Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Урок по теме "Деление натуральных чисел" (5 класс, математика)

Урок по теме "Деление натуральных чисел" (5 класс, математика)



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика
Урок математики в 5 классе Федорцова Наталья Ивановна, учитель математики МУН...
Моё настроение в начале урока
Найти ошибку в ответах 480 : 4 = 120 90 : 9 = 11 320 х 3 = 660 0 : 8 = 8 120...
Прочитайте задание разными способами 18 : а 18 разделить на а 18 уменьшить в...
Отгадайте кроссворд По горизонтали: 1) Геометрическая фигура: 2) Символ, с по...
 48 : 4 = 12 Делимое Делитель Частное m : n = с
48 73 16 При делении любого числа на 1 получается это же число
1 При делении числа на это же число получается единица
0 При делении нуля на число, получается нуль.
Делению обучалось человечество дольше всего. До сих пор среди итальянских пог...
Готфрид Вильгельм Лейбниц Леонардо Пизанский (Фибоначчи) Готфрид Вильгельм Ле...
Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на другой множ...
Решим уравнение 42 : х = 6 Чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое раз...
Заполни таблицу Делимое	11172		935	 Делитель		215		27 Частное	98	42	85	43
Делимое	11172		935	 Делитель		215		27 Частное	98	42	85	43
Найти неизвестное число : а = 245 · 7; а = 1715 Ответ : а = 1715 У = 72 : 9 ;...
Выполни решение : 2х+х+3х-52=74
Выполни решение : 2х+х+3х-52=74 6х-52=74 6х=74+52 6·х=126 х=126:6 х=21
Сколько пшеницы собрали с первого участка? Что еще сказано про первый участок...
612 : 3 = 204 (т)- собрали со второго участка 612 : 4 = 153 (т) – собрали с т...
Как узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого? С какими вел...
336 : 4 = 84 (км/ч)- скорость поезда 126 : 3 = 42 (км/ч) – скорость автобуса...
Самостоятельная работа (по вариантам). Вариант I	Вариант II 1) Найти частное...
С помощью какого действия находят неизвестный множитель? Как называют число,...
Ни одно число нельзя делить на нуль 2. а : 1 = а 3. а : а = 1 , если а не рав...
Моё настроение в конце урока
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики в 5 классе Федорцова Наталья Ивановна, учитель математики МУН
Описание слайда:

Урок математики в 5 классе Федорцова Наталья Ивановна, учитель математики МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №43 г. ВЛАДИВОСТОКА»

№ слайда 2 Моё настроение в начале урока
Описание слайда:

Моё настроение в начале урока

№ слайда 3 Найти ошибку в ответах 480 : 4 = 120 90 : 9 = 11 320 х 3 = 660 0 : 8 = 8 120
Описание слайда:

Найти ошибку в ответах 480 : 4 = 120 90 : 9 = 11 320 х 3 = 660 0 : 8 = 8 120 х 2 = 240 240 : 4 = 60

№ слайда 4 Прочитайте задание разными способами 18 : а 18 разделить на а 18 уменьшить в
Описание слайда:

Прочитайте задание разными способами 18 : а 18 разделить на а 18 уменьшить в а раз Частное от деления 18 и а Делимое 18, делитель а ( х + у ) : 539 Х плюс у разделить на 539 Х плюс у уменьшить в 539 раз Сумму чисел х и у разделить на 539 Сумму чисел х и у уменьшить в 539 раз Делимое х+у, делитель 539 Частное от деления суммы х и у на 539

№ слайда 5 Отгадайте кроссворд По горизонтали: 1) Геометрическая фигура: 2) Символ, с по
Описание слайда:

Отгадайте кроссворд По горизонтали: 1) Геометрическая фигура: 2) Символ, с помощью которого обозначают натуральные числа. 3) Инструмент для проведения отрезков. 4) Результат сложения. 5) Результат деления. По вертикали: 6) Знак одного из действий. Л О М А Н А Я Ц И Ф Р А Л И Н Е Й К А С У М М А Ч А С Т Н О Е 1   6           2           3               4           5            

№ слайда 6  48 : 4 = 12 Делимое Делитель Частное m : n = с
Описание слайда:

48 : 4 = 12 Делимое Делитель Частное m : n = с

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 48 73 16 При делении любого числа на 1 получается это же число
Описание слайда:

48 73 16 При делении любого числа на 1 получается это же число

№ слайда 9 1 При делении числа на это же число получается единица
Описание слайда:

1 При делении числа на это же число получается единица

№ слайда 10 0 При делении нуля на число, получается нуль.
Описание слайда:

0 При делении нуля на число, получается нуль.

№ слайда 11 Делению обучалось человечество дольше всего. До сих пор среди итальянских пог
Описание слайда:

Делению обучалось человечество дольше всего. До сих пор среди итальянских поговорок сохранилась «Трудная вещь – деление». Это трудно и технически, с точки зрения математики, и, наверное, нравственности: ни каждому человеку дано умение делится и делить. Поделись улыбкою своей и она не раз еще к тебе вернется! Человек, усвоивший в средние века деление, получал звание «доктора абака». Что такое абак? Демонстрирую счеты. Сначала знака для этого действия не было. Писали словом, индийские математики-первой буквой названия действия. Знак двоеточия для обозначения деления вошел в употребление в конце XVII века (в 1684 году) благодаря знаменитому немецкому математику Готфриду Вильгельму Лейбницу. Каким еще знаком обозначают деление? (косая черточка). Этот знак первым стал использовать итальянский ученый XIII века Леонардо Пизанский (Фибоначчи) (1180-1240гг.)-итальянский математик. Историческая справка

№ слайда 12 Готфрид Вильгельм Лейбниц Леонардо Пизанский (Фибоначчи) Готфрид Вильгельм Ле
Описание слайда:

Готфрид Вильгельм Лейбниц Леонардо Пизанский (Фибоначчи) Готфрид Вильгельм Лейбниц

№ слайда 13 Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на другой множ
Описание слайда:

Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на другой множитель Решим уравнение 4х = 144 По смыслу деления имеем: х = 144 : 4, то есть х = 36 По смыслу деления х - произведение множителей 8 и 13. Значит, х = 13 • 8, то есть х = 104 Решим уравнение х : 8 = 13. Чтобы найти неизвестное делимое, надо частное умножить на делитель.

№ слайда 14 Решим уравнение 42 : х = 6 Чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое раз
Описание слайда:

Решим уравнение 42 : х = 6 Чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое разделить на частное Применяя правило нахождения неизвестного множителя, находим: х = 42 : 6, то есть х = 7 По смыслу деления число 42 — произведение множителей 6 и х, то есть 6х = 42

№ слайда 15 Заполни таблицу Делимое	11172		935	 Делитель		215		27 Частное	98	42	85	43
Описание слайда:

Заполни таблицу Делимое 11172 935 Делитель 215 27 Частное 98 42 85 43

№ слайда 16 Делимое	11172		935	 Делитель		215		27 Частное	98	42	85	43
Описание слайда:

Делимое 11172 935 Делитель 215 27 Частное 98 42 85 43

№ слайда 17 Найти неизвестное число : а = 245 · 7; а = 1715 Ответ : а = 1715 У = 72 : 9 ;
Описание слайда:

Найти неизвестное число : а = 245 · 7; а = 1715 Ответ : а = 1715 У = 72 : 9 ; У = 8 Ответ : у = 8 а: 7 = 245 72 : у = 9

№ слайда 18 Выполни решение : 2х+х+3х-52=74
Описание слайда:

Выполни решение : 2х+х+3х-52=74

№ слайда 19 Выполни решение : 2х+х+3х-52=74 6х-52=74 6х=74+52 6·х=126 х=126:6 х=21
Описание слайда:

Выполни решение : 2х+х+3х-52=74 6х-52=74 6х=74+52 6·х=126 х=126:6 х=21

№ слайда 20 Сколько пшеницы собрали с первого участка? Что еще сказано про первый участок
Описание слайда:

Сколько пшеницы собрали с первого участка? Что еще сказано про первый участок? Что можно сказать про третий участок? Что известно про второй участок? № 468 – прочитайте задачу

№ слайда 21 612 : 3 = 204 (т)- собрали со второго участка 612 : 4 = 153 (т) – собрали с т
Описание слайда:

612 : 3 = 204 (т)- собрали со второго участка 612 : 4 = 153 (т) – собрали с третьего участка 204+153+612= 969 (т)- собрали с трех участков Ответ : 969 тонн № 468

№ слайда 22 Как узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого? С какими вел
Описание слайда:

Как узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого? С какими величинами эта задача? Что надо сравнить в задаче? Как найти скорость поезда? автобуса? № 469 – прочитайте задачу, прочитайте вопрос задачи

№ слайда 23 336 : 4 = 84 (км/ч)- скорость поезда 126 : 3 = 42 (км/ч) – скорость автобуса
Описание слайда:

336 : 4 = 84 (км/ч)- скорость поезда 126 : 3 = 42 (км/ч) – скорость автобуса 84 : 42 = 2 - в два раза скорость автобуса меньше скорости поезда Ответ : в 2 раза № 469 Скорость ,V Время, t Расстояние, S ? 4 часа 336 км ? Во сколько раз ˂ 3 часа 126 км

№ слайда 24 Самостоятельная работа (по вариантам). Вариант I	Вариант II 1) Найти частное
Описание слайда:

Самостоятельная работа (по вариантам). Вариант I Вариант II 1) Найти частное: а) 6237 : 9 б) 61596 : 87 в) 15792 : 329 а) 3424 : 8 б) 35088 : 86 в) 13608 : 243 2) Решить задачу из учебника № 512 (1) № 512 (2) 3) Частное меньше делимого в 12 раз. Можно ли найти делитель? 3) Произведение в 27 раз больше одного из двух множителей. Можно ли найти другой множитель? 4) Найти значение выражения: а) 1326 : t, если t = 1; t = 6; t = 17. б) l : 15, если l = 0; l = 120; l = 210. а) 1672 : р, если р = 1, р = 8, р = 19. б) k : 12, если k = 0; k = 108; k = 168.

№ слайда 25 С помощью какого действия находят неизвестный множитель? Как называют число,
Описание слайда:

С помощью какого действия находят неизвестный множитель? Как называют число, которое делят? Что такое делитель? Как называют результат деления? Как найти неизвестное делимое? Как найти неизвестный делитель? Чему равно а : 1; а : а; 0 : а?

№ слайда 26 Ни одно число нельзя делить на нуль 2. а : 1 = а 3. а : а = 1 , если а не рав
Описание слайда:

Ни одно число нельзя делить на нуль 2. а : 1 = а 3. а : а = 1 , если а не равно нулю 4.0 : а = 0 , если а не равно нулю

№ слайда 27 Моё настроение в конце урока
Описание слайда:

Моё настроение в конце урока

№ слайда 28
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Урок математики в 5 классе по теме «Деление натуральных чисел» , к УМК  Н.Я.Виленкин

Образовательные задачи урока:

 • проверить знание правил деления натуральных чисел

 • вырабатывать навык применения правил деления в действии (в примерах и решении задач)

 • формировать навыки математического мышления.

 

Развивающие задачи урока:

 • развивать коммуникативную компетенцию учащихся;

 • создавать условия для проявления познавательной активности учащихся.

 

Воспитательные задачи урока:

 • воспитывать культуру умственного труда;

 • воспитывать культуру коллективной работы.

Автор
Дата добавления 08.07.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров435
Номер материала 582426
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх