Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по теме: "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями"

Урок по теме: "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов




ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭОР


Тема урока: «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»


ФИО(полностью): Хожай Нина Яковлевна


Место работы: МБОУ «СОШ №7»


Должность: учитель


Предмет: математика


Класс: 5


Тема и номер урока в теме: урок объяснения новой темы, урок №1


Базовый учебник: Математика-5, Виленкин Н.Я.



  1. Цель урока: «Выучить правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями и научиться применять эти правила при выполнении действий сложения и вычитания дробей »

9. Задачи:

- обучающие: формирование умений и навыков применения правил сложения и вычитания дробей при решении задач, аккуратности при записи дробей;

-развивающие: формирование умения обобщать факты и делать выводы, развивать внимательность и самостоятельность при решении задач;

-воспитательные: развивать интерес к урокам математики, чувство взаимопомощи, сотрудничества.

  1. Тип урока: комбинированный (урок объяснения новой темы и урок практикум)

  2. Формы работы учащихся: индивидуальная и групповая (устный счет, работа в тетрадях, обратная связь, самостоятельная работа, работа с графо проектором, физ. минутка).

  3. Необходимое техническое оборудование: компьютеры, графо проектор.

  4. Структура и ход урока


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1.

Организационный момент


Сообщает тему урока, цели урока

Записывают тему урока

1

2.

Устный счет


Демонстрирует на графо проекторе задачи для устного счета и задает вопросы по решению задач.

1.Сравните дроби:

а)8/11и6/11 б)3/14 и 5/14

в)8/17 и 12/17 г)1/5ц и 1/50т

2.а) Какую часть составляет 5см от 1м?

б)4кг от 4ц?

3)Расставьте в порядке убывания числа

7/15;11/15;8/;1/15;13/15;2/15 и т.д.

Отвечают на вопросы, комментируют решения задач, повторяют правило сравнения дробей.

5

3.

Объяснение новой темы

Информационный ресурс №1

Задания с 1по 5

Демонстрирует анимационные примеры сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, комментирует рассматриваемые примеры, обращает внимание на запись правил с помощью букв.

Формулируют правило сложения и правило вычитания дробей с разными знаменателями. Записывают правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями с помощью букв в тетрадях.

5

4.

Закрепление изученного материала


Контроль над решением задач,


Выполняют №1005, по цепочке с места объясняют решения, №1006(а, б, в), №1007 самостоятельно (два человека с обратной стороны доски). Каждый отвечающий выбирает себе вопрос по правилам предыдущих тем: «Обыкновенные дроби», «Сравнение обыкновенных дробей», «Правильные и неправильные дроби» из карточек, лежащих на столе учителя.

10-15

5.

Зарядка для глаз


Вместе с детьми выполняем упражнения.

Ребята вместе с учителем выполняют упражнения разминки.

2

6.

Закрепление изученного материала

Информационный ресурс №2

Анимация в картинках

Записывают ответ и проверяют.

3

7.

Обучающая самостоятельная работа

ЦОР, программа - тренажер с функцией контроля, выполняют 7заданий

Контроль над выполнением заданий, оценки выборочно.

Решают и проверяют ответы

10

8.

Итог урока


Комментирует оценки, спрашивает правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.

Записывают домашнее задание

п.26, №1013,1015, подготовить сообщение из истории математики

«Обыкновенные дроби» (по желанию).

2-5





ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР






1.

Вычитание дробей с одинаковыми и разными знаменателями. Вычитание смешанных чисел.

Информационный

Анимация

http://fcior.edu.ru/card/1343/vychitanie-drobey-s-odinakovymi-i-raznymi-znamenatelyami-vychitanie-smeshannyh-chisel-i1.htm l

2.

Задание в картинках по теме «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями».

Практический

Интерактивное задание в картинках

http://fcior.edu.ru/card/7526/zadanie-v-kartinkah-po-teme-slozhenie-i-vychitanie-drobey-s-odinakovymi-znamenatelyami-p1.html

3.

Действия с обыкновенными дробями (N 195723 )

Практический тренажер «Практика», пункт №1, решить 7 примеров

Обучающая самостоятельная работа

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6a172ddf-7ab7-4c67-9995-a0791888b56f/?from=a1a47299-4962-459e-9cac-b48c23159c3a&interface=pupil&class=47&subject=16



________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________


Краткое описание документа:

План-конспект урока по теме: "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями" с использованием ЭОР, 5 класс, учебник "Математика 5", автор Виленкин Н.Я.Необходимо наличие в классе интерактивной доски и интернета на протяжении всего урока. Применение ЭОР делает урок нестандартным, интересным, ярким; дает возможность наглядно показать учащимся правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, закрепить полученные знания и проверить как усвоена новая тема. Такие уроки повышают интерес к математике; развивают внимательность,любознательность, точность и быстроту реакции.

 

Общая информация

Номер материала: 114995

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»