Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок по теме: "Познание мира человеком. Теория как форма научного познания." 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Урок по теме: "Познание мира человеком. Теория как форма научного познания." 11 класс

библиотека
материалов

Познание мира человеком.

Теория как форма научного познания.


Цели:

Образовательная: Разобрать проблемы познания мира человеком: чувственное и рациональное; типы мировоззрения; объекты и субъекты познания; взгляды о познаваемости мира.

Развивающая: Развивать способность абстрактного мышления.

Воспитательная: Воспитывать гуманистическое понимание окружающего нас мира.

Методы: словесный, наглядный, проблемно-поисковый.

Оборудование: учебник, доска, рабочие тетради, психологические методики.

Тип урока: изучение нового мтериала.


Ход урока:

  1. Организационный момент. (1-2 мин.)

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Объяснение нового материала.

  4. Закрепление.

  5. Домашнее задание.


1. Вопросы для проверки д/з:

  1. Что такое сознание, как вы его понимаете?

  2. Как взаимосвязаны сознание и мозг?

  3. Приведите примеры бессознательного поведения человека, видоизменённого сознания?


2. Объяснение нового материала.

С момента своего рождения человек, в силу своего эволюционного развития, начинает познавть окружающий его мир. И наверное не только человек, но и любое другое живое существо в этом мире.

Т.о. Познание - есть комплекс процессов нервной системы и функций головного мозга, формирующих наше представление об окружающем нас мире.

Наше представление о нем начинается с самых элементарных процессов и заканчивается самыми сложными, иногда, не всегда объяснимыми современной наукой.

Рассмотрим и прочувствуем некоторые из них, начиная с самых простейших.

А)Ощущение- познавательный процесс, результатом которого является отражение отдельных свойств, качеств предметов объективного мира при непосредственном воздействии их на органы чувств. (т.е. наши рецепторы).

Св-ва ощущений: 1. интенсивность /сила раздражителя/

2. модальность /приятно-не приятно/

3. длительность /время действия/

4. пространственная локализация /где возникло ощущение/

Вопрос: Приведите примеры ощущений? /болевые, температурные, обонятельные…../


Б) Восприятие –познавательный процесс, получаемый в результате ощущения.

Св-ва восприятия: 1. целостность /создание образа предмета/

2. константность /относительное постоянство предмета/

3. осмысленность /понимание сущности предмета/

4. избирательность /выделяются разные в зависимости от человека объекты/

5. структурность /целостное (абстрагированное) восприятие. Пр-р: не ноты, а музыка/

Виды восприятия: предметное, временное, восприятие отношений, движения, пространства. Человека человеком.

Нарушение восприятия – иллюзии, галлюцинации./при ней отсутствует непосредственный раздражитель/.

Вопрос: Приведите примеры нарушения восприятия?


В) Воображение – познавательный процесс, являющийся синтезом ощущения, восприятия, мышления, в результате которого создаются новые образы.

Оно бывает: творческое и репродуктивное.

Сквозными процессами, объединяющими ощущение, восприятие, воображение и мышление являются ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ.


Вhello_html_m9534073.gifhello_html_m9534073.gifНИМАНИЕ

hello_html_m2e38c9f9.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_6345b98c.gif


НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ПРОИЗВОЛЬНОЕ ПОСТПРОИЗВОЛЬНОЕ

/пассивное, самое низшее/ /активное, высший тип/ /то, что остается в памяти/

Основа-любопытство основа-внутренняя речь в основе-память

Человек не может оставаться равнодушным к окружающему его миру, который вызывает у человека различные чувства или ЭМОЦИИ- ВНУТРЕННИЕ РЕГУЛЯТОРЫ ПОВЕДЕНИЯ.

Учитель дает задания учащимся изобразить некоторые эмоции, по желанию.


ЭМОЦИИ БЫВАЮТ


ПО СЛОЖНОСТИ


ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ КОМЛЕКСНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ


ПО ИНТЕНСИВНОСТИ И ДЛИТЕЛЬНОСТИ


АФФЕКТИВНОЕ СОСТОЯНИЕ НАСТРОЕНИЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ

СТРАСТИ ФОН



ПО ВЛИЯНИЮ НА ОРГАНИЗМ


СТЕНИЧЕСКИЕ АСТАНИЧЕСКИЕ

повышают потенциал организма снижают потенциал организма


ПО ОСОЗНАНОСТИ


ОСОЗНАННЫЕ НЕ ОСОЗНАНЫЕ


С помощью эмоций наш мир становится неповторим и интересен, т. к. эмоции очень тонко реагируют на изменения в окружающих условиях.

Краткое описание документа:

Познание мира человеком.

Теория как форма научного познания.

 

Цели:

Образовательная: Разобрать проблемы познания мира человеком: чувственное и рациональное; типы мировоззрения; объекты и субъекты познания; взгляды о познаваемости мира.

Развивающая: Развивать способность абстрактного мышления.

Воспитательная: Воспитывать гуманистическое понимание окружающего нас мира.

Методы: словесный, наглядный, проблемно-поисковый.

Оборудование: учебник, доска, рабочие тетради, психологические методики.

Тип урока: изучение нового мтериала. 

 

 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров281
Номер материала 281703
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх