Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по теме: «Кодирование информации».

Урок по теме: «Кодирование информации».


  • Информатика

Название документа Конспект.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Кодирование информации. 5 класс.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: изучение нового материала по теме «Кодирование информации» с использованием наглядных схем и презентации, с попутным повторением знаний учащихся по разделу «Информация вокруг нас»; на практике показать учащимся способы кодирования информации; добиться понимания каждым учеником того, что на уроках информатики он учится эффективно работать с информацией.

Задачи урока:

образовательная: формировать у учащихся представления о том, как можно кодировать информацию и зачем это делать; познакомить со способами кодировании; показать учащимся разнообразие окружающих человека кодов; формировать умения и навыки работы с компьютерными программными средами;

развивающая: развить умения анализировать, обобщать знания, выделять главное; развить творческую активность учащихся;

воспитательная: воспитать интерес к знаниям, добытым человеком; воспитать у учащихся самостоятельность, ответственность за свой выбор.

Средства обучения:

технические средства: компьютер с операционной системой MS Windows; мультимедийный проектор;

программные средства: интерактивное приложение учебника Босовой, 5 класс.

раздаточный материал: опорный конспект урока, карточки с домашним заданием.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.

Здравствуйте, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока — «Кодирование информации». Сегодня на уроке мы повторим, что такое информация, какие существуют виды информации и способы ее передачи, какие информационные процессы применяют в работе с информацией, а также изучим, как кодируется информация.

Наш урок пройдет сегодня очень в необычной форме. За каждый правильный ответ вы получаете «звездочку». Таким образом, кто набирает больше всего «звездочек» по теоретическим вопросам, справится с практическим заданием получит более высокую оценку.

2. Актуализация знаний. Приложение № 1 (слайды № 1-20)

1. Что такое информация? (Информация – это сведения об окружающем нас мире)

2. Перечислите виды информации. (Зрительная, слуховая, вкусовая, обонятельная, осязательная)

3. Какой вид информации воспринимает ухо, глаз, нос? (Ухо – слуховую, глаз – зрительную, нос – обонятельную);

4. Какую информацию воспринимает ухо, глаз и язык? (Ухо – звук, глаза – цвет и размер, язык – сладкое и кислое);

5. Выбери визуальные и звуковые источники информации. (Визуальные источники информации – книга, телевидение, SMS – сообщение, письмо; звуковые источники информации – телевидение, мелодия, речь)

3. Объяснение нового материала с элементами повторения и закрепления.

6. Перечислите основные информационные процессы, т.е. что человек делает с информацией (хранение, передача, обработка).

Как называют объект, который передает информацию ? (Источник)

Как называют объект, который принимает информацию ? (Приемник)

Видеофрагмент – Передача информации.

Включается музыка.

Ребята с помощью чего записывают музыку на бумагу? (С помощью нот).

То есть с помощью нот зашифровывают, или кодируют, музыку.

Запишем в тетрадь тему урока – «Кодирование информации».
Приложение № 1 (слайды № 21-43)

Информация может поступать от источника к приемнику с помощью условных знаков или сигналов самой различной физической природы. Видеофрагмент – Информация и ее носитель.

Для того чтобы произошла передача информации, приемник информации должен не только получить сигнал, но и расшифровать его.

Так услышав звонок будильника, ученик понимает, что пришло время просыпаться и собираться в школу. Телефонный звонок означает, что кому-то нужно с вами поговорить. Школьный звонок собирает ребят на урок или оповещает их о долгожданной перемене.

Очень часто бывает так, что информацию в ее первоначальном виде передать невозможно. Тогда ее надо представить с помощью какого-нибудь специального набора символов. Необходимо заранее договариваться, как понимать те или иные сигналы, другими словами, требуется разработка кода.

Код – это система условных знаков для представления информации. Представление информации с помощью специального набора символов является кодирование.

Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода. (Видеофрагмент)

Чаще всего применяют следующие способы кодирования информации.

  • Числовой способ – с помощью чисел.

  • Символьный способ – информация кодируется с помощью символов того же алфавита, что и исходящий текст

  • Графический способ – информация кодируется с помощью рисунков или значков.

Множество кодов очень прочно вошло в нашу жизнь. Давайте вспомним, когда используют кодирование информации.

  • Кодирование музыки (нотная грамотность)

  • На дорогах с помощью чего кодируют информацию? (С помощью дорожных знаков)

  • Код используется для оценки знаний в школе (Число «5» – код отличных знаний, «4» – код хороших знаний, «3» – удовлетворительных, «2» – плохих).

  • Штрих-код в магазине на этикетках товаров.

  • Свой код из шести цифр (почтовый индекс) имеет каждый населенный пункт. Его следует писать на конверте в специально отведенном для этого месте. По коду можно узнать, куда отправлять письмо.

  • В памяти компьютера информация представлена в двоичном коде в виде цепочек нулей и единиц. Каждому символу, вводимому с клавиатуры, соответствует уникальная цепочка из восьми 0 и 1. Например, буква «А» имеет двоичный код 11000000, а цифра «254» – 11111110.

  • Передавать информацию с корабля на берег можно с помощью азбуки Морзе, семафорной и флажковой азбуки (сообщения)

  • Азбука Брайля, ее использовали слепые люди (сообщения).

4. Закрепление материала

Учитель демонстрирует способы перевода. Демонстрируются слайды с закодированными разными способами слова. Ученики все вместе расшифровывают загаданные слова.

Для того чтобы расшифровать или раскодировать информацию, необходимо применить ключ.

Расшифровка сообщения (работа в микрогруппах)
Приложение № 1 (слайды № 44-53)

  • С помощью флажковой азбуки зашифрованы слова – «только смелым покоряются моря»;

  • С помощью пляшущих человечков зашифрованы слова – «надвигается шторм, счастливого плавания»;

  • Если все буквы в алфавите пронумеровать от 1 до 33, и потом заменить каждую букву, ее порядковым номером в алфавите (Например, А – 1, Б – 2 и т.д.)

Расшифруйте слово 9 1 4 1 5 12 1 (Загадка)

  • Расшифруйте ребус (передача)

    • Задание с флеш – ролика (делает вместе)

Динамическая пауза (9 вопросов)

Задания на компьютере:

С использованием программного средства: ПМК «Мир информатики». 4 год обучения. Тема кодирование информации.

  • Расшифровка сообщения:

  • Элементарно Ватсон

  • Впереди Земля

  • Продается двухместная летающая тарелка

  • Тридцать три утюга на подоконнике - знак что явка проваленаать ребус (Расшифровка ребуса: информация, столица, восемь).

5. Подведение итогов. Обобщение материала. Выставление оценок.

1) Что вы понимаете под кодированием информации?

2) С какой целью люди кодируют информацию?

3) Что можно назвать кодом?

4) Какие знаки используются для представления информации при:

а) записи мелодий;

б) записи арифметических выражений;

в) оформлении календаря погоды;

г) управлении движением транспорта?

6. Домашнее задание. Приложение № 2

§ 1.6, 1.7. Прочитать и ответить на вопросы в конце параграфа.

Название документа Приложение № 1.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Что такое информация ? № 1
Информация – это сведения об окружающем нас мире, которые повышают уровень на...
Перечислите виды информация ? № 2
Числовая, текстовая, графическая, аудио, видео По форме представления
Относительно органов чувств
Какой вид информации воспринимает ухо, глаз, нос, язык, руки? № 3
Какую информацию воспринимает ухо, глаза, язык ? № 4 звук, цвет, кислое, разм...
Ухо - звук Глаза – цвет, размер Язык – сладкое и кислое
Выберите визуальные и звуковые источники информации? № 5 Книга, телевидение,...
Визуальные источники информации – книга, телевидение, SMS, письмо Звуковые ис...
Перечислите основные информационные процессы? № 6
Хранение, передача, обработка
Как называется объект, который передает информацию ? № 7
Источник информации
Как называется объект, который принимает информацию ? № 8
Приемник информации
Код – это система условных знаков для представления информации. Кодирование –...
Способы кодирования: Числовой Символьный Графический
Числовой способ кодирования 10 15 22 16 18 14 1 24 10 33
Символьный способ кодирования С помощью символов алфавита, что и исходный тек...
Графический способ кодирования
*
*
143511 – Волоколамск 157130 – Чухлома 186300 – Олонец 396790 – Богучар 628400...
1000 0001 0101 1010 0010 0100 0101 1010 0101 1010 0010 0100 0101 1010 1000 00...
Практическое задание
НАДВИГАЕТСЯ ШТОРМ СЧАСТЛИВОГО ПЛАВАНИЯ
ТОЛЬКО СМЕЛЫМ ПОКОРЯЮТСЯ МОРЯ
Если все буквы в алфавите пронумеровать от 1 до 33, и потом заменить каждую б...
Расшифруйте слово 9 1 4 1 5 12 1 ЗАГАДКА
Расшифруйте ребус Передача
Передача
Динамическая пауза
Информация – это сведения об окружающем нас мире № 1
№ 2
№ 3 Способы кодирования: Графический, Видео, Числовой
№ 4
№ 5 Код – это система условных знаков для представления информации.
№ 6 В компьютере информация закодирована следующим образом
№ 7 Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки ил...
№ 8 Природа – является источником информации для человека
№ 9 хранение
Работа на компьютере
Домашнее задание § 1.6, 1.7. Прочитать и ответить на вопросы в конце параграф...
1 из 73

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Что такое информация ? № 1
Описание слайда:

Что такое информация ? № 1

№ слайда 3 Информация – это сведения об окружающем нас мире, которые повышают уровень на
Описание слайда:

Информация – это сведения об окружающем нас мире, которые повышают уровень нашей осведомленности

№ слайда 4 Перечислите виды информация ? № 2
Описание слайда:

Перечислите виды информация ? № 2

№ слайда 5 Числовая, текстовая, графическая, аудио, видео По форме представления
Описание слайда:

Числовая, текстовая, графическая, аудио, видео По форме представления

№ слайда 6 Относительно органов чувств
Описание слайда:

Относительно органов чувств

№ слайда 7 Какой вид информации воспринимает ухо, глаз, нос, язык, руки? № 3
Описание слайда:

Какой вид информации воспринимает ухо, глаз, нос, язык, руки? № 3

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Какую информацию воспринимает ухо, глаза, язык ? № 4 звук, цвет, кислое, разм
Описание слайда:

Какую информацию воспринимает ухо, глаза, язык ? № 4 звук, цвет, кислое, размер, сладкое

№ слайда 10 Ухо - звук Глаза – цвет, размер Язык – сладкое и кислое
Описание слайда:

Ухо - звук Глаза – цвет, размер Язык – сладкое и кислое

№ слайда 11 Выберите визуальные и звуковые источники информации? № 5 Книга, телевидение,
Описание слайда:

Выберите визуальные и звуковые источники информации? № 5 Книга, телевидение, мелодия, речь, SMS, письмо

№ слайда 12 Визуальные источники информации – книга, телевидение, SMS, письмо Звуковые ис
Описание слайда:

Визуальные источники информации – книга, телевидение, SMS, письмо Звуковые источники информации – телевидение, мелодия, речь

№ слайда 13 Перечислите основные информационные процессы? № 6
Описание слайда:

Перечислите основные информационные процессы? № 6

№ слайда 14 Хранение, передача, обработка
Описание слайда:

Хранение, передача, обработка

№ слайда 15 Как называется объект, который передает информацию ? № 7
Описание слайда:

Как называется объект, который передает информацию ? № 7

№ слайда 16 Источник информации
Описание слайда:

Источник информации

№ слайда 17 Как называется объект, который принимает информацию ? № 8
Описание слайда:

Как называется объект, который принимает информацию ? № 8

№ слайда 18 Приемник информации
Описание слайда:

Приемник информации

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Код – это система условных знаков для представления информации. Кодирование –
Описание слайда:

Код – это система условных знаков для представления информации. Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Способы кодирования: Числовой Символьный Графический
Описание слайда:

Способы кодирования: Числовой Символьный Графический

№ слайда 27 Числовой способ кодирования 10 15 22 16 18 14 1 24 10 33
Описание слайда:

Числовой способ кодирования 10 15 22 16 18 14 1 24 10 33

№ слайда 28 Символьный способ кодирования С помощью символов алфавита, что и исходный тек
Описание слайда:

Символьный способ кодирования С помощью символов алфавита, что и исходный текст. Замена буквы следующей за ней по алфавиту: А  Б, Б  В, В  Г, … , Я  А МЁОЙОДСБЕ

№ слайда 29 Графический способ кодирования
Описание слайда:

Графический способ кодирования

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 *
Описание слайда:

*

№ слайда 32 *
Описание слайда:

*

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 143511 – Волоколамск 157130 – Чухлома 186300 – Олонец 396790 – Богучар 628400
Описание слайда:

143511 – Волоколамск 157130 – Чухлома 186300 – Олонец 396790 – Богучар 628400 – Сургут

№ слайда 36 1000 0001 0101 1010 0010 0100 0101 1010 0101 1010 0010 0100 0101 1010 1000 00
Описание слайда:

1000 0001 0101 1010 0010 0100 0101 1010 0101 1010 0010 0100 0101 1010 1000 0001 1100 0000 1100 0001 1100 0010 1111 1110 1 0 1 1

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44 Практическое задание
Описание слайда:

Практическое задание

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47 НАДВИГАЕТСЯ ШТОРМ СЧАСТЛИВОГО ПЛАВАНИЯ
Описание слайда:

НАДВИГАЕТСЯ ШТОРМ СЧАСТЛИВОГО ПЛАВАНИЯ

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50 ТОЛЬКО СМЕЛЫМ ПОКОРЯЮТСЯ МОРЯ
Описание слайда:

ТОЛЬКО СМЕЛЫМ ПОКОРЯЮТСЯ МОРЯ

№ слайда 51 Если все буквы в алфавите пронумеровать от 1 до 33, и потом заменить каждую б
Описание слайда:

Если все буквы в алфавите пронумеровать от 1 до 33, и потом заменить каждую букву ее порядковым номером в алфавите (например, А – 1, Б – 2 и т.д.)

№ слайда 52 Расшифруйте слово 9 1 4 1 5 12 1 ЗАГАДКА
Описание слайда:

Расшифруйте слово 9 1 4 1 5 12 1 ЗАГАДКА

№ слайда 53 Расшифруйте ребус Передача
Описание слайда:

Расшифруйте ребус Передача

№ слайда 54 Передача
Описание слайда:

Передача

№ слайда 55 Динамическая пауза
Описание слайда:

Динамическая пауза

№ слайда 56 Информация – это сведения об окружающем нас мире № 1
Описание слайда:

Информация – это сведения об окружающем нас мире № 1

№ слайда 57 № 2
Описание слайда:

№ 2

№ слайда 58 № 3 Способы кодирования: Графический, Видео, Числовой
Описание слайда:

№ 3 Способы кодирования: Графический, Видео, Числовой

№ слайда 59 № 4
Описание слайда:

№ 4

№ слайда 60 № 5 Код – это система условных знаков для представления информации.
Описание слайда:

№ 5 Код – это система условных знаков для представления информации.

№ слайда 61 № 6 В компьютере информация закодирована следующим образом
Описание слайда:

№ 6 В компьютере информация закодирована следующим образом

№ слайда 62 № 7 Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки ил
Описание слайда:

№ 7 Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода.

№ слайда 63 № 8 Природа – является источником информации для человека
Описание слайда:

№ 8 Природа – является источником информации для человека

№ слайда 64 № 9 хранение
Описание слайда:

№ 9 хранение

№ слайда 65 Работа на компьютере
Описание слайда:

Работа на компьютере

№ слайда 66
Описание слайда:

№ слайда 67
Описание слайда:

№ слайда 68
Описание слайда:

№ слайда 69
Описание слайда:

№ слайда 70
Описание слайда:

№ слайда 71
Описание слайда:

№ слайда 72
Описание слайда:

№ слайда 73 Домашнее задание § 1.6, 1.7. Прочитать и ответить на вопросы в конце параграф
Описание слайда:

Домашнее задание § 1.6, 1.7. Прочитать и ответить на вопросы в конце параграфа. Рабочая тетрадь. № 15, 16, 17, 16, 20, стр. 18-20

Название документа Приложение № 2.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Кодирование информации. 5 класс.


Код – это система условных знаков для представления информации. Представление информации с помощью специального набора символов является кодирование.

Кодирование – это перевод информации в удобную для передачи, обработки или хранения форму с помощью некоторого кода.


Чаще всего применяют следующие способы кодирования информации.

  • Числовой способ – с помощью чисел.

  • Символьный способ – информация кодируется с помощью символов того же алфавита, что и исходящий текст

  • Графический способ – информация кодируется с помощью рисунков или значков.


Практическое задание:

hello_html_m48db012c.gif1. С помощью семафорной азбуки расшифровать следующие сообщения

hello_html_m5bf4b0bb.gif



hello_html_6236dd49.gif






2. С помощью флажковой азбуки расшифровать

hello_html_m54811dfe.pnghello_html_73117bd8.gif


3.

Если все буквы в алфавите пронумеровать от 1 до 33, и потом заменить каждую букву ее порядковым номером в алфавите (например, А – 1, Б – 2 и т.д.)


Расшифруйте слово: 9 1 4 1 5 12 1


Русский алфавит: АБВГДЕЕЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ



4. Расшифруйте ребус:

hello_html_m1df082e2.gif


Практическая работа на компьютере:

С использованием программного средства: ПМК «Мир информатики». 4 год обучения. Тема кодирование информации. Расшифровать все задания.


Открыть интерактивные пословицы и расшифровать их:

1)

2

Дополнительное задание:


Расшифровать ребусы:

hello_html_17553c2c.gifhello_html_27df48a8.gif






hello_html_m4ab8dc91.gif







Домашнее задание:


§ 1.6, 1.7. Прочитать и ответить на вопросы в конце параграфа.

Рабочая тетрадь. Раздел «Кодирование информации», выполнить все задания из этого раздела.


Краткое описание документа:

Целью урока является задача - изучение нового материала по теме «Кодирование информации» с использованием наглядных схем и презентации, с попутным повторением знаний учащихся по разделу «Информация вокруг нас»; на практике показать учащимся способы кодирования информации; добиться понимания каждым учеником того, что на уроках информатики он учится эффективно работать с информацией

Разработка содержит конспект урока, раздаточный материал к уроку. Использование программы МИР ИНФОРМАТИКИ. Все основные моменты урока сопровождаются презентацией. Представленные материалы могут быть применены для организации учебных занятий в рамках образовательной темы учебной дисциплины «Информационные технологии».

Автор
Дата добавления 30.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров314
Номер материала 467254
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх