Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок по теме: Национальная политика. Война в Чечне.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок по теме: Национальная политика. Война в Чечне.

библиотека
материалов

Матюкова Наталья Николаевна.

Предмет история.

11 класс.

Тема урока: «Национальная политика. Война в Чечне».


Цели для учителя:

Образовательные (предметы): Познакомить учащихся с особенностями национальной политики России в 90 – е годы, выяснить основные причины чеченских войн, рассмотреть основные события и итоги данных войн.

Развивающие (метапредметные) умение определять понятия, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, умозаключение и делать выводы,

Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность.

Воспитательные (личностные) воспитывать российскую гражданскую идентичность, уважение к отечеству, усвоение ценностей многонационального российского общества.

Цели для учеников.

1. Узнать основные причины и события чеченских войн. Подвести итоги войн в Чечне

2. Уметь устанавливать причинно – следственные связи, делать выводы, организовывать сотрудничество и учебную деятельность.

3. Уважать Отечество, воспитать чувство толерантности.


Тип урока: комбинированный


Форма урока: урок – практикум с элементами дискуссии

Опорные понятия, термины: национальная политика, многонациональное государство


Новые понятия: Чеченский конфликт, геноцид

Домашнее задание: Параграф 45,46

Вопрос №1 стр. 365 – 3

Эссе «Чечня – столкновение интересов…»

Литература:

1.Загладин Н.В. История России XX - начало XXI века.М. «Русское слово», 2012.

2.Справочник учителя истории и обществознания. /авт.- сост.Сечина – Волгоград: Учитель, 2013г.

3. История России. 11 класс: Методическое обеспечение уроков. 11 класс. Волгоград: Учитель, 2005 г.

4. Филиппов А.В. Новейшая история России 1945 – 2006гг. книга для учителя. М.: «Просвещение»,2007г.

5.Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах. М.: Эксмо, 2012.





Ход урока.

Образовательные задачи УЗ

Возможные приемы и методы их выполнения.

1

Организационный этап

Приветствие, фиксация отсутствующих

2

Проверка выполнения Д/З

тестирование

3

Подготовка учащихся к работе на основном этапе.


Постановка проблемы урока.

Просмотр видео ролика.из фильма «Грозовые ворота»

Какое событие отмечено в данном ролике?

Афганистан, Чечня, Осетия. За этими словами сотни искалеченных жизней, распавшихся семей….

Так ли уж необходимы эти войны. В чем их причина? И главное можно ли было предотвратить эти вооруженные столкновения, неужели все разногласия нельзя было решить мирным путем. Об этом мы с вами и поговорим на нашем уроке.

П/З. Возможно ли было предотвратить Чеченские войны? Как можно было решить этот конфликт по - другому? Предположите свои варианты этой проблемы.

4

Этап усвоения новых знаний и способов действий.

Объяснение основного понятия на уроке.





«Мозговой штурм»










Работа в парах.











Дискуссия:

Чече́нский конфли́кт — серия столкновений на Северном Кавказе, начиная со времён Кавказской войны XIX века, когда Российская империя, расширяя территории на юге, натолкнулась на ожесточённое сопротивление горских народов Кавказа, до конфликтов пост-советского периода, в основном происходивших на территории Чечни

Как вы думаете, каковы причины войны в Чечне?.

(учащиеся называют причины:

- 1991 г провозглашение независимости чеченской республики.

- Россия не хотела отделения Чечни….

Сейчас мы с вами попытаемся более детально разобраться в данном конфликте. Для этого вы будете работать в парах, и выполнять определенные задания.

  1. При помощи учебника и дополнительного материала нужно охарактеризовать основные события войн и их итоги.

  2. рассмотреть наиболее крупные террористические акты во время войн и после них, как отголоски чеченской войны.

  3. Рассмотреть документы этого периода.

Итак, мы с вами восстановили основные события чеченской войны. Скажите, а кто победил в данной войне?

- ПОПС формула.

Можно ли было предотвратить войну в Чечне? Докажите свою точку зрения.

5

Первичная проверка понимания изученного.

  1. Укажите даты 1 и 2 чеченской войны?

  2. Кто такой Д.М.Дудаев?

  3. Чем знамениты Хасавюртовские соглашения?

  4. Назовите крупные террористические акты этого времени.

  5. Какова цена победы над чеченской республикой.

6

Информация о д\з

Параграф 45,46

Вопрос №1 стр. 365 – 3

Эссе «Чечня – столкновение интересов…»

7

Подведение итогов занятия

Оценка деятельности учащихся

8

Рефлексия









Рабочий лист.


Тема. Национальная политика. Война в Чечне.

1. Национальная политика -


Когда произошел распад СССР?


Что называют «парадом суверенитетов»?


В связи с чем республики России заявили о своем желании выйти из состава РФ?


2. Запишите причины чеченской войны.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Основные события войны:

1 Чеченская война __________

2 Чеченская война ___________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Наиболее крупные террористические акты_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Итоги Чеченской войны_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6. Ответьте на вопрос с использованием ПОПС технологии

Можно ли было предотвратить Чеченский конфликт?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Рефлексия.

Мне понравилось

Не понравилось




Краткое описание документа:

Тема урока: «Национальная политика. Война в Чечне».

Познакомит учащихся с особенностями национальной политики России в 90 – е годы, выяснить основные причины чеченских войн, рассмотреть основные события и итоги данных войн.

Форма урока: урок – практикум с элементами дискуссии. 

На данном уроке рассматриваются следующие понятия: национальная политика, многонациональное государство, Чеченский конфликт, геноцид.

Так ли уж необходимы эти войны. В чем их причина? И главное можно ли было предотвратить эти вооруженные  столкновения, неужели все разногласия нельзя было решить мирным путем. Это сквозные вопросы данного урока.

 

Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1189
Номер материала 178069
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх