет человек, охваченный свежим дыханием весны!

Задания: 1. Объясните выделенные орфограммы.

2. Назовите все служебные части речи, которые вы можете найти. Зачем же они в речи?

3. Есть ли в тексте частицы?

- Прочитайте тот же текст без частиц. Что изменилось? Сделайте вывод о роли частиц.

- И снова мы приходим к выводу, что использование частиц в речи делает её ярче, эмоциональнее, точнее, конкретнее.

Наш поиск продолжается.


Слайд. Угадайте произведение, героя.


А знаете ли вы, отчего он такой невесёлый, всё молчит, знаете? Вот отчего он такой невесёлый. Пошёл он раз, братцы мои, в лес по орехи. Вот пошёл он в лес по орехи, да и заблудился; зашёл – бог знает куда зашёл. Уж он ходил, ходил, братцы мои, - нет! Не может найти дороги, а уж ночь на дворе. Вот и присел он под дерево, давай, мол, дождусь утра, - присел и задремал. Вот задремал и слышит вдруг, кто-то его зовёт. Смотрит – никого. Он опять задремал – опять зовут. Он опять глядит, глядит: а перед ним на ветке русалка сидит, качается и его к себе зовёт, а сама помирает со смеху, смеётся…

Задание: Найдите в тексте частицы и определите их роль. К какому стилю принадлежит текст?


Слайд. Вывод.


Повторяющаяся частица вот несёт эмоциональный оттенок и не теряет своего указательного значения. Она является как бы средством «приближения» к читателю, слушателю того, о чём повествует рассказчик.

Частица мол подтверждает достоверность высказывания.

А, И – усилительные частицы.

Всё это указывает на яркую принадлежность текста к разговорному стилю.


- Итак, перед нами пример разговорного стиля, взятый из художественной литературы. Какую цель преследовал автор? /Перед нами случай, когда автор использует частицы для передачи речи героев./

Частицы, ребята, сравнительно молодая часть речи, в русском языке их немного, употребляются они в различных стилях речи.


Слайд.


А знаешь ли ты, что литературные герои, за удивительными приключениями которых ты с таким увлечением всегда следишь, вовсе не являются выдумкой писателя? Знаешь ли ты, что многие из них существовали в действительности, пили, ели, путешествовали, бились на шпагах, искали сокровища? И необитаемый остров Робинзона существует! И ядро, на котором летал Мюнхаузен, лежит в витрине его дома-музея!

Задания: 1. Объясните написание выделенных орфограмм.

2. Составьте схему второго предложения.

3. Определите стиль текста. Докажите.

4. Найдите частицы и укажите их роль.


/Частицы разве, ли и другие часто используются в риторических вопросах, которые употребляются в публицистическом стиле речи, чтобы привлечь внимание слушателей, вызвать их сочувствие, согласие./


V. Итог урока.

- Итак, ребята, мы видели, что частицы наиболее широко используются в разговорном, художественном и публицистическом стилях речи, для которых характерно выражение чувств. Да, в стилистическом плане эти тексты различны, но в том-то и наша задача – увидеть многоплановость частиц в разных речевых ситуациях.


Домашнее задание. Слайд.

4


Краткое описание документа:

Цели:

I. Обучающие:

1) показать отличие частиц от знаменательных частей речи, сходство и отличие частиц от служебных частей речи;

2) роль частиц в предложении и в образовании некоторых форм различных частей речи;

3) выработка умения отличать частицы от других неизменяемых частей речи, в частности от союзов и наречий.

II. Развивающие:

1) знакомство с использованием частиц в различных стилях речи, с возможностью обогащения речи за счёт их употребления;

2) выразительное чтение предложений с частицами.

III. Воспитывающие: показать ученикам богатство нашего языка

Общая информация

Номер материала: 133577

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.