1011053
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок по теме: «Кодирование информации».

Урок по теме: «Кодирование информации».

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Кодирование информации. 5 класс.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: изучение нового материала по теме «Кодирование информации» с использованием наглядных схем и презентации, с попутным повторением знаний учащихся по разделу «Информация вокруг нас»; на практике показать учащимся способы кодирования информации; добиться понимания каждым учеником того, что на уроках информатики он учится эффективно работать с информацией.

Задачи урока:

образовательная: формировать у учащихся представления о том, как можно кодировать информацию и зачем это делать; познакомить со способами кодировании; показать учащимся разнообразие окружающих человека кодов; формировать умения и навыки работы с компьютерными программными средами;

развивающая: развить умения анализировать, обобщать знания, выделять главное; развить творческую активность учащихся;

воспитательная: воспитать интерес к знаниям, добытым человеком; воспитать у учащихся самостоятельность, ответственность за свой выбор.

Средства обучения:

технические средства: компьютер с операционной системой MS Windows; мультимедийный проектор;

программные средства: интерактивное приложение учебника Босовой, 5 класс.

раздаточный материал: опорный конспект урока, карточки с домашним заданием.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.

Здравствуйте, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока — «Кодирование информации». Сегодня на уроке мы повторим, что такое информация, какие существуют виды информации и способы ее передачи, какие информационные процессы применяют в работе с информацией, а также изучим, как кодируется информация.

Наш урок пройдет сегодня очень в необычной форме. За каждый правильный ответ вы получаете «звездочку». Таким образом, кто набирает больше всего «звездочек» по теоретическим вопросам, справится с практическим заданием получит более высокую оценку.

2. Актуализация знаний. Приложение № 1 (слайды № 1-20)

1. Что такое информация? (Информация – это сведения об окружающем нас мире)

2. Перечислите виды информации. (Зрительная, слуховая, вкусовая, обонятельная, осязательная)

3. Какой вид информации воспринимает ухо, глаз, нос? (Ухо – слуховую, глаз – зрительную, нос – обонятельную);

4. Какую информацию воспринимает ухо, глаз и язык? (Ухо – звук, глаза – цвет и размер, язык – сладкое и кислое);

5. Выбери визуальные и звуковые источники информации. (Визуальные источники информации – книга, телевидение, SMS – сообщение, письмо; звуковые источники информации – телевидение, мелодия, речь)

3. Объяснение нового материала с элементами повторения и закрепления.

6. Перечислите основные информационные процессы, т.е. что человек делает с информацией (хранение, передача, обработка).

Как называют объект, который передает информацию ? (Источник)

Как называют объект, который принимает информацию ? (Приемник)

Видеофрагмент – Передача информации.

Включается музыка.

Ребята с помощью чего записывают музыку на бумагу? (С помощью нот).

То есть с помощью нот зашифровывают, или кодируют, музыку.

Запишем в тетрадь тему урока – «Кодирование информации».
Приложение № 1 (слайды № 21-43)

Информация может поступать от источника к приемнику с помощью условных знаков или сигналов самой различной физической природы. Видеофрагмент – Информация и ее носитель.

Для того чтобы произошла передача информации, приемник информации должен не только получить сигнал, но и расшифровать его.

Так услышав звонок будильника, ученик понимает, что пришло время просыпаться и собираться в школу. Телефонный звонок означает, что кому-то нужно с вами поговорить. Школьный звонок собирает ребят на урок или оповещает их о долгожданной перемене.

Очень часто бывает так, что информацию в ее первоначальном виде передать невозможно. Тогда ее надо представить с помощью какого-нибудь специального набора символов. Необходимо заранее договариваться, как понимать те или иные сигналы, другими словами, требуется разработка кода.

Код – это система условных знаков для представления информации. Представление информации с помощью специального набора символов является кодирование.

Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода. (Видеофрагмент)

Чаще всего применяют следующие способы кодирования информации.

  • Числовой способ – с помощью чисел.

  • Символьный способ – информация кодируется с помощью символов того же алфавита, что и исходящий текст

  • Графический способ – информация кодируется с помощью рисунков или значков.

Множество кодов очень прочно вошло в нашу жизнь. Давайте вспомним, когда используют кодирование информации.

  • Кодирование музыки (нотная грамотность)

  • На дорогах с помощью чего кодируют информацию? (С помощью дорожных знаков)

  • Код используется для оценки знаний в школе (Число «5» – код отличных знаний, «4» – код хороших знаний, «3» – удовлетворительных, «2» – плохих).

  • Штрих-код в магазине на этикетках товаров.

  • Свой код из шести цифр (почтовый индекс) имеет каждый населенный пункт. Его следует писать на конверте в специально отведенном для этого месте. По коду можно узнать, куда отправлять письмо.

  • В памяти компьютера информация представлена в двоичном коде в виде цепочек нулей и единиц. Каждому символу, вводимому с клавиатуры, соответствует уникальная цепочка из восьми 0 и 1. Например, буква «А» имеет двоичный код 11000000, а цифра «254» – 11111110.

  • Передавать информацию с корабля на берег можно с помощью азбуки Морзе, семафорной и флажковой азбуки (сообщения)

  • Азбука Брайля, ее использовали слепые люди (сообщения).

4. Закрепление материала

Учитель демонстрирует способы перевода. Демонстрируются слайды с закодированными разными способами слова. Ученики все вместе расшифровывают загаданные слова.

Для того чтобы расшифровать или раскодировать информацию, необходимо применить ключ.

Расшифровка сообщения (работа в микрогруппах)
Приложение № 1 (слайды № 44-53)

  • С помощью флажковой азбуки зашифрованы слова – «только смелым покоряются моря»;

  • С помощью пляшущих человечков зашифрованы слова – «надвигается шторм, счастливого плавания»;

  • Если все буквы в алфавите пронумеровать от 1 до 33, и потом заменить каждую букву, ее порядковым номером в алфавите (Например, А – 1, Б – 2 и т.д.)

Расшифруйте слово 9 1 4 1 5 12 1 (Загадка)

  • Расшифруйте ребус (передача)

    • Задание с флеш – ролика (делает вместе)

Динамическая пауза (9 вопросов)

Задания на компьютере:

С использованием программного средства: ПМК «Мир информатики». 4 год обучения. Тема кодирование информации.

  • Расшифровка сообщения:

  • Элементарно Ватсон

  • Впереди Земля

  • Продается двухместная летающая тарелка

  • Тридцать три утюга на подоконнике - знак что явка проваленаать ребус (Расшифровка ребуса: информация, столица, восемь).

5. Подведение итогов. Обобщение материала. Выставление оценок.

1) Что вы понимаете под кодированием информации?

2) С какой целью люди кодируют информацию?

3) Что можно назвать кодом?

4) Какие знаки используются для представления информации при:

а) записи мелодий;

б) записи арифметических выражений;

в) оформлении календаря погоды;

г) управлении движением транспорта?

6. Домашнее задание. Приложение № 2

§ 1.6, 1.7. Прочитать и ответить на вопросы в конце параграфа.

Выбранный для просмотра документ Приложение № 1.ppt

библиотека
материалов
Что такое информация ? № 1
Информация – это сведения об окружающем нас мире, которые повышают уровень на...
Перечислите виды информация ? № 2
Числовая, текстовая, графическая, аудио, видео По форме представления
Относительно органов чувств
Какой вид информации воспринимает ухо, глаз, нос, язык, руки? № 3
Какую информацию воспринимает ухо, глаза, язык ? № 4 звук, цвет, кислое, разм...
Ухо - звук Глаза – цвет, размер Язык – сладкое и кислое
Выберите визуальные и звуковые источники информации? № 5 Книга, телевидение,...
Визуальные источники информации – книга, телевидение, SMS, письмо Звуковые ис...
Перечислите основные информационные процессы? № 6
Хранение, передача, обработка
Как называется объект, который передает информацию ? № 7
Источник информации
Как называется объект, который принимает информацию ? № 8
Приемник информации
Код – это система условных знаков для представления информации. Кодирование –...
Способы кодирования: Числовой Символьный Графический
Числовой способ кодирования 10 15 22 16 18 14 1 24 10 33
Символьный способ кодирования С помощью символов алфавита, что и исходный тек...
Графический способ кодирования
*
*
143511 – Волоколамск 157130 – Чухлома 186300 – Олонец 396790 – Богучар 628400...
1000 0001 0101 1010 0010 0100 0101 1010 0101 1010 0010 0100 0101 1010 1000 00...
Практическое задание
НАДВИГАЕТСЯ ШТОРМ СЧАСТЛИВОГО ПЛАВАНИЯ
ТОЛЬКО СМЕЛЫМ ПОКОРЯЮТСЯ МОРЯ
Если все буквы в алфавите пронумеровать от 1 до 33, и потом заменить каждую б...
Расшифруйте слово 9 1 4 1 5 12 1 ЗАГАДКА
Расшифруйте ребус Передача
Передача
Динамическая пауза
Информация – это сведения об окружающем нас мире № 1
№ 2
№ 3 Способы кодирования: Графический, Видео, Числовой
№ 4
№ 5 Код – это система условных знаков для представления информации.
№ 6 В компьютере информация закодирована следующим образом
№ 7 Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки ил...
№ 8 Природа – является источником информации для человека
№ 9 хранение
Работа на компьютере
Домашнее задание § 1.6, 1.7. Прочитать и ответить на вопросы в конце параграф...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Что такое информация ? № 1
Описание слайда:

Что такое информация ? № 1

3 слайд Информация – это сведения об окружающем нас мире, которые повышают уровень на
Описание слайда:

Информация – это сведения об окружающем нас мире, которые повышают уровень нашей осведомленности

4 слайд Перечислите виды информация ? № 2
Описание слайда:

Перечислите виды информация ? № 2

5 слайд Числовая, текстовая, графическая, аудио, видео По форме представления
Описание слайда:

Числовая, текстовая, графическая, аудио, видео По форме представления

6 слайд Относительно органов чувств
Описание слайда:

Относительно органов чувств

7 слайд Какой вид информации воспринимает ухо, глаз, нос, язык, руки? № 3
Описание слайда:

Какой вид информации воспринимает ухо, глаз, нос, язык, руки? № 3

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Какую информацию воспринимает ухо, глаза, язык ? № 4 звук, цвет, кислое, разм
Описание слайда:

Какую информацию воспринимает ухо, глаза, язык ? № 4 звук, цвет, кислое, размер, сладкое

10 слайд Ухо - звук Глаза – цвет, размер Язык – сладкое и кислое
Описание слайда:

Ухо - звук Глаза – цвет, размер Язык – сладкое и кислое

11 слайд Выберите визуальные и звуковые источники информации? № 5 Книга, телевидение,
Описание слайда:

Выберите визуальные и звуковые источники информации? № 5 Книга, телевидение, мелодия, речь, SMS, письмо

12 слайд Визуальные источники информации – книга, телевидение, SMS, письмо Звуковые ис
Описание слайда:

Визуальные источники информации – книга, телевидение, SMS, письмо Звуковые источники информации – телевидение, мелодия, речь

13 слайд Перечислите основные информационные процессы? № 6
Описание слайда:

Перечислите основные информационные процессы? № 6

14 слайд Хранение, передача, обработка
Описание слайда:

Хранение, передача, обработка

15 слайд Как называется объект, который передает информацию ? № 7
Описание слайда:

Как называется объект, который передает информацию ? № 7

16 слайд Источник информации
Описание слайда:

Источник информации

17 слайд Как называется объект, который принимает информацию ? № 8
Описание слайда:

Как называется объект, который принимает информацию ? № 8

18 слайд Приемник информации
Описание слайда:

Приемник информации

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд Код – это система условных знаков для представления информации. Кодирование –
Описание слайда:

Код – это система условных знаков для представления информации. Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода.

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Способы кодирования: Числовой Символьный Графический
Описание слайда:

Способы кодирования: Числовой Символьный Графический

27 слайд Числовой способ кодирования 10 15 22 16 18 14 1 24 10 33
Описание слайда:

Числовой способ кодирования 10 15 22 16 18 14 1 24 10 33

28 слайд Символьный способ кодирования С помощью символов алфавита, что и исходный тек
Описание слайда:

Символьный способ кодирования С помощью символов алфавита, что и исходный текст. Замена буквы следующей за ней по алфавиту: А  Б, Б  В, В  Г, … , Я  А МЁОЙОДСБЕ

29 слайд Графический способ кодирования
Описание слайда:

Графический способ кодирования

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд *
Описание слайда:

*

32 слайд *
Описание слайда:

*

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд
Описание слайда:

35 слайд 143511 – Волоколамск 157130 – Чухлома 186300 – Олонец 396790 – Богучар 628400
Описание слайда:

143511 – Волоколамск 157130 – Чухлома 186300 – Олонец 396790 – Богучар 628400 – Сургут

36 слайд 1000 0001 0101 1010 0010 0100 0101 1010 0101 1010 0010 0100 0101 1010 1000 00
Описание слайда:

1000 0001 0101 1010 0010 0100 0101 1010 0101 1010 0010 0100 0101 1010 1000 0001 1100 0000 1100 0001 1100 0010 1111 1110 1 0 1 1

37 слайд
Описание слайда:

38 слайд
Описание слайда:

39 слайд
Описание слайда:

40 слайд
Описание слайда:

41 слайд
Описание слайда:

42 слайд
Описание слайда:

43 слайд
Описание слайда:

44 слайд Практическое задание
Описание слайда:

Практическое задание

45 слайд
Описание слайда:

46 слайд
Описание слайда:

47 слайд НАДВИГАЕТСЯ ШТОРМ СЧАСТЛИВОГО ПЛАВАНИЯ
Описание слайда:

НАДВИГАЕТСЯ ШТОРМ СЧАСТЛИВОГО ПЛАВАНИЯ

48 слайд
Описание слайда:

49 слайд
Описание слайда:

50 слайд ТОЛЬКО СМЕЛЫМ ПОКОРЯЮТСЯ МОРЯ
Описание слайда:

ТОЛЬКО СМЕЛЫМ ПОКОРЯЮТСЯ МОРЯ

51 слайд Если все буквы в алфавите пронумеровать от 1 до 33, и потом заменить каждую б
Описание слайда:

Если все буквы в алфавите пронумеровать от 1 до 33, и потом заменить каждую букву ее порядковым номером в алфавите (например, А – 1, Б – 2 и т.д.)

52 слайд Расшифруйте слово 9 1 4 1 5 12 1 ЗАГАДКА
Описание слайда:

Расшифруйте слово 9 1 4 1 5 12 1 ЗАГАДКА

53 слайд Расшифруйте ребус Передача
Описание слайда:

Расшифруйте ребус Передача

54 слайд Передача
Описание слайда:

Передача

55 слайд Динамическая пауза
Описание слайда:

Динамическая пауза

56 слайд Информация – это сведения об окружающем нас мире № 1
Описание слайда:

Информация – это сведения об окружающем нас мире № 1

57 слайд № 2
Описание слайда:

№ 2

58 слайд № 3 Способы кодирования: Графический, Видео, Числовой
Описание слайда:

№ 3 Способы кодирования: Графический, Видео, Числовой

59 слайд № 4
Описание слайда:

№ 4

60 слайд № 5 Код – это система условных знаков для представления информации.
Описание слайда:

№ 5 Код – это система условных знаков для представления информации.

61 слайд № 6 В компьютере информация закодирована следующим образом
Описание слайда:

№ 6 В компьютере информация закодирована следующим образом

62 слайд № 7 Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки ил
Описание слайда:

№ 7 Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода.

63 слайд № 8 Природа – является источником информации для человека
Описание слайда:

№ 8 Природа – является источником информации для человека

64 слайд № 9 хранение
Описание слайда:

№ 9 хранение

65 слайд Работа на компьютере
Описание слайда:

Работа на компьютере

66 слайд
Описание слайда:

67 слайд
Описание слайда:

68 слайд
Описание слайда:

69 слайд
Описание слайда:

70 слайд
Описание слайда:

71 слайд
Описание слайда:

72 слайд
Описание слайда:

73 слайд Домашнее задание § 1.6, 1.7. Прочитать и ответить на вопросы в конце параграф
Описание слайда:

Домашнее задание § 1.6, 1.7. Прочитать и ответить на вопросы в конце параграфа. Рабочая тетрадь. № 15, 16, 17, 16, 20, стр. 18-20

Выбранный для просмотра документ Приложение № 2.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Кодирование информации. 5 класс.


Код – это система условных знаков для представления информации. Представление информации с помощью специального набора символов является кодирование.

Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода.


Чаще всего применяют следующие способы кодирования информации.

  • Числовой способ – с помощью чисел.

  • Символьный способ – информация кодируется с помощью символов того же алфавита, что и исходящий текст

  • Графический способ – информация кодируется с помощью рисунков или значков.


Практическое задание:

hello_html_m48db012c.gif1. С помощью семафорной азбуки расшифровать следующие сообщения

hello_html_m5bf4b0bb.gif



hello_html_6236dd49.gif






2. С помощью флажковой азбуки расшифровать

hello_html_m54811dfe.pnghello_html_73117bd8.gif


3.

Если все буквы в алфавите пронумеровать от 1 до 33, и потом заменить каждую букву ее порядковым номером в алфавите (например, А – 1, Б – 2 и т.д.)


Расшифруйте слово: 9 1 4 1 5 12 1


Русский алфавит: АБВГДЕЕЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ



4. Расшифруйте ребус:

hello_html_m1df082e2.gif


Практическая работа на компьютере:

С использованием программного средства: ПМК «Мир информатики». 4 год обучения. Тема кодирование информации. Расшифровать все задания.


Открыть интерактивные пословицы и расшифровать их:

1)

2

Дополнительное задание:


Расшифровать ребусы:

hello_html_17553c2c.gifhello_html_27df48a8.gif






hello_html_m4ab8dc91.gif







Домашнее задание:


§ 1.6, 1.7. Прочитать и ответить на вопросы в конце параграфа.

Рабочая тетрадь. Раздел «Кодирование информации», выполнить все задания из этого раздела.

Краткое описание документа:

Целью урока является задача - изучение нового материала по теме «Кодирование информации» с использованием наглядных схем и презентации, с попутным повторением знаний учащихся по разделу «Информация вокруг нас»; на практике показать учащимся способы кодирования информации; добиться понимания каждым учеником того, что на уроках информатики он учится эффективно работать с информацией

Разработка содержит конспект урока, раздаточный материал к уроку. Использование программы МИР ИНФОРМАТИКИ. Все основные моменты урока сопровождаются презентацией. Представленные материалы могут быть применены для организации учебных занятий в рамках образовательной темы учебной дисциплины «Информационные технологии».

Общая информация

Номер материала: 467254

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.