283873
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Математика КонспектыУрок по теме "Сравнение десятичных дробей" (5 класс), ФГОС.

Урок по теме "Сравнение десятичных дробей" (5 класс), ФГОС.

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Сравнение десятичных дробей.


ФИО (полностью)

Абрамова Елена Викторовна

Должность

Учитель математики

Предмет

Математика

Класс

5

Тема и номер урока в теме

Сравнение десятичных дробей, 1 урок (40 минут)

Базовый учебник

Математика. 5 класс. :учеб. для учащихся общеобразовательных учреждений/ И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2011.


8. Цель урока: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности по теме: «Сравнение десятичных дробей».

9. Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):

обеспечить условия для создания учащимися  алгоритма сравнения десятичных дробей, закрепить полученное  правило в ходе решения упражнений;

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):

помочь воспитывать умение слушать и вступать в диалог, культуру коллективной работы; потребность добиваться успехов в приобретении и реализации знаний, воспитывать ответственность и аккуратность.

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

  1. содействовать развитию у школьников умений выделять главное в познавательном объекте (определении алгоритма); контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

  1. Тип урока: комбинированный урок.


  1. Формы работы учащихся: фронтальная работа, парная работа, самостоятельная работа.


  1. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, доска, экран, компьютеры для каждого учащегося, программные средства обучения.


  1. Структура и ход урока



СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР


Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


Формируемые УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные, личностные

1

2

3

5

6

7

8

9

10

1

Организационный момент


Знакомит учащихся с целями и задачами урока в форме беседы.

Предлагает учащимся активно работать на уроке для качественного усвоения знаний и умений с последующим применением их на самостоятельной работе.

Внимательно слушают учителя.

1


Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения его временных характеристик.

Умение слушать и вступать в диалог

2

Вводная беседа. Актуализация знаний

Вступительное слово учителя.

Учитель начинает беседу с проблемной задачи по будущей теме урока.

Задает учащимся наводящие вопросы

Участвуют в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы, приводят примеры

3

Поиск и выделение необходимой информации

Постановка цели учебной задачи

Умение слушать и вступать в диалог

3

Изучение нового материала

ЭОР «Сравнение десятичных дробей»

hello_html_m4a9e160.png

Организует учебное исследование для выделения алгоритма сравнения десятичных дробей, для этого проводится фронтальная работа по заданию №685 учебника.

Учащиеся устно отвечают на вопрос задания, пытаются вывести правило сравнения десятичных дробей.


7

Проводят коллективное исследование, конструируют новый алгоритм сравнения чисел.

Принимают и сохраняют учебную цель и задачу. Осуществляют самоконтроль.

Участвуют в обсуждении содержания материала.

4

Решение задач.

Комментирует направляет работу учащихся

Один ученик на доске, а остальные в тетради выполняют задание

687, № 689 учебника.

10

Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.

Анализ объектов и синтез

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата

Умение слушать и вступать в диалог,

Коллективное обсуждение проблем (при необходимости)

5

Физкульт.минутка

Звуковое сопровождение.

Учитель  организует и следит за правильным выполнением упражнений.

Выполняют упражнения.

1




6

Закрепление изученного на уроке


Выступает в роли тьютора для слабых учащихся

Учащиеся выполняют задания № 690, № 695 (а), № 696 из учебника.

Делают записи в тетрадь. После выполнения задания выполняют взаимную проверку.


10

Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.

Анализ и синтез объектов

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляция

Умение слушать и вступать в диалог,

Интегрироваться в группу

7

Контроль знаний.

ЭОР (К). «Сравнение десятичных дробей»

hello_html_286b72da.png

Организует работу по вариантам для выполнения практического модуля с целью контроля нового учебного материала

Самостоятельно выполняют работу по вариантам, записывают в тетрадь ответы, с последующей самопроверкой по модулю

5

Анализ объектов и синтез.

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, саморегуляци

Самоопределение с целью получения наивысшего результата.

8

Подведение итогов урока


Учитель задает  учащимся вопросы по основным понятиям темы:

1.В чём испытывали затруднения?

2.Оцените свое настроение, прикрепив магнитик к доске.

Дети на доске заполняют «футбольные ворота настроения», оценивая свое отношение к уроку

2

Рефлексия способов и условий действий.

Контроль и оценка своей деятельности в рамках урока учебной деятельности

Личностное самоопределение.

9

Домашнее задание.


Учитель задает задание, комментируя  его по необходимости

Параграф 41 (читать); №686; №688, №697

Воспринимают информацию, фиксируют задание

1





Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 Урок по теме "Сравнение десятичных дробей", 5 класс (ФГОС) по учебнику "Математика. 5 класс. :учеб. для учащихся общеобразовательных учреждений/ И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2011".

 

Целью данного   урока является: организация деятельностьи учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности по теме: «Сравнение десятичных дробей».

 

 На уроке используются технологии проблемного, коллективного обучения (работа в парах).

Конспект урока предоставлен в виде технологической карты, в которой указываются  приёмы формирования ууд на каждом этапе урока.

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.