1257168
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыУрок по теме прямоугольная система координат в пространстве (10-11 класс)

Урок по теме прямоугольная система координат в пространстве (10-11 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ задачи для урока - прямоугольная система координат в пространстве.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Задача 1.

В прямоугольной системе координат построить точки, последовательно соединяя, их друг с другом. Получим модель сварной конструкции. Указать:

  • Какое соединение получилось.

  • К какому типу относится данный сварочный шов (по расположению в пространстве)

  • Найти длину этого шва.

а) А (3;2;3), B(3;2;5), С (5;6;8), D (5;6;6), А (3;2;3)

б) А (3;2;3), К(3;5;3,5), М (5;8;6), D (5;6;6),

Задача 2.

В прямоугольной системе координат построить точки, последовательно соединяя, их друг с другом. Получим модель сварной конструкции. Указать:

  • Какое соединение получилось.

  • К какому типу относится данный сварочный шов (по расположению в пространстве)

  • Найти длину этого шва.

а) А (3;3;2), В (3;3;5), С (4;6;7), D (4;6;4), А (3;3;2),

б) D (4;6;4), К (2;7;2), М (2;7;5), С (4;6;7),



Задача 3.

В прямоугольной системе координат построить точки, последовательно соединяя, их друг с другом. Получим модель сварной конструкции. Указать:

  • Какое соединение получилось.

  • К какому типу относится данный сварочный шов (по расположению в пространстве)

  • Найти длину этого шва.

а) А (0;0;2), В(2;4;6), С(2;9;6), D (0;6;2), А (0;0;2),

б) К (0;2;0), М(0;2;2), N (2;6;6), F(2;6;4), ) К (0;2;0),





Выбранный для просмотра документ прямоугольная система координат в пространстве пос троение сварочного соедигнения.ppt

библиотека
материалов
Прямоугольная система координат в пространстве. ПОСТРОЕНИЕ СВАРОЧНОГО СОЕДИНЕ...
Объектом нашего исследования мы определяем роль математических методов в проф...
Сварщик — это специалист, занимающийся соединением металлических деталей, уз...
СОЗДАНИЕ СВАРНОЙ КОНСТРУКЦИИ Расчет Рациональное построение технологии изгото...
Сварные соединения и швы ГОСТ 5264-80 Ручная дуговая сварка. Соединения сварн...
Металлический каркас здания
СНиП II-23-81 «Стальные конструкции» Расчет на прочность стыковых соединений:...
Ответы к задаче 1
Ответы к задаче 2
Профессионально значимые математические знания Умение выполнять действия с чи...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Прямоугольная система координат в пространстве. ПОСТРОЕНИЕ СВАРОЧНОГО СОЕДИНЕ
Описание слайда:

Прямоугольная система координат в пространстве. ПОСТРОЕНИЕ СВАРОЧНОГО СОЕДИНЕНИЯ Преподаватели: Попова А.П. и Косинцева И.М.

2 слайд Объектом нашего исследования мы определяем роль математических методов в проф
Описание слайда:

Объектом нашего исследования мы определяем роль математических методов в профессии сварщика. Цель : выявить необходимость получения математических знаний и применения их для решения производственных задач. Задачи : Изучить, какие именно математические знания, умения и навыки необходимы сварщику на определенных этапах работы; рассмотреть возможности решения производственных задач с применением математического аппарата.

3 слайд Сварщик — это специалист, занимающийся соединением металлических деталей, уз
Описание слайда:

Сварщик — это специалист, занимающийся соединением металлических деталей, узлов. Стать квалифицированным востребованным специалистом в своем деле невозможно без определенных знаний из других наук, знания математической символики, умения применения математических методов …

4 слайд СОЗДАНИЕ СВАРНОЙ КОНСТРУКЦИИ Расчет Рациональное построение технологии изгото
Описание слайда:

СОЗДАНИЕ СВАРНОЙ КОНСТРУКЦИИ Расчет Рациональное построение технологии изготовления … Геометрическое проектирование сварной конструкции … Проектирование

5 слайд Сварные соединения и швы ГОСТ 5264-80 Ручная дуговая сварка. Соединения сварн
Описание слайда:

Сварные соединения и швы ГОСТ 5264-80 Ручная дуговая сварка. Соединения сварные.

6 слайд Металлический каркас здания
Описание слайда:

Металлический каркас здания

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд СНиП II-23-81 «Стальные конструкции» Расчет на прочность стыковых соединений:
Описание слайда:

СНиП II-23-81 «Стальные конструкции» Расчет на прочность стыковых соединений: N = * S * N N S N – расчетное (продольное) усилие, Н – расчетное напряжение стыкового соединения растяжению, S – т/м в расчетном сечении, м - длина шва, м Расчетное напряжение R всегда ниже предела прочности на растяжение данного материала Запас прочности > 1 Для углеродистой стали запас прочности 3 - 4

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Ответы к задаче 1
Описание слайда:

Ответы к задаче 1

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Ответы к задаче 2
Описание слайда:

Ответы к задаче 2

16 слайд Профессионально значимые математические знания Умение выполнять действия с чи
Описание слайда:

Профессионально значимые математические знания Умение выполнять действия с числами разного знака, действия с обыкновенными и десятичными дробями операции с приближенными вычислениями умение оперировать процентами навыки работы на калькуляторе соотношение величин, пропорции степень числа нахождение неизвестного (решение уравнений) определения, виды и свойства взаимного расположения плоскостей, расположения плоскостей в угловых соединениях уметь производить расчет площадей и объемов изделий

Выбранный для просмотра документ прямоугольная система координат в пространстве.по строение сварочного соединения.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Прямоугольная система координат в пространстве. Построение сварочного соединения.

Цели: применить навыки работы в прямоугольной системе координат при решении задач с производственным содержанием.

Задачи:

  1. Образовательные:

  • отработка навыков построения в прямоугольной системе координат;

  • отработка нахождения расстояния между двумя точками;

  • применение навыков работы при решении задач с практическим содержанием;

  1. Развивающие:

  • Развитие устойчивого интереса к математике и спецдисциплинам;

  • Развитие умения обобщать полученные знания;

  • Развитие внимания;

  • Развитие у обучающихся математической грамотности

  1. Воспитательные:

  • Учить высказывать свои идеи и мысли;

  • Воспитывать умение помогать товарищам и поддерживать их.

Межпредметные связи: математика, МДК.07.01Технология ручной электродуговой сварки, основы технологии общестроительных работ, строительное черчение.

Методы обучения: наглядно-иллюстративный, практический.

Форма организации: коллективная, индивидуальная.

Тип урока: урок - исследование

Оборудование:

  • презентация по теме;

  • компьютер;

  • интерактивная доска;

  • карточки- задания по математике;

  • карточки-задания по МДК.07.01

План урока:

  1. Организационный этап.

  2. Актуализация знаний

  3. Теоретический материал

  4. Практическая работа

  5. Выступление обучающегося

  6. Самостоятельная работа

  7. Домашнее задание

  8. Подведение итогов

Преподаватели:

Попова Анна Петровна

Косинцева Ирина Михайловна. Март 2015

Ход урока

  1. Организационный этап.

  2. Актуализация знаний.

Вступительное слово преподавателя математики Поповой А.П.

Мы проводим сегодня не совсем обычный урок. Во первых это бинарный урок, который проводят два преподавателя: математики и спецдисциплин, и на этом уроке мы повторим и отработаем знания и умения по обеим дисциплинам, это отработка навыков построения в прямоугольной системе координат; отработка нахождения расстояния между двумя точками.

Во вторых наш урок – это урок – исследование и на этом уроке мы определим роль математических методов в профессии сварщика.

Цель нашего исследования: выявить необходимость получения математических знаний и применение их для решения производственных задач, рассмотреть возможности решения производственных задач с применением математического аппарата

Сварщик – это специалист, занимающийся соединением металлических деталей, узлов. Стать квалифицированным специалистом в своём деле невозможно без определённых знаний из других наук, знаний математической символики, умения применения математических методов, развитого пространственного мышления.

Создание сварной конструкции можно разбить на 3 этапа: проектирование, расчёт, рациональное построение технологии изготовления. Для того чтобы выполнять многие сварные конструкции, надо иметь хорошее пространственное мышление, а этим как раз и занимаемся мы на уроках геометрии, в частности при изучении темы: «Метод координат в пространстве» и сегодня на уроке мы будем строить в прямоугольной системе координат сварные конструкции.

  1. Теоретический материал



Урок продолжает Косинцева И.М.

- Для того, чтобы создать сварную конструкцию, её необходимо спроектировать, рассчитать и рационально изготовить (сварить). Ч то именно мы должны спроектировать и сварить? Какие параметры сварочного соединения учитывать. Все эти моменты мы рассматривали в теме 1.1 сварные соединения и швы.

ГОСТ 5264-80. «РДС. Соединения сварные».

Вспомним учебную дисциплину «Основы технологии общестроительных работ». Какие МК мы рассматривали? Чтобы сварить фермы, вспомним, что такое сварное соединение и его виды. (отвечает обучающийся, показывает образцы, называет сварные швы по положению в пространстве )

Каковы достоинства сварных соединений? (отвечает обучающийся)

  1. Практическая работа

Урок продолжает Попова А.П.

Итак вы знаете виды сварных швов, умеете строить в прямоугольной системе координат и на основе этих знаний и умений решим математическую задачу с производственным содержанием. (задача напечатана на листах и есть на каждом столе, также записана на доске, заранее приготовлена прямоугольная система координат). Задачу решаем на доске и на местах, отвечаем на вопросы.



  1. Выступление обучающегося



Урок продолжает Косинцева И.М.

Выступление обучающегося: «Сварные соединения»



Какие сварные швы и соединения нужно рассчитать при сварке? (отвечает обучающийся)



  1. Самостоятельная работа

Урок продолжает Косинцева И.М.

Задача: определить по рисунку тип сварного соединения (строчные буквы). Наименование сварных соединений даны цифрами

Урок продолжает Попова А.П.

Решить задачу 2 на карточках, лежащих на столе.

  1. Домашнее задание: решить задачу 3

  2. Итог урока











Краткое описание документа:

Данная разработка представляет собой урок, целью которого является применение навыков работы в прямоугольной системе координат при решении задач с производственным содержанием. Урок разработан для обучающихся 1-2 курса техникума по специальности "Мастер общестроитльных работ". Урок влючает в себя материал по геометрии и по спецдисциплинам МДК 07.01. Технология ручной электродуговой сварки, основы технологии общестроительных работ, строительное черчение. Работа содержит теоретическую часть и практические работы по геометрии и по спецдисциплинам. Задачи по гемоетрии разработаны с учетом знаний спецдисциплин.

 

Общая информация

Номер материала: 474781

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.