Предпросмотр материала:
Реализация составленной математической модели в среде EXCEL.
Цели:
· углубить представление учащихся о способах обработки числовой информации;
· расширить представление о компьютере как инструменте обработки числовой информации;
· дать самое общее представление о среде электронных таблиц;
· познакомиться с преобразованием информации по заданным правилам (формулам) с помощью электронных таблиц;
· расширить математический кругозор учащихся.
Основные понятия:
ü математическая модель;
ü табличный курсор;
ü строка, столбец, ячейка;
ü имя ячейки;
ü входная информация;
ü выходная информация;
ü активная ячейка.
Учащиеся должны знать:
o правила построения математических моделей;
o правила ввода входной информации (чисел, текста) в таблицу EXEL;
o правила ввода элементарных формул;
o порядок выполнения действий в формуле.
Учащиеся должны уметь:
o составлять математические модели в виде формул;
o запускать электронные таблицы EXEL;
o вводить числа, символы и формулы;
o выполнять вычисления по формулам в таблице EXEL;
o решать задачи по формулам в среде электронных таблиц из других школьных дисциплин;
o решать задачи, связанные с хозяйственной деятельностью человека;
o применять в повседневной жизни.
Ход урока:
1. Организационный м омент (1 мин.)
2. Слово учителя (3 мин.)
3. Самостоятельная работа по карточкам по построению математи ческой модели(5 мин)
4. Выводы по работам (3 мин)
5. Изучение нового материала в форме беседы (5 мин)
6. Работа на компьютере (20 мин)
7. Домашняя работа с пояснением (3 мин)
8. Подведение итогов работы с кратким опросом учащихся(3 мин)
9. Выставление оценок с пояснением
Урок проводился в седьмых классах,на уроке было объяснение нового материала и выполнение индивидуальных заданий на компьютере в среде электронных таблиц.На уроке,как всегда,старалась использовать межпредметные связи.Учащимся необходимо было вспомнить как вычисляются площади фигур,составленных из прямоугольников и кругов,записать формулы.Урок проводился с использованием проектора.Ученики должны были усвоить ввов формул вэлектронные таблицы,понять отличия от формул на языке математики,научиться делать расчеты для различных данных,выполнить расчеты для большого количества данных.Необходимо было также вспомнить масштаб и как его реализовать на компьютере.Самое главное подчеркнуть детям и прикинуть время выполнения этих же расчетов на уроке математики без использования вычислительных средств.
Урок проводился в седьмых классах,на уроке было объяснение нового материала и выполнение индивидуальных заданий на компьютере в среде электронных таблиц.На уроке,как всегда,старалась использовать межпредметные связи.Учащимся необходимо было вспомнить как вычисляются площади фигур,составленных из прямоугольников и кругов,записать формулы.Урок проводился с использованием проектора.Ученики должны были усвоить ввов формул вэлектронные таблицы,понять отличия от формул на языке математики,научиться делать расчеты для различных данных,выполнить расчеты для большого количества данных.Необходимо было также вспомнить масштаб и как его реализовать на компьютере.Самое главное подчеркнуть детям и прикинуть время выполнения этих же расчетов на уроке математики без использования вычислительных средств.
Профессия: Учитель информатики в начальной школе
Профессия: Преподаватель информационных технологий
Профессия: Преподаватель информационных систем и технологий
Профессия: Специалист по формированию электронного архива
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям