урок Последний русский император Николай Второй Свержение Монархии 9 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

345.mp4 567.mp4 february-revolution.jpg ~$нспект урока истории.docx Николай Второй. Последний русский император. Свержение самодержавия..pptx Приложение 1.docx Приложение 3.docx Приложение2.docx

Выбранный для просмотра документ Николай Второй. Последний русский император. Свержение самодержавия..pptx

Тема урока: ?Подготовила презентацию: Полуэктова Е.Ю., учитель истории, обще...

Скачать материал

Скачать материал "Урок Последний русский император Николай Второй Свержение Монархии 9 класс"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Тема урока: ?
Подготовила презентацию: Полуэктова Е.Ю., учитель истории, обществознания, МХК,
МБОУ «Средняя школа № 1»
2013-2014 год
2 слайд

Повторение по теме «Россия в Первой мировой войне»
Период Первой мировой войны
А. 1914-1918 г.г.
Б. 1913-1917 г.г.
В. 1915 -1918 г.г.
3 слайд

неверно
4 слайд

верно
5 слайд

неверно
6 слайд

2. Причины Первой мировой войны
А. Существование учредительного собрания, разрешение национального вопроса
Б. Сохранение самодержавия, неразрешенность аграрного и рабочего вопроса
В. Сохранение сословно-представительной монархии, неразрешенность рабочего вопроса
7 слайд

неверно
8 слайд

неверно
9 слайд

верно
10 слайд

3. Военно-политические союзы,
Принявшие участие в Первой мировой войне
А. Северный союз, Тройственный союз
Б. Антанта, Северный союз
В. Антанта, Тройственный союз
11 слайд

неверно
12 слайд

неверно
13 слайд

верно
14 слайд

4. Роль Восточного фронта в 1914-1916
А. Затишье, основные военные действия на
Западном фронте
Б. Постоянные активные действия с целью отвлечь войска Тройственного союза от западного фронта
В. позиционная война
15 слайд

верно
16 слайд

неверно
17 слайд

неверно
18 слайд

5. Итогом военной компании 1914 -1916 годов
для России стало
А. Подъем экономики, снижение социальной
напряженности
Б. Разруха, голод, предпосылка для
революционного подъема
В. Никакого влияния на Россию не оказала
19 слайд

неверно
20 слайд

неверно
21 слайд

верно
22 слайд

Просмотрев эпизод, определить тему урока
Задание:
23 слайд
24 слайд

Тема урока: Николай Второй.
Последний русский император.
Свержение самодержавия.
25 слайд

Революция –коренной переворот
в жизни общества, означающий
уничтожение строя отжившего и утверждение более прогрессивного строя.
Причины революции
1.Ожидание народом прекращения войны
2. Не разрешен аграрный вопрос
3. Отсутствие рабочего законодательства
4. Кризис самодержавия
5. Экономическая разруха, голод
6. Неразрешенность национального вопроса
26 слайд

Задачи революции:
1.Разрешить аграрный вопрос
2.Создать рабочее законодательства
3. Свержение самодержавия. Установление республики
4. Прекращение войны. Ликвидация разрухи
5. Расширение прав и свобод национальных окраин

Характер революции: буржуазно-демократический
Движущие силы революции: буржуазия, рабочие,
крестьяне, интеллигенция, часть армии.
27 слайд

Календарь событий февральской революции
28 слайд

Формирование новых органов власти
Депутаты Государственной
Думы
Временный исполнительный
комитет Государственной Думы
М.В. Родзянко
Петроградский совет
солдатских и рабочих
Депутатов
Н.С. Чхеидзе
А.Ф. Керенский
М.И. Скобелев
договор
Временное правительство
Г.Е. Львов
Двоевластие – одновременное существование двух властей: Временное правительство и Петроградский Совет
29 слайд

Приказ № 1 Петроградского Совета

1.Создание выборных солдатских комитетов
2.Уравнивание в правах солдат и офицеров
3.Отмена традиционных форм армейской дисциплины
30 слайд

Декларация Временного правительства

Политические изменения:
а. созыв Учредительного собрания
б. замена полиции народной милицией
2. Учредительное собрание должно было решить
а. вопрос о форме правления
б. вопрос о конституции
3. Принципы избирательного права
всеобщее, равное, тайное, прямое голосование
31 слайд

Итоги революции

1.Свержение самодержавия
2.Выборы в Учредительное собрание
3.Двоевластие
32 слайд

Согласны ли вы, с высказыванием Н. А. Бердяева. Свой ответ аргументируйте
“Разложение императорской России началось давно. Ко времени революции старый режим совершенно разложился, исчерпался и выдохся. Война докончила процесс разложения. Нельзя даже сказать, что февральская революция свергла монархию в России, монархия в России пала сама, ее никто не защищал, она не имела сторонников”.
33 слайд

Литература:

Учебник А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт История России 20-начало 21 века. 9 класс
Рабочая тетрадь. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История России 20-21 века, часть 1.
С.В. Агафонов Тематическое и поурочное планирование по истории России 20-21 века, 9 класс.
О.В. Арасланова, А.В. Поздеев Поурочные разработки по истории России 20- начало 21 века, 9 класс
Е.В. Симонова Поурочные разработки по истории России, 9 класс.
34 слайд

Спасибо за работу

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx

Приложение 1

Солженицын А. из «Размышлений о февральской революции»

Часть IV. Причины и суть этой революции (после 10 марта 1917)

«Человеческий ум всегда требует причин для всех событий. И не честно уклоняться назвать их, кто как умеет. В истории Февральской революции редко кем оспаривается полная неожиданность ее для всех: и для властей, и для разжигавших ее думских … кругов, и для всех революционных партий — эсеров, меньшевиков и большевиков, и для западных дипломатов в Петрограде, и уж тем более для остальной России — для Действующей Армии, для провинции, для крестьянства.

Говоря о причинах, мы, очевидно, должны иметь в виду залегающие обстоятельства - глубокие по природе, длительные во времени, которые сделали переворот принципиально осуществимым, а не толчки, непосредственно поведшие к перевороту. Толчки могут разрушить только нестабильную систему. А — отчего она стала нестабильной?

К таким причинам мы имеем право отнести всю войну в целом….она , безусловно, сыграла губительную роль. Вся эта война была ошибкой трагической для всей тогдашней Европы, а для России и трудно исправимой. Россия была брошена в ту войну без всякого понимания международного хода событий, при сторонности ее главному европейскому конфликту, при несогласии ее авторитарного строя с внешним демократическим союзом.

Очевидно, у власти было два пути, совершенно исключавших революцию. Или — подавление, сколько-нибудь последовательное и жестокое (как мы его теперь узнали), — на это царская власть была не способна прежде всего морально, она не могла поставить себе такой задачи. Или — деятельное, неутомимое реформирование всего устаревшего и не соответственного. На это власть тоже была не способна — по дремоте, по неосознанию, по боязни. И она потекла средним, самым губительным пут¨м: при крайнем ненавистном ожесточении общества — и не давить, и не разрешать, но лежать попер¨к косным препятствием.

Но еще и при этом всем — не сотряслась бы, не зинула бы пропастью страна, сохранись крестьянство ее прежним патриархальным и богобоязненным. Однако за последние десятилетия обидной послекрепостной неустроенности, экономических метаний через дебри несправедливостей — одна часть крестьянства спивалась, другая разжигалась неправедной жаждой к дележу чужого имущества

Февральской революцией не только не была достигнута ни одна национальная задача русского народа, но произошел как бы национальный обморок, полная потеря национального сознания

Скачать материал

Скачать материал "Урок Последний русский император Николай Второй Свержение Монархии 9 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Приложение 3.docx

Приложение 3

Декларация Временного правительства о его составе и задачах

3 марта 1917 г.

Граждане!

В своей настоящей деятельности кабинет будет руководствоваться следующими основаниями:
1. Полная и немедленная амнистия по всем делам политическим и религиозным, в том числе террористическим покушениям, военным восстаниям и аграрным преступлениям и т.д.
2. Свобода слова, печати, союзов, собраний и стачек с распространением политических свобод на военнослужащих в пределах, допускаемых военно-техническими условиями.
3. Отмена всех сословных, вероисповедальных и национальных ограничений.
4. Немедленная подготовка к созыву на началах всеобщего, равного, тайного и прямого голосования Учредительного собрания, которое установит форму правления и конституцию страны.
5. Замена полиции народной милицией с выборным начальством, подчиненным органам местного самоуправления.
6. Выборы в органы местного самоуправления на основе всеобщего прямого равного и тайного голосования.
7. Неразоружение и невывод из Петрограда воинских частей, принимавших участие в революционном движении.
8. При сохранении строгой военной дисциплины в строю и при несении военной службы — устранение для солдат всех ограничений в пользовании общественными правами, предоставленными всем гражданам. Временное правительство считает своим долгом присовокупить, что оно отнюдь не намерено воспользоваться военными обстоятельствами для какого-либо промедления в осуществлении вышеизложенных реформ и мероприятий.
Председатель Государственной Думы М.В.Родзянко, председатель Совета Министров кн. Г.Е.Лъвов, министры: П.Н.Милюков, Н.В.Некрасов, А.И.Коновалов, А.АМануйлов, М.И.Терещенко, Вл.Н.Лъвов, А.Н.Шишарев, А.Ф.Керенский

Вестник Временного правительства. 1917. 5 марта. № 1 (46).

Скачать материал

Скачать материал "Урок Последний русский император Николай Второй Свержение Монархии 9 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Приложение2.docx

Приложение2

Приказ №1 Петроградского Совета

первый после победы Февральской революции 1917 г. приказ по Петроградскому гарнизону, принятый 1 марта на объединенном заседании рабочей и солдатской секции Петросовета. Приказ №1 узаконил самочинно возникшие солдатские комитеты в армии. Он установил, что воинские части во всех политических выступлениях должны подчиняться Совету рабочих и солдатских депутатов и выборным солдатским комитетам; приказы же военной комиссии Государственной думы предписывалось выполнять только в тех случаях, когда они не противоречат приказам и постановлениям Советов. Согласно приказу, оружие должно было находиться в распоряжении и под контролем ротных и батальонных комитетов и ни в коем случае не выдаваться офицерам. Солдаты наделялись равными правами с офицерами, офицерам запрещалось грубое обращение с солдатами, отменялось титулование.

Скачать материал

Скачать материал "Урок Последний русский император Николай Второй Свержение Монархии 9 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Разработка включает в себя конспеут урока, презентация, два видеофайла

Презентация содержит тест , видеофайлы о Николае Втором, мотивация урока создана в форме видеофайла, схема создания системы двоевластия, таблица - календарь собтий революции.

Конспект урока содержит таблицу ведения урока. В ходе изучения материала идет работа с документами, которые сохранены в приложении.

Превичное повторение материала идет в форме работы с документом.

Урок направлен на формирование исторического сознания и исторического мышления школьников на основе глубокого осмысления и понимания причин, приведших к Февральской революции и свержении монархии.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 848 материалов в базе

Найти материалы

Материал подходит для УМК

«История России. XX – начало XXI века», Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Клоков В.А., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Павлова Н.С., Рогожкин В.А.

Тема

§ 5. Начало революции 1917 года
Больше материалов по этой теме

Скачать материал

Другие материалы

docx

Статья "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ"

17.01.2015
701
1

pptx

«Қарым-қатынастағы тиімді өзара байланысу тәсілдері»

17.01.2015
9804
58

pptx

Презентация: Қарым-қатынас туралы түсінік

Рейтинг: 3 из 5

17.01.2015
28607
408

pptx

Урок "Последний император Николай Второй. Свержение монархии" 9 класс

Учебник: «История России. XX – начало XXI века», Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Клоков В.А., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Павлова Н.С., Рогожкин В.А.
Тема: § 5. Начало революции 1917 года

17.01.2015
1415
1

«История России. XX – начало XXI века», Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Клоков В.А., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Павлова Н.С., Рогожкин В.А.

pptx

Урок по истории России в 8 классе на тему: «Отмена крепостного права в России».

17.01.2015
2245
1

pptx

Презентация по истории: Как через применение формативного обучения повысить мотивацию на уроках истории.

17.01.2015
1055
9

pptx

Цель мастер-класса – осмыслить возможности использования технологии развития критического мышления (ТРКМ) для реализации деятельностного подхода на уроке. Методические задачи: приобрести практический опыт использования некоторых приемов ТРКМ определить пу

17.01.2015
1523
4

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.01.2015 1592
- RAR 17.4 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Полуэктова Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Полуэктова Елена Юрьевна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 47350
- Всего материалов: 30