Урок по теме "Ткани растений", 6-й класс

Урок по теме "Ткани растений", 6-й класс

Цели урока:

1. Изучить особенности строения тканей растительных организмов.

2. Раскрыть взаимосвязь строения растительной ткани от выполняемой функции.

3. Продолжить формировать умение работать с микроскопами и микропрепаратами, сравнивать, анализировать, обобщать, работать с рисунками как источниками информации.

Оборудование:

· микроскопы,

· микропрепараты,

· таблицы,

· рисунки учебника по данной теме.

Методы обучения: частично – поисковый, проблемный.

Основные понятия и термины урока:

Ткань, её виды (образовательная, основная, покровная, механическая, проводящая). Жилки. Проводящий пучок.

Ход урока

1.Создание проблемной ситуации:

Так как учащиеся шестого класса не обладают достаточным уровнем развития для самостоятельного формулирования проблемной ситуации, то ситуация возникает в ходе предварительной беседы. Для этого доска разделяется на две части и в каждой прописывается, что учащиеся знают, а что не знают по данной теме.

Знаем:

Не знаем:

Определение ткани.

Основные места расположения тканей. (частично)

Виды тканей растений.

Как строение ткани связано с выполняемой функцией.

2.В ходе беседы с учащимися решается проблема, как строение ткани связано с выполняемой функцией. Для этого с помощью таблиц, рассматривания микропрепаратов и живых объектов (побеги растений, листья, комнатные растения) заполняется следующая таблица: [ Игошин Г.П. “Уроки биологии в шестом классе” ]

Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенности жизнедеятельности	Функции
образовательная	Верхушка корня, стебля.
основная	Мякоть листа Мякоть плодов Середина корня, стебля Мягкие части цветка Главная масса коры
Механическая	Жилки листа Волокна стебля Косточка абрикоса Скорлупа грецкого ореха
Покровная	Кожица листа, кора дерева.
Проводящая	Жилки листа, в корне, стебле

3. Так как у учащихся шестого класса заполнение таблицы может вызвать затруднения, учитель должен в ходе беседы с ребятами не только направлять их деятельность, но и поощрять правильные ответы и акцентировать их внимание именно на взаимосвязи строения и функции.

4. Учащиеся, заполнив таблицу, делают вывод, что строение ткани зависит от выполняемой данной тканью функции.

3. Рефлексия: учащиеся проговаривают, что им понравилось в уроке, что вызвало сложности. Как они себя чувствовали на уроке.

4. Домашнее задание: прочитать текст учебника: “Строение тканей растительного организма”

Таблица в готовом виде:

Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенности жизнедеятельности	Функции
образовательная	Верхушка корня, стебля.	Округлые, мелкие.	Крупные ядра, нет вакуолей.	Постоянное деление.	Рост корня и стебля.
основная	Мякоть листа, плодов. Середина корня, стебля Мягкие части цветка Главная масса коры	Округлые, крупные и средние	Хлоропласты. Ядро у стенки, крупные вакуоли. Хорошо развито межклеточное вещество	Образуются органические вещества из неорганических Превращение и накопление веществ.	Фотосинтез Запас питательных веществ
Механическая	Жилки листа Волокна стебля Косточка абрикоса Скорлупа грецкого ореха	вытянутые	Оболочка утолщена, одревесневела, цитоплазма часто отсутствует	Мёртвые клетки	Опора, Защита.
Покровная	Кожица листа, кора дерева.	Мелкие и средние	Плотно прилегают друг к другу	Мёртвые и живые клетки. Оболочка одревесневает	Защита. Связь с внешней средой
Проводящая	Жилки листа, в корне, стебле	вытянутые	Остались оболочки клеток, между ними есть отверстия	Сосуды – мёртвые клетки Ситовидные трубки - живые	Передвиже- ние веществ

Скачать материал

Скачать материал "Урок по теме "Ткани растений", 6-й класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Цели урока:

1. Изучить особенности строения тканей растительных организмов.

2. Раскрыть взаимосвязь строения растительной ткани от выполняемой функции.

Оборудование:

· микроскопы,

· микропрепараты,

· таблицы,

· рисунки учебника по данной теме.

Методы обучения: частично – поисковый, проблемный.

Основные понятия и термины урока:

Ткань, её виды (образовательная, основная, покровная, механическая, проводящая). Жилки. Проводящий пучок.

Ход урока

1.Создание проблемной ситуации:

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 334 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Живой уголок в кабинете биологии и документация

Рейтинг: 5 из 5

21.03.2015
4360
16

pptx

Исследовательский проект на тему "Путеводитель по родному городу"

21.03.2015
4129
8

docx

Защита сайтов "Компьютер и Я плюс"

21.03.2015
614
0

docx

Конспект урока по окружающему миру 2 класс "Глобус и карта"

21.03.2015
720
1

docx

Настольная книга студента "Как защитить диплом на отлично?"

21.03.2015
1149
0

docx

М.Жұмабаев "Түркістан" 8 сынып

21.03.2015
1724
1

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 21.03.2015 568
- DOCX 21.3 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Кухорева Татьяна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Кухорева Татьяна Сергеевна
- На сайте: 9 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 46105
- Всего материалов: 17