Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по теме: "Закрепление. Числа 1-10. Урок-сказка".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по теме: "Закрепление. Числа 1-10. Урок-сказка".

библиотека
материалов

Математика 1 класс


Тема. Закрепление. Числа 1-10. Урок-сказка.

Цель: закрепить знания нумерации чисел 1-10,состава чисел;

развивать вычислительные навыки, распознавать

геометрические фигуры, сравнивать числа;

воспитывать аккуратность, взаимовыручку учащихся.

Оборудование: карточки с цифрами, геометрический материал,

индивидуальные карточки для среза знаний.


Ход урока


I. Организационный момент


Прозвенел уже звонок,

Сядьте тихо и неслышно,

И скорей начнём урок.

Будем мы считать, трудиться,

Нам, друзья, нельзя лениться,

Так как мы ученики.

II.Сообщение темы и цели урока


В мире много сказок грустных и веселых.

И прожить на свете нам без них нельзя!

Пусть герои сказок дарят нам тепло,

Пусть добро навеки побеждает зло!


- Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в сказку «Теремок», которую в стихах написала Ирина Александровна Евса.


III. Развитие и закрепление математических знаний

1. Там, где бойкие кукушки по деревьям прыг да скок,

Среди леса на опушке взял и вырос теремок.


Мимо шла лесная Мышка, Мышка-серый армячишко.

Увидала теремок – пропищала: «Чей домок?

Раз уж нет здесь никого, я сама займу его».


Но теремок оказался волшебным, чтобы в него попасть нужно выполнить задания.




Устный счет


а) счет прямой и обратный хором от 1 до 10;

б) девочки – непарные числа называют громко;

в) мальчики – парные числа называют тихо;

г) 1в. – считает двойками

д) 2в. – считает тройками.


Помогли Мышке попасть в Теремок. И тут –

2. Бойко шлепала Лягушка, развеселая квакушка,

Увидала теремок и спросила: «Чей домок?»


- Здесь живет лесная Мышка, мышка – серый армячишко.

Заходи скорее в дом, пообедаем вдвоем.

Но сначала выполни задание.


Математический диктант


  1. Запиши число, следующее за числом 3;

  2. запиши число, предшествующее числу 9;

  3. запиши «соседей» числа 6;

  4. запиши число, которое больше, чем 4, но меньше, чем 6;

  5. какое число надо прибавить к 7, чтобы получить9?

- Спасибо вам, ребята.


Физкультминутка


3. По тропинке мчался Зайка, серый Зайка-побегайка.

Прыгнул вбок, на травку лег и увидел Теремок.

- Что за Терем, что за дом? Кто в Тереме живет?



- Здесь живет лесная Мышка, Мышка – серый армячишко.

А еще ее подружка, развеселая квакушка.

Забегай скорее в дом. Будет легче нам втроем!

Заяц ушками повел, прыгнул и…(в дверь – и сел за стол)


Выполни задания и тогда попадешь в Теремок.


Работа с набором цифр


-Я буду говорить задачи, а вы показывать ответы.

  1. Модный заяц Мини-хвост 10 груш в корзине нес.

А одна – в кармашке. (Это для Наташки)

Сколько было груш всего

У зайчишки моего? (10)


  1. Бежит зайка на порог, тащит яблоки в пирог.

Яблок 5 он отыскал, 2 – дорогой потерял.

Кто из вас ответить смог

Сколько же пойдет в пирог? (3)


  1. Четыре серых зайчика дремали под кустом.

Пришел в их компанию еще один потом.

Скажите, сколько стало заек под кустом? (5)


  1. Зайка – Любопытный Нос семь морковок Лису нес.

По дороге три он сгрыз. Сколько же получит Лис? (4)


Сравнить эти числа.


Зайка выполнил с вашей помощью все задания и попал в Теремок.



4. В сарафанчике из ситца через темные леса

Шла пушистая Лисица леса рыжая краса.


-Это что за терем-дом? Есть хозяин в доме том?


- Здесь живет лесная Мышка, Мышка-серый армячишко.

А еще ее подружка - развеселая лягушка.

С ними вместе – быстрый зайчик,

Серый зайка – побегайка.

Заходи к нам поскорей – есть уху из пескарей!


Но прежде, чем зайти в Теремок, Лисе надо выполнить задание.

Заселить домики числами.

(Это индивидуальное задание для каждого учащегося на карточках).


-Молодцы, ребята. Помогли Лисе. Теперь она может войти в Теремок.


Физкультминутка


5. Волк под дождиком скитался, он до ниточки промок.

Сел под елку, отдышался и увидел Теремок.


- Что за Терем? Что за дом?

- Есть хозяин в доме том?


- Здесь живет лесная Мышка, Мышка – серый армячишко.

А еще ее подружка – развеселая лягушка.

С ними вместе – быстрый зайка,

Серый зайка – побегайка.

И пушистая Лисица, леса рыжая краса.

Заходи скорее в дом, будем жить своим трудом.

- Что ж, - ответил грозный Волк.

Я в хозяйстве знаю толк!


Волку нужно угадать, какие это цифры и записать их на индивидуальных карточках.


- Дети, давайте поможем Волку.


6. С балалайкою под мышкой, топал косолапый Мишка.


- Что за Терем? Что за дом?

- Кто хозяин в доме том?

( -Здесь живет…)

Прорычал Медведь:

- И я с вами буду жить, друзья!

Он пролез, как только смог,

И рассыпал Теремок.


Чтобы наш Теремок собрать нам нужно помочь Мишке выполнить

творческую работу с геометрическим материалом.

У каждого ребенка конверт с тремя квадратиками и ножницами.

- Что такое квадрат?


-Как сделать, чтобы из одного квадрата получилось 4?;

- второй квадрат разрезать так, чтобы получилось 2 треугольника;

- третий квадрат разрезать на 4 треугольника.


-Справились и этим заданием. Молодцы!


Звери долго не тужили,

Терем заново сложили.

Терем светлый, как дворец.

Вот и сказочке конец.


IY. Итог урока


Вот-вот закончится урок.

Подвести пора итог.


-Что делали на уроке?

-Что понравилось больше всего?


Математику, друзья, не любить никак нельзя.

Очень тонкая наука, очень строгая наука,

Интересная наука – это математика!


- Спасибо за урок.


Дети исполняют песню о дружбе.




Краткое описание документа:

Тема. Закрепление. Числа 1-10. Урок-сказка.

Цель: закрепить знания нумерации чисел 1-10,состава чисел;

           развивать вычислительные навыки, распознавать        

           геометрические фигуры, сравнивать числа;

           воспитывать аккуратность, взаимовыручку учащихся.

Оборудование: карточки с цифрами, геометрический материал,

                            индивидуальные карточки для среза знаний.

 

                                   Ход урока

 

I. Организационный момент

 

Прозвенел уже звонок,

Сядьте тихо и неслышно,

И скорей начнём урок.

Будем мы считать, трудиться,

Нам, друзья, нельзя лениться,

Так как мы ученики.

   

    II.Сообщение темы и цели урока

 

В мире много сказок грустных и веселых.

И прожить на свете нам без них нельзя!

Пусть герои сказок дарят нам тепло,

Пусть добро навеки побеждает зло!

 

    - Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в сказку «Теремок», которую в стихах написала Ирина Александровна Евса.

 

     III. Развитие и закрепление математических знаний

  

1. Там, где бойкие кукушки по деревьям прыг да скок,

   Среди леса на опушке взял и вырос теремок.

 

    Мимо шла лесная Мышка, Мышка-серый армячишко.

    Увидала теремок – пропищала: «Чей домок?

    Раз уж нет здесь никого, я сама займу его».

 

Но теремок оказался волшебным, чтобы в него попасть нужно выполнить задания.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров278
Номер материала 342740
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх