Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Урок по уйгурскому языку на тему"57- 58 көнүкмиләр" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по уйгурскому языку на тему"57- 58 көнүкмиләр" (2 класс)

библиотека
материалов

Дәрис мавзуси :57- 58 көнүкмиләр.

Дәрис мәхсити: А. Мавзу һәққидә толуқ мәлумат бериш.

Б. Оқуғучиларниң ойлаш қабилийитини риважландуруп, чирайлиқ ,хатасиз йезишқа тәрбийләш

В.Оқуғучиларни әдәпликкә, мәдәнийәтликкә, ғәмхорлуққа,әмгәксөйгүчлүккә тәрбийләш.

Қолллинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап.

Қоллинидиған көрнәкликләр :дидактикилиқ материаллар, әмгәк қәһриманлириниң сүрәтлири, көмүқонақ, ун, көмүқонақтин елинған мәһсулатлар.

Дәрисниң берилиши

1.Синипни уюштуруш.

Яхшимусиләр балилар.Бизгә қандақ дәрис ?Ана тили дәриси.Ким нөвәтчи?Балилар бизниң ана тили дәрисимиздә шиаримиз бар. Қени ейтайли.

Бизниң шиар.

2.Өй тапшурмисини сораш.

Қушлар бизниң достумиз намлиқ мавзуға мәтин йезип келиш.

3.Өй тапшурмисини пухтилаш.

Дәрәқниң сүрити вә қушларниң сүрәтлири туриду. Балилар тахтиға чиқип, қушларниң сүрәтлирини елип, соалларға жавап бериду.Дурус жавап бәрсә бир уга пәйда болиду.

hello_html_557baafc.png

А. Нутуқ дегинимиз немә ?

Б.Нутуқ нәччигә бөлиниду?

В.Нутуқ әзалириға немә кириду?

Г.Тавушлар нәччигә бөлиниду?

Д.Уйғур алфавитида қанчә һәрип бар?

4.Йеңи мавзуни баянлаш.

Уу һәрипини һөсни хәт язимиз.Сөзләрни ойлап язимиз.

Устаз, уга, улақ, ун.

Боғумға бөлүп оқуймиз.

57- көнүкмә.Һәрбир жүмлини баш һәрип билән йезип, ахирида чекит қоюңлар.

Кишиләр көмүқонақни қедимийдин билиду.Уни наһайити қәдирләйду.Көмүқонақ адәмгә тамақ болиду.Малға наһайити яхши йәм-хәшәк.Өйқушлириниң әң яхши озуғи-көмүқонақ.

Кө-мү-қо-нақ боғумға бөлүп язимиз.

Балилар бизниң наһийәмиздә көмүқонақ өстүрилиду.Әмгәк қәһриманлири М.Ниязова, А.Зайнудиновалардур, улар нурғун жиллар мабайинида Октябрьниң 40 жиллиқ колхозида әмгәк қилип, наһийәмизниң гүллинишигә өз үлүшлирини қошти.

Силәр көмүқонақ тоғрилиқ немә билисиләр?

Көмүқонақ малларға озуқ, қушларға дан , адәмләргә ун, ғоли отун, пөпиги дора, қониғи озуқ болуп тепилиду. Қонақтин баш кийим, қәғәз, пласмасса һәр хил йемәк-ичмәкләр өндирилиду.

Әмгәк тоғрилиқ мақаллар.

Еңбек етсең ерінбей, Әмгәкниң үсти жапа,теги алтун.

Тояды қарның тіленбей. Әмгәк,әмгәкниң теги раһәт.

Йәр деханиң жени,су қени. Әмгәкниң нени татлиқ,

Су қени. Һорунниң жени.

Сәгәклик минути.Музыка арқилиқ.

Сүрәтләргә қарап еғизчә нутуқ түзимиз.

hello_html_m1bbeb25d.pnghello_html_3b8f4649.png

Полиглот оюни.

Әмгәк-еңбек-труд

Қонақ-жүгері-кукуруза

Тиниш бәлгүлири- тыныс белгелері- знаки препинание.

58-көнүкмә. Оқуңлар. Жүмлә ахирида қандақ тиниш бәлгүси қоюлған.

Немә дейиш керәк.

Апаң сениң базардин,

Алма сетип әкәлди.

Әң йоғини ,яхшисин,

Саңа илғап еп бәрди.

Немә дейишиң керәк? Рәхмәт.

Силәр қандақ тиниш бәлгүлирини биләрсиләр

Чекит, пәш, қош тимақ, үндәш бәлгүси, соал бәлгүси, қош тимақ ,сизиқ в.б.

Силәр қандақ силиқ сөзләрни билисиләр?

Әссаламуәләйкүм, хуш кәпсиләр, кәчүрсиз, рухсәтму, хәйир, олтириң, яхши чүш көрүң, хош болуң.

Оқуймиз.

Яхши сөз жан озуғи.Әгәр бир-биримизгә силиқ сөзләрни ейтсақ, дилимиз йоруқ, чеһримиз очуқ болиду. Достлиримиз көп болиду.

Пухтилаш. Тест арқилиқ.

1.Нутуқ әзалирини атап бериң?

а.тил, ләв, бурун бошлуғи, өпкә.

б. Қол, пут, баш.

в. Тил, көз.

2. Нутуқ нәччигә бөлиниду?

а. 1. б.6. в. 2

3. Боғум дегинимиз немә?

а. Сөзләрни бөлүп-бөлүп ейтқан қисми.

б. Йезилған ой-пикир.

в. Адәмләр бир-бири билән сөзлишиду.

4.Еғизчә нутуқ дегинимиз немә?

а.Еғизчә ейтилған ой-пикирни еғизчә нутуқ дәймиз.

б. Йезилған ой-пикир.

в. Сөзләрниң бөлүнүп-бөлүнүп ейтилған қисми.

5.Нутуқ дегинимиз немә?

а. Адәмләр бир-бири билән сөзлишиду, мәслиһәт сорайду.

б.Йезиқтики һәммә һәрипләр.

в. Сөзләрниң бөлүнүп-бөлүнүп ейтилған қисми.

Өйгә тапшурма: Мениң аиләм мәтин йезип келиш.

Билимини баһалаш.





















Мавзу:57-58 көнүкмиләр.





2- в синип муәллими: Мансурова. Г.А.











2014-2015 о.ж.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Дәрис мавзуси :57- 58 көнүкмиләр.

Дәрис мәхсити: А. Мавзу һәққидә толуқ мәлумат бериш.

Б. Оқуғучиларниң ойлаш қабилийитини риважландуруп, чирайлиқ ,хатасиз йезишқа тәрбийләш

В.Оқуғучиларни әдәпликкә, мәдәнийәтликкә, ғәмхорлуққа,әмгәксөйгүчлүккә тәрбийләш.

Қолллинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап.

Қоллинидиған көрнәкликләр :дидактикилиқ материаллар, әмгәк қәһриманлириниң сүрәтлири, көмүқонақ, ун, көмүқонақтин елинған мәһсулатлар.

Дәрисниң берилиши

1.Синипни уюштуруш.

Яхшимусиләр балилар.Бизгә қандақ дәрис ?Ана тили дәриси.Ким нөвәтчи?Балилар бизниң ана тили дәрисимиздә шиаримиз бар. Қени ейтайли.

Бизниң шиар.

2.Өй тапшурмисини сораш.

Қушлар бизниң достумиз намлиқ мавзуға мәтин йезип келиш.

3.Өй тапшурмисини пухтилаш.

Дәрәқниң сүрити вә қушларниң сүрәтлири туриду. Балилар тахтиға чиқип, қушларниң сүрәтлирини елип, соалларға жавап бериду.Дурус жавап бәрсә бир уга пәйда болиду.

 

А. Нутуқ дегинимиз немә ?

Б.Нутуқ нәччигә бөлиниду?

В.Нутуқ әзалириға немә кириду?

Г.Тавушлар нәччигә бөлиниду?

Д.Уйғур алфавитида қанчә һәрип бар?

4.Йеңи мавзуни баянлаш.

Уу һәрипини һөсни хәт язимиз.Сөзләрни ойлап язимиз.

Устаз, уга, улақ, ун.

Боғумға бөлүп оқуймиз.

57- көнүкмә.Һәрбир жүмлини баш һәрип билән йезип, ахирида чекит қоюңлар.

Кишиләр көмүқонақни қедимийдин билиду.Уни наһайити қәдирләйду.Көмүқонақ адәмгә тамақ болиду.Малға наһайити яхши йәм-хәшәк.Өйқушлириниң әң яхши озуғи-көмүқонақ.

Кө-мү-қо-нақ боғумға бөлүп язимиз.

Балилар бизниң наһийәмиздә көмүқонақ өстүрилиду.Әмгәк қәһриманлири М.Ниязова, А.Зайнудиновалардур, улар нурғун жиллар мабайинида Октябрьниң 40 жиллиқ колхозида әмгәк қилип, наһийәмизниң гүллинишигә өз үлүшлирини қошти.

Силәр көмүқонақ тоғрилиқ немә билисиләр?

Көмүқонақ малларға озуқ, қушларға дан , адәмләргә ун, ғоли отун, пөпиги дора, қониғи озуқ болуп тепилиду. Қонақтин баш кийим, қәғәз, пласмасса һәр хил йемәк-ичмәкләр өндирилиду.

Әмгәк тоғрилиқ мақаллар.

Еңбек етсең ерінбей,                               Әмгәкниң үсти жапа,теги алтун.

Тояды қарның тіленбей.                          Әмгәк,әмгәкниң теги раһәт.

Йәр деханиң жени,су қени.                     Әмгәкниң нени татлиқ,

Су қени.                                                    Һорунниң жени.

Сәгәклик минути.Музыка арқилиқ.

Сүрәтләргә қарап  еғизчә нутуқ түзимиз.

 

Полиглот оюни.

Әмгәк-еңбек-труд

Қонақ-жүгері-кукуруза

Тиниш бәлгүлири- тыныс белгелері- знаки препинание.

58-көнүкмә. Оқуңлар. Жүмлә ахирида қандақ тиниш бәлгүси қоюлған.

Немә дейиш керәк.

Апаң сениң базардин,

Алма сетип әкәлди.

Әң йоғини ,яхшисин,

Саңа илғап еп бәрди.

Немә дейишиң керәк?   Рәхмәт.

Силәр қандақ тиниш бәлгүлирини  биләрсиләр

Чекит, пәш, қош тимақ, үндәш бәлгүси, соал бәлгүси, қош тимақ ,сизиқ в.б.

Силәр қандақ силиқ сөзләрни билисиләр?

Әссаламуәләйкүм, хуш кәпсиләр, кәчүрсиз, рухсәтму, хәйир, олтириң, яхши чүш көрүң, хош болуң.

Оқуймиз.

Яхши сөз жан озуғи.Әгәр бир-биримизгә силиқ сөзләрни ейтсақ, дилимиз йоруқ, чеһримиз очуқ болиду. Достлиримиз көп болиду.

Пухтилаш. Тест арқилиқ.

1.Нутуқ әзалирини атап бериң?

а.тил, ләв, бурун бошлуғи, өпкә.

б. Қол, пут, баш.

в. Тил, көз.

2. Нутуқ нәччигә бөлиниду?

а. 1. б.6. в. 2

3. Боғум дегинимиз немә?

а. Сөзләрни бөлүп-бөлүп ейтқан қисми.

б. Йезилған ой-пикир.

в. Адәмләр бир-бири билән сөзлишиду.

4.Еғизчә нутуқ дегинимиз немә?

а.Еғизчә ейтилған ой-пикирни еғизчә нутуқ дәймиз.

б. Йезилған ой-пикир.

в. Сөзләрниң бөлүнүп-бөлүнүп ейтилған қисми.

5.Нутуқ дегинимиз немә?

а. Адәмләр бир-бири билән сөзлишиду, мәслиһәт сорайду.

б.Йезиқтики һәммә һәрипләр.

в. Сөзләрниң бөлүнүп-бөлүнүп ейтилған қисми.

Өйгә тапшурма:  Мениң аиләм мәтин йезип келиш.

Билимини баһалаш.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мавзу

Автор
Дата добавления 30.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров276
Номер материала 350944
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх