Урок по теме: "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями"

Предпросмотр материала:

 

 

 

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭОР

 

Тема урока: «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»

 

1.       

ФИО(полностью): Хожай Нина Яковлевна

 

2.       

Место работы: МБОУ «СОШ №7»

 

3.       

Должность: учитель

 

4.       

Предмет: математика

 

5.       

Класс: 5

 

6.       

Тема и номер урока в теме: урок объяснения новой темы, урок №1

 

7.       

Базовый учебник: Математика-5, Виленкин Н.Я.

 

 

8.      Цель  урока: «Выучить правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями и научиться применять эти правила при выполнении действий сложения и вычитания дробей »

9. Задачи:

- обучающие: формирование умений и навыков применения правил сложения и вычитания дробей при решении задач, аккуратности при записи дробей;  

-развивающие: формирование умения обобщать факты и делать выводы, развивать внимательность и самостоятельность при решении задач;

-воспитательные: развивать интерес к урокам математики, чувство взаимопомощи, сотрудничества.

10.  Тип урока: комбинированный (урок объяснения новой темы и урок практикум)

11.  Формы работы учащихся: индивидуальная и групповая (устный счет, работа в тетрадях, обратная связь, самостоятельная работа, работа с графо проектором, физ. минутка).

12.  Необходимое техническое оборудование: компьютеры, графо проектор.

13.  Структура и ход  урока


 

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

2

3

5

6

7

1.

Организационный момент

 

Сообщает тему урока, цели урока

Записывают тему урока

1

2.

Устный счет

 

Демонстрирует на графо проекторе задачи для устного счета и задает вопросы по решению задач.

1.Сравните дроби:

а)8/11и6/11 б)3/14 и 5/14

в)8/17 и 12/17 г)1/5ц и 1/50т

2.а) Какую часть составляет 5см от 1м?

б)4кг от 4ц?

3)Расставьте в порядке убывания числа

7/15;11/15;8/;1/15;13/15;2/15 и т.д.

Отвечают на вопросы, комментируют решения задач, повторяют правило сравнения дробей.

5

3.

Объяснение новой темы

Информационный ресурс №1

Задания с 1по 5

Демонстрирует анимационные примеры сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, комментирует рассматриваемые примеры, обращает внимание на запись правил с помощью букв.

Формулируют правило сложения и правило вычитания дробей с разными знаменателями. Записывают правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями с помощью букв в тетрадях.

5

4.

Закрепление изученного материала

 

Контроль над решением задач,

 

Выполняют №1005, по цепочке с места объясняют решения, №1006(а, б, в), №1007 самостоятельно (два человека с обратной стороны доски). Каждый отвечающий выбирает себе вопрос по правилам предыдущих тем: «Обыкновенные дроби», «Сравнение обыкновенных дробей», «Правильные и неправильные дроби» из карточек, лежащих на столе учителя.

10-15

5.

Зарядка для глаз

 

Вместе с детьми выполняем упражнения.

Ребята вместе с учителем выполняют упражнения разминки.

2

6.

Закрепление изученного материала

Информационный ресурс №2

Анимация в картинках

Записывают ответ и проверяют.

3

7.

Обучающая самостоятельная работа

ЦОР, программа - тренажер с функцией контроля, выполняют 7заданий

Контроль над выполнением заданий, оценки выборочно.

Решают и проверяют ответы

10

8.

Итог урока

 

Комментирует оценки, спрашивает правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.

Записывают домашнее задание

п.26, №1013,1015, подготовить сообщение из истории математики

«Обыкновенные дроби» (по желанию).

2-5

 

 

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

 

 

 

 

 

1.

Вычитание дробей с одинаковыми и разными знаменателями. Вычитание смешанных чисел.

Информационный

Анимация

http://fcior.edu.ru/card/1343/vychitanie-drobey-s-odinakovymi-i-raznymi-znamenatelyami-vychitanie-smeshannyh-chisel-i1.htm l          

2.

Задание в картинках по теме «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями».

Практический

Интерактивное задание в картинках

http://fcior.edu.ru/card/7526/zadanie-v-kartinkah-po-teme-slozhenie-i-vychitanie-drobey-s-odinakovymi-znamenatelyami-p1.html

3.

Действия с обыкновенными дробями (N 195723 )

Практический тренажер «Практика», пункт №1, решить 7 примеров

Обучающая самостоятельная работа

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6a172ddf-7ab7-4c67-9995-a0791888b56f/?from=a1a47299-4962-459e-9cac-b48c23159c3a&interface=pupil&class=47&subject=16 

 

 

________________________________КОНЕЦ  ФОРМЫ___________________________

 

Краткое описание материала

Урок по теме: "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями"

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Хожай Нина Яковлевна

учитель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 2300
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 2300
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Хожай Нина Яковлевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: