1203490
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок по теме "Разряды причастий"

Урок по теме "Разряды причастий"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Теленгит-Сортогойская средняя общеобразовательная школа»

Кош-Агачский район

Республика Алтай











Урок

русского языка

в 7 классе по теме

«Разряды причастий»







Ажикенова Людмила Владимировна,

учитель русского языка и литературы















































Цели урока: закрепить и систематизировать знания о действительных и

страдательных причастиях;

закрепить умение находить причастие, определять разряд и

расставлять знаки препинания при причастном обороте;

вырабатывать умение производить морфемный разбор причастия;

развитие связной речи обучающихся, умения вдумчиво прочитывать

художественный текст.

Тип урока: урок закрепления новых знаний

Форма урока: урок-исследование (ИКТ)

Средства обучения: портрет Аксакова С.Т, текст «Очерк зимнего дня», репродукция картина Ч.Гуркина «Хан-Алтай», иллюстрации к очерку Аксакова С.Т.


Ход урока

Слово учителя

Целями нашего урока сегодня будут закрепление и обобщение знаний по теме «Причастие», закрепим разряды причастий, знаки препинания при причастном обороте. Пожелаю вам плодотворной работы.

Домашним заданием было для вас чтение «Очерка зимнего дня» С.Т. Аксакова,

Увидеть картины, которые представил автор в данном произведении, и понять авторский замысел.

Чтение очерка подготовленным учеником. (тексты на партах, слайд)

Работа по тексту.

-Из-за чего так зима запомнилась автору, что он её вспоминает спустя 45 лет, что в ней такого замечательного?

-Что вы в ней видите такого удивительного?

Каким стилем написан текст, каким типом речи?

-Какие непонятные слова встретились в тексте? (объяснение значение данных слов)

-Почему в произведении присутствует слово очерк?

Словарь-очерк-произведение, основанное на документальных фактах. (запись)

2.Исследовательская работа

Задание: Найдите в тексте предложения с причастными оборотами и выпишите их.

Объясните постановку знаков препинаний.


Запись в тетрадях (слайд)

Вода, взброшенная вверх, возвращалась оледенелыми брызгами и сосульками, а снегу было очень мало, всего на вершок, и неприкрытая земля промерзла на три четверти аршина.

Воздух был тонок, жгуч, пронзителен, и много хворало народу от жестоких простуд и воспалений; солнце вставало и ложилось с огненными ушами, и месяц ходил по небу, сопровождаемый крестообразными лучами; ветер совсем упал, и целые вороха хлеба оставались не веянными, так что и деваться с ними было некуда.

Я воротился домой, но не в душную комнату, а в сад и с наслаждением ходил по дорожкам, осыпаемый снежными хлопьями.

Радостно смотрели крестьяне на порхающие в воздухе пушистые снежинки, которые, сначала порхая и кружась, опускались на землю.

-Подчеркните причастные обороты как члены предложения. Укажите определяемое слово .

-Укажите обособленные и необособленные причастные обороты.

-Есть ли в тексте краткие причастия?

3.Лингвистический эксперимент.

-Поменяйте местами причастный оборот и определяемое слово. Что изменилось в постановке знаков препинания?

-Найдите сложное предложение и придаточную часть замените причастным оборотом.

4.Тренировочные упражнения.

Выпишите причастия в два столбика: действительные и страдательные, определите время, обозначьте суффиксы.

Порхающие снежинки взброшенная вода

Падающий снег неприкрытая земля

Опускающихся снежинок отворена дверь

Пылающей соломы сжатая она


-Произведите морфемный разбор причастий, объясните правописание суффиксов.

Назовите глаголы, от которых образованы данные причастия.

Порхающий-порхать

Падающий-падать

Опускающихся-опускаться


-Можно ли утверждать, что причастия образуются от всех глаголов?

-Какова роль причастий в описании? В каких текстах больше встречается причастий?

5.Работа с картиной Ч. Гуркина «Хан-Алтай». Творческая работа. (слайд)

-Всмотритесь в картину алтайского художника. Что на ней старался запечатлеть художник? В чем величие этой картины?

-Составьте 3-4 предложения по картине с использованием причастий, действительных и страдательных. Подчеркните причастный оборот как член предложения.

6.Проверка домашнего задания

Дети подготовили рисунки к тексту С.Т Аксакова. Каждый озвучивает рисунок и к нему 2-3 предложения зачитывает, определяет разряд причастия.

Наиболее удачные работы отмечаются учителем.

7.Обобщение Домашнее задание.

-Какие навыки вы приобрели на уроке?

-Что для вас было особенно интересным?

Домашнее задание. Составить очерк на одну из тем с использованием причастий и причастных оборотов.

-«Однажды мне довелось увидеть»

-«Я никогда не забуду»

-Можно по собственной теме.


Краткое описание документа:

урок по теме "Разряды причастий" построен на основе инфомационно-коммуникационных технологий. Работа по картине с начала урока помогает ученикам войти в урок, поувствовать его значение и погрузиться в мир зимней сказки. Исследовательская работа направлена на развитие самостоятельности, выполнение лингвистического эксперимента помогает осознать важность изучаемого. На уроке используется региональный компонет, что развивает в детях чувсво уважения к родному краю, уважительного отношения к родной земле. Дача домашнего задания носит творческий характер, что , прежде, всего, развивет связную письменную речь детей.

Общая информация

Номер материала: 313512

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.