Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Урок по теме "Население и политическая карта Южной Америки"

Урок по теме "Население и политическая карта Южной Америки"

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

7 класс.

Дата:

Тема: население и политическая карта Южной Америки

Цели: 1. Познакомить учащихся с населением и странами Южной Америки

2. развивать навыки работы с картами

3. воспитывать интерес к изучению географии.

Тип урока: комбинированный урок

Оборудование: политическая карта мира, атласы, контурные карты, карточки, листы поэтапного оценивания.

Ход урока:

  1. Организационный этап.

  1. Приветствие

  2. Совместная постановка целей.

ЗНАТЬ:

УМЕТЬ:

  1. Прогнозирование оценок.

  1. Этап проверки домашнего задания

Учитель зачитывает характеристики, факты о природной зоне, ученики должны ответить о какой природной зоне идет речь.

  1. Эту природную зону называют «Гилеи», а местное население называет «Сельва»

  2. Бывает «кампос», а бывает «льянос»

  3. В этой природной зоне растут такие растения как «кебрачо», кактус, бутылочное дерево.

  4. Эту природную зону называют «пампа»

  5. В этой природной зоне обитают пума, ягуар, самая большая змея – анаконда, и самая маленькая птица – колибри

Выставление оценок в карту поэтапного оценивания. Критерии: 5+ оценка «5», 4+ оценка «4», 3+ оценка»3», 2+ и меньше оценка «2».

  1. Этап всесторонней проверки знаний.

Географический диктант. Учащимся даны карточки с терминами, им нужно дать понятие данным терминам.

  1. Атакама

  2. Аконкагуа

  3. Парана

  4. Анхель

  5. Гевея

  6. Кондор

  7. Капибара

Выставление оценок в лист оценивания. Критерии: 7+ оценка»5», 5,6+ оценка «4», 3,4+ оценка «3», меньше 3+ оценка «2»

  1. Этап изучения нового материала.

В параграфе 43, стр. 164 найдите, кто является коренным населением в Южной Америке. Что вы про них знаете, почему их так называют? К какой расе они относятся? А какие расы вы знаете еще? Что такое смешанные расы?

Е+М= метис

Е+Н= мулат

М+Н= самбо

Посмотрите на рисунок 58 стр. 166 и на политическую карту мира, какие страны есть в Южной Америке?

Найдите на карте следующие страны:

Чили – «там холодно»

Бразилия – от названия дерева Пау Бразил

Аргентина – «серебряная страна»

Венесуэла – «маленькая Венеция»

  1. Этап закрепления нового материала.

Что такое столицы?, сейчас мы поработаем с политической картой.

Учащимся раздаются карточки, где им нужно вставить пропущенное слово.

Сантьяго для Чили, как Монтевидео для …

Каракас для Венесуэлы, как … для Бразилии

Буэнос-Айрес для Аргентины, как Асунсьон для…

Лима для Перу, как … для Боливии

Кито для Эквадора, как … для Колумбии

В контурных картах подпишите страны Южной Америки.

Проверка. Выставление оценок в листы оценивания

  1. Этап подведения итогов. Сравнение с поставленными целями.

  2. Этап оценивания. Выставления оценок с листа оценивания

  3. Д.З. сочинение о стране Южной Америки.

  4. Рефлексия.

Выразите смайликом или одним словом свое отношение к уро ку.









Атакама-

Аконкагуа-

Парана-

Анхель-

Гевея-

Кондор-

Капибара





Атакама-

Аконкагуа-

Парана-

Анхель-

Гевея-

Кондор-

Капибара





Атакама-

Аконкагуа-

Парана-

Анхель-

Гевея-

Кондор-

Капибара





Атакама-

Аконкагуа-

Парана-

Анхель-

Гевея-

Кондор-

Капибара









Сантьяго для Чили, как Монтевидео для …


Каракас для Венесуэлы, как … для Бразилии


Буэнос-Айрес для Аргентины, как Асунсьон для…


Лима для Перу, как … для Боливии


Кито для Эквадора, как … для Колумбии




Сантьяго для Чили, как Монтевидео для …


Каракас для Венесуэлы, как … для Бразилии


Буэнос-Айрес для Аргентины, как Асунсьон для…


Лима для Перу, как … для Боливии


Кито для Эквадора, как … для Колумбии




Сантьяго для Чили, как Монтевидео для …


Каракас для Венесуэлы, как … для Бразилии


Буэнос-Айрес для Аргентины, как Асунсьон для…


Лима для Перу, как … для Боливии


Кито для Эквадора, как … для Колумбии














Сантьяго для Чили, как Монтевидео для …


Каракас для Венесуэлы, как … для Бразилии


Буэнос-Айрес для Аргентины, как Асунсьон для…


Лима для Перу, как … для Боливии


Кито для Эквадора, как … для Колумбии




Бразилия

Аргентина

Парагвай

Уругвай

Колумбия

Чили

Боливия

Перу

Эквадор

Венесуэла



ФИ ученика

Оценка за Д\з

Оценка всестороннюю проверку знаний

Оценка за закрепление изученного материала

Итоговая оценка








Краткое описание документа:

урок по географии в 7 классе на тему "Население и политическая карта Южной Америки". тип урока: комбинированный. занятие начинается с совместной постановки целей урока, затем следует этап проверки домашнего задания который проходит в устной форме. следующий этап, всесторонней проверки знаний в процессе которого повторяются термины изученные за последние занятия. в каждом этапе проходит самооценивание в соответствии с предложенными критериями. затем следуют этап изучения нового материала и этап закрепления. итоговая оценка формируется исходя из самооценивания за каждый этап урока.

Автор
Дата добавления 10.03.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров256
Номер материала 434645
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх