Инфоурок / География / Конспекты / Урок по теме "Климат Южной Америки"

Урок по теме "Климат Южной Америки"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: “Климат Южной Америки”.

Цели и задачи урока:

  1. Закрепить и конкретизировать знания о климатообразующих факторах, об основных и переходных климатических поясах.

  2. Сформировать у учащихся представление о главных чертах и особенностях климата материка Южная Америка, выявить причины, определяющие эти особенности климата.

  3. Продолжить формирование умения работать с картами и климатическими диаграммами, составления графического конспекта на контурной карте.

  4. Продолжить формирование навыков работы с электронным учебником по географии.

  5. Развитие логического и творческого мышления.

Оборудование и дидактические материалы:

1. презентация «Климат Южной Америки»

2. Карты географического атласа (7 класс):

А) “Климатические пояса и области мира”
Б) “Южная Америка”. Физическая карта.
В) “Южная Америка”. Климатическая карта.

3. Контурная карта “Южная Америка. Климатические пояса и области”

Ход урока

Этап 1. Ориентировочно-мотивационный. 5 мин

Актуализация знаний:

Видеофрагмент «Тропический лес».

Самая большая площадь тропических лесов расположена в Ю.Америке через которую протекает самая полноводная река мира Амазонка. В чем же причина того, что эти уникальные объекты расположены на этом материке? При изучении какого материка мы уже знакомились с подобными местами?

Нам предстоит это сегодня выяснить, а для начала необходимо вспомнить некоторые особенности природы материка и найти причины.

Учитель объявляет тему урока и совместно с уч-ся формирует цель и задачи урока, раздает учащимся инструктивные карточки.



Учитель: сегодня мы будем изучать климат Южной Америки. С первого урока темы вы уже знаете, что Ю.А. – это самый влажный материк, здесь находится самая сухая пустыня мира Атакама, Перед тем как приступить к изучению нового материала, нам необходимо вспомнить некоторые вопросы из ранее пройденных тем, которые пригодятся нам при изучении нового материала:

  1. Почему климат изучают сразу после рельефа, раньше, чем внутренние воды, почвы, растительный и животный мир?

  2. Какие черты геог. положения будут определять особенности климата?

  3. План описания климата (перечислить пункты плана).

  4. Какой климат там преобладает – холодный или жаркий?

  5. Какие постоянные ветры господствуют в умеренных широтах? — в тропических широтах? Какое влияние они оказывают на климат?

  6. Какие месяцы года являются в южном полушарии летними, какие – зимними?

  7. Какие климатообразующие факторы являются ведущими в формировании климата? Слайд –КФ-



Этап 2. Операционно-исполнительский. 25-30 мин

Учитель: Сегодня нам предстоит выполнить работу: составить графический конспект на контурной карте. Графический конспект и таблица, которую вы сегодня выполните, пригодится вам еще на следующем уроке при изучении темы “Внутренние воды” для характеристики водного режима рек, а также при изучении темы «Природные зоны».

Выполнение заданий:

1. Составление графического конспекта на контурной карте (используя слайд –КФ-)

Нанесите на контурную карту климатообразующие факторы:

1.обведите линии экватора и тропика.

2.одной коричневой линией покажите основное направление Анд;

3.С помощью стрелок покажите направление господствующих ветров.

4.Стрелками красного и синего цвета покажите направления теплых и холодных течений у берегов Южной Америки (подумайте, какое влияние будет оказывать на климат побережья каждый из этих типов течения).

2. работа с картой атласа «Климатические пояса и области мира» слайд «Клим. карта ЮА»

1. Ознакомьтесь с климатической картой в разделе “Климат”, перечислите климатические пояса .

- с каким типом климата мы встречаемся впервые?

Прежде чем приступить к следующему этапу работы, необходимо вспомнить особенности этих типов климата. Слайд «клим.пояса материка».

Внимательно рассмотрите карту областей и сравните: западное и восточное побережье тропического и умеренного поясов. В чем сходство и в чем различие?

  1. Объясните, почему в умеренном климатическом поясе сформировались две климатические области, резко отличающиеся количеством осадков за год. (Западную часть называют “мокрым углом”, а в восточной части - пустынный и полупустынный климат).

  2. Объясните, почему в тропическом климатическом поясе на Тихоокеанском побережье формируется область тропического пустынного (сухого) климата, а в умеренном – область морского (влажного) климата. А в восточной части материка – наоборот: в тропическом климатическом поясе формируется область тропического влажного климата, а в умеренном – область умеренно континентального (сухого) климата?









2. Этап работы с таблицей - при анализе карт атласа и климаторамм на стр.учебника 40-42 заполнить таблицу:

«Характеристика климатических поясов материка Южная Америка»

Название климатического пояса (области)

Воздушная масса, Вм

Средняя Температура воздуха

Сумма осадков за год, режим осадков

июля

января

Экваториальный




Субэкваториальный


 

 

 

Тропический влажный





Тропический пустынный





Умеренный влажный (западного побережья)





Умеренный континентальный


 

 

 

Климат субтропический рассмотреть самостоятельно дома.

  • Для проверки задания, уч-ся обмениваются листами – заданиями и сверяют по слайду. И выставляют оценки.



Ф и з м и н у т к а





ПРОБЛЕМА Задание №2. Слайд 18.

Внимательно рассмотрите анимацию атмосферных процессов на территории Южной Америки и сделайте прогноз:

1. Как изменился бы климат материка, если бы Анды находились на востоке?

2. На климат, какого материка, стал бы похож климат Южной Америки?

3. С первого урока вы уже знаете, что у берегов Ю.Америки расположен архипелаг Хуан-Фернандес, где самый крупный остров носит имя Робинзона Крузо (33˚46̎ ю.ш; 80˚47̎, з.д.) .

Учитель зачитывает фрагмент: «читая произведение Д. Дефо «Робинзон Крузо», я обратил внимание на такие строки: «По моим наблюдениям, - говорил герой, - на моем острове времена года следует разделить не на холодные и теплые, как они делятся в Европе, а на дождливые и сухие приблизительно так:

С половины февраля до апреля – дожди;

С половины апреля до половины августа – засуха;

С половины августа до половины октября – дожди;

С половины октября до половины февраля - засуха». Что за интересное это место у берегов Америки и в чем причина такого климата?

В завершении урока хотелось бы совершить маленькое путешествие в удивительный и загадочный уголок Ю.Америки – в пустыню Атакама. Видеофрагмент «Атакама».

Этап 3. Рефлексивно-оценочный. 5-10 мин.

Подходит к завершению наш сегодняшний урок. С помощью каких учебных приемов мы смогли получить знания по теме «Климат»?

- О чем же главном мы сегодня говорили?

- Что для вас показалось трудным?

- Что помогло вам справится с заданиями?

- Какую важную для себя информации, вы приобрели?

- Что для вас было сегодня новым? Особенно запомнилось?

Приложение.

1 вариант.

Таблица «Основные показатели климата Южной Америки»



Название климатического пояса (области)

Воздушная масса, (Вм)

Средняя Температура воздуха

Сумма осадков за год, режим осадков

июля

января

Экваториальный

ЭВМ

+24

+24

Субэкваториальный


 +22

 

 2000 мм летом

Тропический влажный

ТВМ


+24


Тропический пустынный


+18

+24


Умеренный влажный (западного побережья)

УВМ

+8


1500 мм в течение года

Умеренный континентальный


 0; +8

+16 

 



9-10 правильных ответов – «5»

7-8 правильных ответов – «4»

5-6 правильных ответов – «3»



2 вариант.

Таблица «Основные показатели климата Южной Америки»



Название климатического пояса (области)

Воздушная масса, (Вм)

Средняя Температура воздуха

Сумма осадков за год, режим осадков

июля

января

Экваториальный


+24


Субэкваториальный

ЭВМ; ТВМ

 +22

 

 2000 мм летом

Тропический влажный


+22

+24


Тропический пустынный

ТВМ

+18



Умеренный влажный (западного побережья)

УВМ

+8


1500 мм в течение года

Умеренный континентальный


 0; +8

+16 

 150 в течение года



9-10 правильных ответов – «5»

7-8 правильных ответов – «4»

5-6 правильных ответов – «3»



Краткое описание документа:

Тема климата достаточно сложна и «суховата», поэтому, чтобы не отбивать интерес к  изучаемому материалу по учебнику, я стремлюсь использовать разнообразные формы и методы обучения. Работая над темой самообразования «Активизация познавательной деятельности на уроке географии»  стремлюсь чередовать на уроке различные методы: частично-поисковый, проблемный и др. учитывая сложность темы для понимания, я посчитал, что сочетание и чередование различных форм будет более эффективным.

 

Подобный урок хорошо вписывается в планирование как урок-презентация или урок изучения нового материала. Здесь происходит усвоение и закрепление знаний по теме «климат», создается мотивация к дальнейшему изучению и проработке материала.

Общая информация

Номер материала: 364888


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»