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Урок по теме "Школа мечты"

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УРОК НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАСС ПО ТЕМЕ « ШКОЛА МЕЧТЫ»


Цели урока: Активизировать употребление лексического материала в устной речи;

-развитие навыков устной речи;

- развитие навыков чтения; -воспитывать любовь к родной школе.

Оборудование: рисунки школ, таблица.

ХОД УРОКА:


1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

Guten Tag Kinder! Setzt euch! Wer hat heute Klassendienst?

Wer fehlt heute?

Der wievielte ist heute?

Welcher Tag ist heute?


2.РЕЧЕВАЯ ЗАРЯДКА:

Seht euch die Tafel an! Hört zu und sprecht nach!

Wir lieben unsere Schule!


Wir lieben unsere Schule!

Wir lernen fleiβig hier.

Wir machen sie auch sauber,

Denn Schule- das sind wir.

Wir turnen und wir singen,

Wir basteln, spielen hier.

Wir sorgen hier für Ordnung,

Denn Schule – das sind wir!


3.ПОВТОРЕНИЕ ЛЕКСИКИ ПО ТЕМЕ.


Schreibt zu jedem deutschen Wortes die Ǖbersetzung.

1.die Eingangshalle 1.расписание уроков

2.das Erdgeschoβ 2.вестибюль

3.das Schulgebäude 3.мастерская

4.die Werkstatt 4.парта

5.der Räderstand 5.стоянка велосипедов

6.die Schulbank 6.зеркало

7.die Treppe 7.лестница

8.der Stundenplan 8.специальное помещение

9.der Spiegel 9.здание школы

10.ein extra Raum 10.первый этаж


4.КОНТРОЛЬ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ.


Hört zu aufmerksam! Was gibt es in den Klassenräumen?Ratet, was ist das?

- Es hat Blätter,doch ist kein Baum.(das Buch)

- Hat vier Beine,kannnicht gehen.(der Stuhl)

- An der Tafel schreibt sie gut,ist oft weiβ und auch bunt.(die Kreide)

- Hoch und breit,voll Bücher steht,spricht er nicht und auch nicht geht.(der Schrank)

- An der Decke hängt sie hoch,ist oft weiss,gibt Licht uns noch.(die Lampe)


5.ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ:


Heute sprechen wir über eine Traumschule. Was für eine Schule wünschen sich die Kinder. Ihr habt zu Hause darüber gelesen, welche Schulen sich einige Kinder wünschen (S. 94 , 95, Ǖb. 4 c, d). In der vorigen Stunde haben wir darüber gesprochen, dass alle Kinder Phantasie haben. Die deutschen Kinder haben ihre Wünsche, ihre Träume gemalt. Heute habt ihr auch eure Traumschule gemalt, nicht wahr?


( Bывешивается на магнитной до­ске все рисунки на тему „Meine Traumschule", выполненные дома к данному уроку).


In der heutigen Stunde versuchen wir, eure Bilder deutsch zu beschreiben. Schaut aber zuerst an die Tafel! Wir machen einige Ǖbungen.

6 . РАБОТА С ТАБЛИЦЕЙ:

Wie kann eine Traumschule aussehen?

Bildet die Sätze!


Die Lehrer sollen länger lernen

Die Pausen können kürzer singen

Die Stunden müssen leichter schlafen

Das Schulgebäude wollen lustiger sein

Der Schulhof dürfen besser spielen

Meine Mitschüler mehr dauern

Die Lehrer grösser diskutieren

Die Hausaufgaben sauberer erklären

Die Schüler grüner

später

interessanter

So lauteten die Antworten der Schüler.


  • Die Lehrer sollen interessanter erkären.

  • Die Pausen können länger dauern.

  • Die Stunden können kürzer sein.

  • Das Schulgebäude soll grösser und bes­ser sein.

  • Der Schulhof soll grüner, sauberer und
    grösser sein.

  • Meine Mitschüler wollen mehr spielen
    und diskutieren.

  • Die Lehrer sollen aufmerksamer sein.

- Die Hausaufgaben können leichter,
interessanter und lustiger sein.

  • Die Schüler wollen mehr schlafen.

  • Meine Mitschüler wollen mehr singen,
    lustiger und leichter lernen.


7.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.


Jetzt machen wir eine Turnstunde!

1,2,3,4-

Alle,alle turnen wir!

Hände hoch!

Und jetzt nach unten!

Noch einmal!

1,2,3,4-alle,alle turnen wir!

8. ОПИСАНИЕ КАРТИН:


Kann schon jemand von euch sein Bild beschreiben?

Wir lieben unsere Schule,wir finden sie schön,aber sagt, was wünschen wir uns in unserer Traumschule?

Sch.1.......

Sch.2.........

Sch.3........


9.КОНТРОЛЬ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ.


Wir haben einen Brief mit der Elektronenpost von unseren Freunden aus Berlin bekommen.Sie erzählen über ihre Traumschule.







Lest bitte den Brief!

Berlin, den 17.11.14

Liebe Freunde!

Wir möchten euch über unsere Traumschule erzählen.

Unsere Traumschule ist gross, hell, modern. Sie ist vielstöckig. In der Schule gibt es zwei Fahrstühle. Auf dem Dach der Schule ist ein Schwimmbad und ein Wintergarten. Alle Räume sind gross und hell. In der Eingangshalle liegen eine Aula, eine Sporthalle, eine Bibliothek.

Im ersten Stock sind viele Fachkabinette. Überall stehen Computer. Die Fenster der Schule sind hoch und breit.

In der Schule sind viele Blumen.

Schreibt bitte über eure Traumschule!

Eure Freunde.

10.РЕФЛЕКСИЯ.

Was haben wir für unsere Stunde gemacht?Stellt die Sätze in Perfekt!


  • Wir ....Texte.... (lesen).

  • Alle....Bilder.... (malen).

  • Wir … die Bilder in die Schule ....(bringen).

  • Die Bilder.... wir der Lehrerin..... (zeigen).

  • Die Lehrerin …die Bilder an die Wand ….(hängen).

  • Alle...gute Noten ...(bekommen).



10.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП УРОКА.


а) домашнее задание: написать ответное письмо друзьям.

б) подведение итогов урока.




Краткое описание документа:

Данная разработка предназначена для изучения темы "Немецкие школы. Какие они" в 6 классе. Урок предпологает использование метода проектов, совершенствоваение навыков чтения, письма, говорения и аудирования по указанной теме. Разработка опирается на рисунки обучающихся, выполненных заранее дома. Каждый изображает свое видение, а затем на немецком языке рассказывает о какой школе он мечтает. Это способствует развитию фантазии, художественных способностей и эмоционального восприятия мира. В ходе урока повторяют правила образования прошедшего времени, степени сравнения прилагательных и наречий.

Общая информация

Номер материала: 342607

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