Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок по военной истории,тема: «Три ратных поля России».

Урок по военной истории,тема: «Три ратных поля России».

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «СОШ № 18

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»


Фарафонов Иван Александрович, учитель истории и обществознания ю

Тема урока: «Три ратных поля России».

Форма урока: урок-экскурсия.

Тип урока: урок групповой работы с элементами проектной деятельности.

Цели урока:

Обучающие: Познакомить, расширить и обобщить знания учащихся об интересных фактах и событиях военной истории нашей Родины.

Развивающие:  Развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся, культуры речи, дискуссии, публичного выступления, представления и защиты проекта, умений анализировать и делать выводы.

Воспитательные: Воспитывать чувства патриотизма, любви, долга, уважения и гордости к истории своего народа, к Родине. Привлечь внимание учащихся к дням воинской славы России, ратным полям нашей страны.

Задачи урока:
Сформировать у учащихся представление о гражданском долге, мужестве и героизме. 

Воспитывать уважение к подвигам Защитников Отечества разных времен.

Пропагандировать информацию о национальных святынях. 

Оборудование урока:

а) компьютер и видеопроектор;

б) экспозиция находок поисковиков;

в) военная форма образца 1943 года;

г) выставка книг о выдающихся полководцах и сражениях.

Подготовительная работа.

Учащиеся класса заранее делятся на 3 группы. Каждая группа получает задание подобрать материал и выпустить газету (проект) по своим темам: первая-Куликовская битва, вторая-Бородинское сражение, третья-танковое сражение под Прохоровкой.

Ход урока.

Учащиеся заранее рассаживаются по группам.

Слайд № 1.

С.У. Уважаемые кадеты! Сегодня мы совершим виртуальную экскурсию по трем ратным полям России, экскурсоводами в которой вы будете сами.

В истории России есть три великих ратных поля, на которых произошли три важнейшие битвы.  В этих сражениях были одержаны решающие победы, оказавшие влияние на судьбу России. Это Куликово поле, Бородинское поле и Прохоровское поле. У каждого из них свой образ, свои герои, своя историческая значимость. И, наконец, собственная, непреходящая слава! На поле Куликовом блистало русское оружие под знаменем святого благоверного князя-воина Дмитрия Донского. На поле Бородинском - под командованием великого русского полководца Михаила Илларионовича Кутузова, спасителя России, на поле Прохоровском под командованием выдающихся советских военачальников: Ватутина Н.Ф., Конева И.С. и Ротмистрова П.А.Эти поля не похожи одно на другое. Но все они едины в своём значении для России.  Это поля ратной славы России! Сколько существует наше государство, столько приходится ему сражаться за свою свободу и независимость.

На этом уроке вам предстоит не просто прослушать экскурсию, а попытаться в конце урока ответить на главный вопрос: что связывает три этих поля?

Слайд № 2.

С.У. Русское поле, их тысячи в России, привлекательный пейзаж с петляющей среди зеленых обрывистых берегов речкой, с белеющими в дали церковками и крышами деревенских домиков, с накатанной проселочной дорогой… . Но стоит только произнести название: Куликово, Бородино, Прохоровка и обычный пейзаж сразу меняется на наших глазах. В памяти возникают события и люди, о которых мы столько читали и слышали; воображение рисует страшную картину великих битв, жестокое противостояние огромных масс вооруженных людей, крики, заглушаемые громом сотен орудий, огонь, дым, изрытая, исковерканная земля, окровавленные мертвые тела, стоны раненых, чадящая искореженная боевая техника...

Слайд № 3.

С.У. Мы начинаем нашу экскурсию с Куликова поля, слово предоставляется нашим экскурсоводам.

Рассказ учащихся по плану, сопровождаемый показом слайдов и их комментариями по выполненному проекту на листе ватмана.

Куликовская битва 8 сентября1380 г.

1. Причины похода Мамая на Русь.

2. Силы русских и татарской орды. Слайд № 4.

3. Московский князь Дмитрий Иванович. Слайд № 5.

4. Благословение Преп. Сергия (Пересвет и Ослябя). Слайд № 6, 7.

5. Поединок Пересвета и Челубея. Слайд № 8.

6. Поле битвы. Расположение русских войск (карта). Слайд № 9.

7. Ход сражения и его герои.

8. Значение и итог. Слайд № 10.

С.У. Куликовская битва, Бородинское сражение, танковое сражение под Прохоровкой на Курской дуге навеки запечатлелись в народной памяти произведениями литературы и искусства. Учащийся читает заранее выученный наизусть отрывок из поэмы А.Блока «На поле Куликовом».

Мы, сам-друг, над степью в полночь стали:
Не вернуться, не взглянуть назад.
За Непрядвой лебеди кричали,
И опять, опять они кричат…

На пути — горючий белый камень.
За рекой — поганая орда.
Светлый стяг над нашими полками
Не взыграет больше никогда.

И, к земле склонившись головою,
Говорит мне друг: «Остри свой меч,
Чтоб недаром биться с татарвою,
За святое дело мертвым лечь!»


9. Память.

С.У. Поля этих сражений превратились в музейные военно-исторические мемориалы, и мы с вами сегодня, подробно с ними познакомимся. Рассказ учителя о памятниках Куликова поля.

Спасибо за экскурсию по Куликову полю.

Слайд № 11.

С.У.Мы перемещаемся с вами из века XIV в век XIX из Тульской области на запад Московской в грозный 1812 год под село Бородино. Именно здесь, по словам великого русского писателя Л.Н.Толстого, в своем выдающемся произведении "Война и мир", где события этой грандиозной битвы описаны с большой художественной силой и исторической точностью, с чувством высокой национальной гордости и любви к Отечеству. Дана следующая оценка этого события: "Прямым следствием Бородинского сражения было беспричинное бегство Наполеона из Москвы... погибель пятисот тысячного нашествия и погибель наполеоновской Франции, на которую в первый раз под Бородиным была наложена рука сильнейшего духом противника".

Слово предоставляется нашим экскурсоводам.

Рассказ учащихся по плану, сопровождаемый показом слайдов и их комментариями по выполненному проекту на листе ватмана.

Бородинское сражение 26 августа 1812 г.

1.Бородинская битва-генеральное сражение Отечест. войны 1812 г. Слайд № 12.

2. Силы русских и французов, используемое вооружение. Слайд № 13.

3. Русские и французские полководцы. Слайд № 14.

4. Поле битвы. Расположение русских и французских войск (карта). Слайд № 15.

5. Ход сражения и его герои. Батарея Раевского. Багратионовы флеши. Рейд казаков Платова. Слайд № 16.

6. Совет в Филях. Слайд № 17.

7. Наш край в войне 1812 г. Слайд № 18.

8. Значение и итог. Слайд № 19.

9. Память.

Учащийся читает заранее выученный наизусть отрывок из поэмы М.Ю. Лермонтова «Бородино».

Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась - как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой...
Вот смерклось. Были все готовы
Заутра бой затеять новый
И до конца стоять...
Вот затрещали барабаны -
И отступили бусурманы.
Тогда считать мы стали раны,
Товарищей считать.

С.У. О музейном военно-историческом мемориале на Бородинском поле.

С.У. Ребята, обратите внимание на слайд, на Бородинском поле установлен танк Т-34. Почему?

О.У.Бородинское поле - это поле нашей великой любви и скорби, поле бессмертной русской славы. Это поле памятно для нас не только 1812 годом. 129 лет спустя в октябре 1941 года русские войска отражали здесь фашистское нашествие, так же, не жалея сил и жизни, заслоняли собой Россию. Среди памятников Бородинского поля есть и те, что стоят на более поздних, но не менее почитаемых могилах. 
С.У. Спасибо за экскурсию по Бородинскому полю.

Слайд № 20.

Мы продолжаем нашу экскурсию и отправляемся с вами из века XIX в век XX из Московской области в район Курской дуги, а точнее в окрестности деревни Прохоровки, что расположена в Белгородской области, в лето 1943 года.

Здесь, 12 июля, произошло величайшее танковое сражение 20-го столетия, где лицом к лицу столкнулись немецкая бронетанковая мощь с мужеством и героизмом Красной Армии. Оно сыграло важнейшую роль в разгроме немецко-фашистских войск на Курской дуге и привело к коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны.

Слово предоставляется нашим экскурсоводам.

Рассказ учащихся по плану, сопровождаемый показом слайдов и их комментариями по выполненному проекту на листе ватмана.

Сражение под Прохоровкой 12июля 1943 г.

1. Сражение под Прохоровкой-этап Курской битвы.

2. Соотношение сов.и нем. сил под Прохоровкой на 12 июля 1943г. Слайд № 21.

3.Советские военачальники. Слайд № 22.

4. Названия наших и немецких танков и их боевые характеристики. Слайд № 23.

Учащийся в советской военной форме образца 1943 года, опираясь на слайд и созданные модели танков делает рассказ о их технических характеристиках.

5. Поле битвы. Ход сражения (карта). Слайд № 24.

6. Герои сражения. Слайд № 25. 26.

С.У. О подвиге старшего сержанта Александра Николаева ставшего символом Прохоровской битвы: механик-водитель одним из первых 12 июля 1943 года совершил таран немецкого танка.

7. Наши земляки-участники Курской битвы (Митьктин Б.В.). Слайд № 27.

8. Значение и итог. Слайд № 28.

9.Память.

Учащийся читает заранее выученное наизусть стихотворение «Прохоровское поле».

Над этим полем бушевало пламя,
Был ураган железа и огня.
На этом поле танки сшиблись лбами,
Заскрежетала о броню броня.

Как две разгоряченных встречных бури,
Столкнулись… «Тигр» попятился назад
Броня, которую ковали в Руре,
Сдалась броне, что выковал Урал.

Простору, что сейчас лежит перед тобою,
Стать полю русской славы суждено,
Об урагане танкового боя
Напоминает нам всегда оно.

О стойкости, о героизме нашем,
И словно символ вечной красоты,
К «Тридцатьчетверке», памятником ставшей
Со всех сторон народ несет цветы.

С.У. о музейном военно-историческом мемориале на Прохоровском поле. Итог: победа русского духа, мужества и стойкости над немецко-фашистскими захватчиками.

Спасибо за экскурсию по Прохоровскому полю.

Слайд № 29.

С.У.А теперь давайте попытаемся сформулировать ответ на вопрос: что связывает три этих поля?

О.У.Россия - одно сплошное ратное поле. Здесь, словно маяки, сияют своим мужеством и самоотверженностью Куликово, Бородинское и Прохоровское поля, где отстаивали наши предки право жить в независимом государстве, где с наибольшей силой проявили мужество и стойкость русские воины, где решалась судьба нашей Родины.

С.У.Уважаемые кадеты, мы познакомились с тремя ратными полями России, теперь для закрепления услышанного и увиденного на нашей экскурсии давайте ответим на вопросы викторины.

Слайды № 30, 31. 32, 33, 34, 35, 36. 37.

Слайд № 38.

Оставшееся время посвящается рассказу об экспонатах с полей Великой Отечественной войны. Напомнить кадетам о грядущем праздновании 70-летия Победы!







Краткое описание документа:

Урок групповой работы с элементами проектной деятельности.

Цели урока:

Познакомить, расширить и обобщить знания учащихся об интересных фактах и событиях военной истории нашей Родины.

 

 Развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся, культуры речи, дискуссии, публичного выступления, представления и защиты проекта, умений анализировать и делать выводы.

 

Воспитывать чувства патриотизма, любви, долга, уважения и гордости к истории своего народа, к Родине. Привлечь внимание учащихся к дням воинской славы России,  ратным полям нашей страны.

 

Задачи урока:
Сформировать у учащихся представление о гражданском долге, мужестве и героизме. 

 

Воспитывать уважение к подвигам Защитников Отечества разных времен.

 

Пропагандировать информацию о национальных святынях. 

 

Автор
Дата добавления 16.05.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров338
Номер материала 535231
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх