445031
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по теме "Кодирование информации" 5 класс, ФГОС

Урок по теме "Кодирование информации" 5 класс, ФГОС


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по информатике в 5 классе:

СПОСОБЫ КОДИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ


Автор: учитель информатики МБОУ СОШ №99

Барбашина Олеся Евгеньевна.


Цель: изучение понятия и способов кодирования информации.


Задачи:

  • показать учащимся многообразие окружающих человека кодов;

  • объяснить, почему выбирается та или иная форма кодирования;

  • отметить роль кодирования информации.

Тип урока: урок - получение новых знаний в условиях реализации ФГОС

Формы и методы работы: фронтальная работа, индивидуальная работа, практическая работа. Проблемно-поисковый, наглядный метод.

Технологическая карта урока

1. Организационный момент.

Цель: создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу, создание ситуации успеха.

Деятельность учителя : Приветствует, проверяет готовность к уроку, проводит перекличку.

Деятельность учащихся: Настроились на работу, проверили свою готовность к уроку.

УУД на этапе урока: Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.

2. Актуализация знаний

Цель: актуализировать знания учащихся по теме «Информация»

Деятельность учителя: Даёт задания обучающимся, Следит за самостоятельностью выполнения заданий. Производит обмен тетрадями для самостоятельной проверки учащимися.

Дает задание выбрать «сигнальную кнопку» - зелёный, желтый, красный, которые соответствуют уровням заданий (базовый, повышенный, высокий).


Карточка №1


Задания низкого уровня сложности.

Определите источник и приемник информации:1) Школьник читает текст в учебнике;2)Бабушка читает письмо; 3)Мальчик просыпается от звонка будильника;4)Разговаривают подруги Оля и Лена.

Задания среднего уровня сложности.

Определите источник и приемник информации, а также характер передачи информации:1)Учитель объясняет новый материал классу;2) Регулировщик управляет потоками машин и пешеходов; 3) Вывешен знак, запрещающий проезд по улице; 4)Мальчик получил пригласительный билет на ёлку.

Задания высокого уровня сложности.

Придумайте примеры передачи информации, соответствующие схемам:

1hello_html_m610bd9f1.gif)Источник Приемник

2hello_html_mcfb9d9f.gif) Источник Приемник

Деятельность учащихся: Ученик выбирает свой уровень задания и поднимает кружок. Решают задачи. Осуществляют взаимную проверку по ответам на слайде. Диктуют оценки учителю.

УУД на этапе урока: Развитие регуляции учебной деятельности. Взаимный контроль выполнения задания. Регуляция учебной деятельности: сличение результата действия.

3. Постановка цели и задач урока.

Цель: сформулировать тему урока и основную его цель

Деятельность учителя: Работа с презентацией. Слайд 1.(на слайде изображен мальчик который поднял вверх указательный палец). Спрашивает детей, что этот жест может означать, ребята приходят к тому, что однозначно определить, что же показывает мальчик нельзя. Учитель включает будильник. Спрашивает у детей, что это может значить. Далее смотрят на ребус на экране, разгадывают и анализируют. Делают вывод.

Деятельность учащихся: Отвечают на вопросы учителя. Выдвигают предположения: жест может означать разные понятия, то – что под этим жестом закодировано, тема урока – кодирование информации. Формулируют тему, цели и планируют свою деятельность на уроке, исходя из цели.

УУД на этапе урока: Слушание учителя и товарищей, построение понятных для собеседника высказываний. Умение слушать в соответствие с целевой установкой. Принятие и сохранение учебной цели и задачи. Уточнение и дополнение высказываний обучающихся.

4. Усвоение новых знаний

Цель: получить новые знания.

Деятельность учителя: Учитель рассказывает про отряд «Молодая гвардия» Делит учащихся сначала на группы по 4 человека и дает задание. Найти в учебнике определения понятий: код, кодирование, основные способы кодирования информации. Выполнить задания Карточка №2. – задания раздаются на бумаге.


Карточка №2


Ребята получили закодированное сообщение, зная, что каждая буква заменена ее порядковым номером в алфавите ( А -1, Б – 2.., раскодируйте сообщение

15 1 19 20 21 17 13 6 15 10 6 9 1 3 20 18 1

Деятельность учащихся: Работают с текстом параграф, выделяют необходимую информацию, выписывают в тетрадь.

УУД на этапе урока: Работа с информацией из учебника. Умение слушать в соответствие с целевой установкой. Планировать свои действия. Согласования усилий по решению учебной задачи, договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности, учитывать мнения других. Принятие и сохранение учебной цели и задачи. Самоконтроль и взаимоконтроль выполнения задания в парах.


5.Физкультминутка.

Цель: отдых.

Деятельность учителя: Проводит физкультминутку. Дает звуковую информацию, ученики кодируют ее с помощью жестов и движений. Показать движениями:
сердце, птицу, динозавра, лук. Мы руками поведем, будто по морю  плывем,
раз, два три, четыре, пять и к компьютерам плывем.

Деятельность учащихся: кодируют информацию, отдыхают, занимают свои рабочие места за компьютерами.

6. Проверка понимания

Цель: проверить усвоение изученного материала

Деятельность учителя: Предлагает выполнить учащимся за компьютером задания различного уровня сложности за компьютерами. Карточка №3,4,5. Карточки ребята скачивают из своего электронного дневника. Опрашивает ребят.


Карточка №3(низкого уровня сложности)(история на всех карточках)


«Молодая гвардия» —  молодежная подпольная организация, действовавшая в Краснодоне во время Великой Отечественной войны (1942—1943), многие члены которой были казнены немецкими оккупантами. Главные герои гвардии: Олег КошевойУльяна ГромоваЛюбовь ШевцоваИван Земнухов, Сергей Тюленин и многие другие, их было около 100 человек.

Молодая гвардия” была такой же многонациональной, как и население этих южных областей СССР. Русские, украинцы (были среди них и казаки), армяне, белорусы, евреи, азербайджанец и молдаванин, готовые в любую минуту прийти друг другу на помощь, боролись с фашистами.
Они расклеивали листовки, собирали оружие, жгли и заражали зерно, предназначенное оккупантам. Вывешивали флаги в день 25-летия Октябрьской революции, сожгли Биржу труда, спасли несколько десятков военнопленных.
Главный подвиг своей жизни они — эти мальчики и девочки — совершили именно там, в тюрьме, где испытали нечеловеческие пытки, но до конца, до самой смерти от пули у заброшенного шурфа, куда многих сбрасывали еще живыми, — остались людьми, и не предали своей Родины.

К заброшенной шахте их привезли —
и вытолкали из машины.
Ребята друг друга под руки вели,
поддерживали в час кончины.
Избиты, измучены, шли они в ночь
в кровавых обрывках одежды.
А парни старались девчонкам помочь
и даже шутили, как прежде...

Задание: Ульяна Громова получила информацию о том, что немцы переправляют через реку пленных людей, каждую ночь. Ей необходимо зашифровать и передать эту информацию своим ребятам. Известно, что в качестве шифра они использовали графические изображения.

Помоги Ульяне и зашифруй это информацию в виде картинки в редакторе Paint.

Карточка №4 (средний уровень)



Олег Кошевой узнал, что немцы будут перегонять стадо скота днем в 18 .00. Им необходимо его отбить, чтобы разогнать по ближайшим деревням и накормить людей. Ему нужна была подмога, для этого необходимо было отправить записку с шифром. Известь это ни использовали для кодирования графические изображения, и текст, в котором, каждую исходную букву заменяли 4 буквой стоящей после нее в алфавите.

Составь графический код, и закодирую с помощью их кода текстовое сообщение.

Карточка №5 (высокий уровень)



Иван Земнухов узнал, что немецкие оккупанты узнали, где находится их штаб, и каким способом кодирования они пользуются. Ему нужно было срочно передать эту информацию ребятам. Помоги Ивану придумать новый код, и составь эту листовку в графическом, числовом и текстовом представлении.

Учитель проводит консультацию по оцениванию работ.

Деятельность учащихся: выполняют задания, участвуют в беседе, проводят взаимопроверку одноуровневых заданий.

УУД на этапе урока: Осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме. Понимать на слух ответы обучающихся, уметь формулировать собственное мнение и позицию.

7. Итог урока

Деятельность учителя: Спрашивает у учащихся, что нового они узнали на уроке, достигли ли поставленных целей? Просит учеников оценить свою работу, и работу одноклассников. Для помощи предлагается мнение соседа. Проводит в ходе рефлексию, учащимся предлагается закодировать свое настроение с помощью смайликов.

Деятельность учащихся: Отвечают на вопрос. Оценивают свою работу на уроке.

УУД на этапе урока: Осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме. Понимать на слух ответы обучающихся, уметь формулировать собственное мнение и позицию. Участвуют в обсуждении итогов урока во фронтальном режиме.

8. Домашняя работа. п.7(1), определения учить, задания №92-95 в рабочей тетради. Выполнение интерактивного задания «Расшифруй слово» (N170362)

http://sc.edu.ru/catalog/res/174b0b5c-0d07-473c-bb86-6792fdddfb2b/?interface=catalog

Творческое задание: найти информацию про Азбуку Брайля и Азбуку Морзе. Оформить по желанию в виде доклада на листах А4, письменно в тетради или составить закодированное сообщение, с использованием азбук.

УУД на этапе урока: Выделение существенной информации из слов Взаимодействуют с учителем учителя. Развитие регуляции учебной деятельности.

Краткое описание документа:

Открытый урок по теме "Кодирование информации", технологическая карта, составленная в соответствии с ФГОС ООО. На уроке используется задания для разного уровня подготовки учащихся, на примере ребят из "Молодой гвардии" Фадеева воспитывается патриотизм, любовь к Родине.

Цели урока:
- помочь учащимся усвоить понятие информации и способы кодирования информации в компьютере, помочь учащимся усвоить понятие системы отсчета, познакомить с двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами отсчета, дать первые основные понятия, необходимые для начала работы на компьютере, дать понятия мышки, указателя, кнопки, главного меню, первичное понятие окна, научить пользоваться мышью и визуальными средствами управления, освоить три основных действия мышкой – щелчок, двойной щелчок, взять и растянуть.
- воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
- развитие мышления, познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать.

Общая информация

Номер материала: 434722



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.