Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок повторения по алгебре в 9 классе по теме:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок повторения по алгебре в 9 классе по теме:

библиотека
материалов

Урок повторения по теме:

«Решение уравнений»

«Никогда не считай, что ты знаешь всё, что тебе уже больше нечему учиться».
Н.Д. Зеленский.

Тип урока: урок повторения, обобщения и систематизации знаний по данной теме.

Форма проведения: работа в парах, фронтальная, индивидуальная.

Цели урока:

повторить, обобщить полученные знания по теме “Уравнения”;

закрепить навыки решения различных видов уравнений.

ЛИТЕРАТУРА:

  1. Л.В.Кузнецова «Алгебра» сборник заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы 9 класс. М. «Дрофа», 2001

  2. Л.В.Кузнецова ГИА «Алгебра» сборник заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 классе. М. «Просвещение», 2010

  3. Е.В. Нескашова «Алгебра» 50 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ГИА 9 класс «Астрель».г .Владимир.2011

  4. С.С. Перли, Б.С.Перли «Страницы русской истории на уроках математики» М. «Педагогика-Пресс» 1994

  5. Материалы по краеведению.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент «Настроимся на урок!» (2 минуты)

- Здравствуйте, ребята! Поднимите глаза на меня. Я волнуюсь, а вы? Какое у вас настроение? Давайте поддержим друг друга, улыбнемся друг другу и вместе преодолеем все трудности.



Перед вами лежит Карта результативности, в которой вы будете фиксировать результат свой деятельности на уроке.

Ученикам сообщается тема, цели урока.

2. Устная работа (10 минут)

У каждого учащегося на парте лежит карточка с устной работой. Вы решаете в тетради уравнения, в карточке напротив каждого уравнения записываете ответ. По истечению времени, вы отдаёте лист с ответами в уравнениях соседу по парте, он проверяет по ключу, который на доске, по результатам деятельности выставляет в карту результативности оценку (критерии оценки есть в карточке с устной работой).


3. Работа в парах (5 минут)

У каждой пары на парте лежит конверт с математическими понятиями, терминами. Вам необходимо из этого конверта выбрать те, которые относятся: 1 пара – к понятию уравнения, 2 пара – к видам уравнений, 3 пара – к преобразованию в уравнения, 4 пара – к способам решения уравнений. Систематизировать наши знания в форме «Жучка» по теме: «Уравнение», прикрепить на магнитах на доску. По результатам деятельности в парах каждый выставляет в карту результативности оценку.

4. Индивидуальная работа (5 минут)

На доске 15 уравнений. Вам необходимо распределить их по видам. Заполнить таблицу, которая есть у каждого на парте. По истечению времени, вы отдаёте лист с ответами соседу по парте, он проверяет по ключу, который на доске, по результатам деятельности выставляет в карту результативности оценку, критерии оценки на доске.


5. Решение уравнений на доске и в тетради.


Китайская мудрость гласит: «“Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю”. Сейчас Вам предстоит решать уравнения различными способами. Будем решать те уравнения, которые вы распределяли по видам.

6. Рефлексия

Притча: Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства храма. Мудрец остановился и задал каждому один вопрос: «Что ты делал целый день?». Первый с ухмылкой ответил: «Я целый день возил эти проклятые камни». Второй ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!»

  • Ребята! Давайте мы попробуем каждый с вами оценить свою работу за урок.

  • Кто работал так, как первый человек?

  • Кто работал добросовестно?

  • Кто принимал участие в строительстве храма?

7.Домашнее задание


Выполнить решение уравнений для подготовки к ГИА, они у каждого есть – это № 13.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок повторения по алгебре в 9 классе по теме: "Решение уравнений" проводится с целью повторения, обобщения и систематизации знаний.

Этот урок важен, так как в заданиях государственной итоговой аттестации по математике в 9 классе есть различные уравнения, которые надо решить. На уроке повторяются виды уравнений и способы их решения. Для обучающихся используются различные формы урока: групповая, индивидуальная и в парах. Решая уравнения различными способами обучающиеся ещё раз убеждаются в том, что права китайская мудрость: "Я слышу - я забываю, я вижу - я запоминаю, я делаю - я усваиваю".

 

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров998
Номер материала 295846
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх