|
Сабақ
|
Сынып:
«10»
Күні:
7
қазан
|
Сыныптағы
оқушы саны: 21
Қатысқаны:
|
|
Сілтеме
|
Күнтізбелік
жоспар, Қазақ тілі, Алматы: Атамұра, 2011, ҚР жалпы білім берудің мемлекеттік
жалпыға міндетті стандарты.
|
|
Тақырып
|
Ас адамның арқауы. «Қонақжайлық» жоба құру
|
|
Жалпы
мақсаты:
|
Оқушыларға
астың мағыздылығы туралы түсінік беру; қонақжайлылықты қалай білдіру
керектігін анықтау; жоба жасап, қорғауға дағдыландыру; басты асты қандай
қонаққа беретінін білу. Ынтымақта жұмыс жасауға баулу; Пәнге қызығушылықтарын
арттыру, оқушылар арасындағы қарым қатынасты жақсарту;
|
|
Ресурстары:
|
Оқулық,
интерактивті тақта, плакат, түрлі-түсті маркерлер.
|
|
Әдіс-тәсілдері:
|
Тәсілі:
жекелей, жұптық, топтық,
сыныптық
жұмыс.
|
Әдісі:
сұрақ-жауап, саралау, болжау, СТО элементтері, әңгімелеу
|
|
Оқу нәтижелері:
|
Ас
туралы білетін сөздері мен жаңа сөздермен толықтыра отырып сөйлесуге
дағдыланады;
Мәтін
құрауға, мазмұнын әңгімелеуге дағдыланады.
Топпен
жұмыс жасап үйренеді.
|
|
Түйінді
идеялар:
|
Ас
адамның арқауы, қонақжайлық
|
|
Дереккөздер:
|
Оқулықпен
жұмыс, қосымша мәліметтер
|
|
Сабақ
барысы:
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті:
|
Оқушының
іс-әрекеті:
|
Бағалау
|
Модуль
|
|
Ұйымдастыру кезеңі:
5 минут
Топқа бөлу
|
Оқушылар
ортаға шығады, дөңгелек құрып шағын ойын ойнайды. «Веселая Вероника, Гениальный
Геннадий...»
Топқа
бөлу үшін әр оқушыға мақал жазылған парақ беріледі, ортақ мақалдарды тауып
топқа бөлінеді.
|
Шеңбер
құрып өздері туралы айтып жақсы қарым қатынас орнатып, берілген параұшалар
бойынша топқа бөлінеді.
|
|
Оқытудың
жаңа әдістері мен тәсілдері
|
|
Ой қозғау:
Үй тапсырмасын тексеру
5 минут
|
Оқушылардан
қызықты ақпараттарды тыңдау
|
Әр
топтан бір екі оқушы қызықты деген ақпараттарын айтады
|
Топ
ішінде формативті бағалау.
|
Оқытудың
жаңа әдістері мен тәсілдері
|
|
Жаңа сабақ:
5 минут
Сергіту сәті
|
Сабақ
тақырыбының мақсатын, міндетін анықтайды.
Мұғалім
оқушыларға жағдай жасап алып, әр топқа «Тағамдар» тақырыбында пайдалы және
зиянды тағамдарды жазу ұсынылады
Ерболаттың
әні қойылады, би билеу.
|
Сабақтың
мақсатына байланысты оқушылар өз ойларын білдіреді. Мұғалім олардың бүгінгі
сабаққа деген көзқарасын ескере отырып, кеңесе ортақ мақсат шығарады.
Әр
топқа қағаздар беріледі, сонда оқушылар өз білетіндерін жазып, қорғайды.
Топпен жұмыс
Оқушылар
әнге сай билейді.
|
Әр
кезеңде бір топтан бір оқушы бағалаушы болады. Қаншалықты дұрыс бағалау
болады.
|
Оқудағы
басқару және көшбасшылық
|
|
Қызығушылығын ояту
10 минут
|
Жоба
жасау «Ас адамның арқауы»: екі топқа сөзжұмбақ, екі топқа ребус жасау
ұсынылады.
|
Жасаған
сөзжұмбақ пен ребустарын ауыстырып, шешеді. Дұрыс шешілген топқа ұпай
беріледі (тату тәтті жұмыс болады)
|
Әр
кезеңде бір топтан бір оқушы бағалаушы болады.
Не
ұнады?
|
Сыни
тұрғыдан ойлау
|
|
Мағынаны тани білу
7 минут
|
Келесі
жоба «Қонақжайлық» тақырыбында, оны жасау үшін мына мәтінмен танысады. Қонақ
түрі деп аталады.
|
Мәтінді
оқып танысады, соған қатысты шағын жоба жасайды (из сплошного текста
несплошной текст).
|
Қай
топтың жұмысы түсінікті болды.
|
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
СТО
|
|
Ой қозғау
8 минут
|
Мақал
мәтелдер сайысын өткізу. Әр топқа мақал беріледі, оның ішінен бір сөз алып
тастап, көрші топқа береді.
|
Ол
топ мақалдағы түсіп қалған сөзді орнына қояды. (мақалдар екі топта бірдей)
|
Өзін-өзі
және басқаны бағалау.
|
Оқыту
мен оқуда АКТ қолдану.
|
|
Бағалу
3 минут
|
«Ойлаудың
алты қалпағы» стратегиясы арқылы әр оқушы өз пікір айтады. Барлық формативті
бағалаудан жиынтық бағалау шығарылады.
|
Бірігіп
жалпы бағаларды анықтау
|
Эксперт
болған оқушылар өз ойларын білдіреді.
Жиынтық
бағалау.
|
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
|
|
Оқуға арналған тапсырмалар
|
Мақал-мәтел
жаттау, басқа мақалдар тауып келу.
|
Не
ұнады? Не ұнамады? Қалай істегенде дұрыс болар еді?
|
Топтық
жұмыс туралы өз ойлары
|
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
|
|
Қорытынды кері байланыс
|
Кімнің
қалай жұмыс жасағанын айтып өтеді
|
Бір
біріне баға беру.
|
Сабақты
бағалау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.