Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок познание мира "Органы чувств. Глаза" 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок познание мира "Органы чувств. Глаза" 1 класс

библиотека
материалов

hello_html_m15809302.gifhello_html_27f0785b.gifhello_html_m5f7c5949.gif1 класс

Урок познание мира

Учитель Рябчич Ирина Викторовна

Тема: «Органы чувств человека. Глаза».

Цель урока:

  • раскрыть значение органов зрения для восприятия окружающего мира;

учить детей видеть природу, чувствовать её красоту, уметь осознать себя частицей природы;

  • развивать речь, внимание, память, пополнять словарный запас, расширять кругозор;

  • воспитывать интерес к предмету.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Оборудование: проектор, экран, презентация «Глаза», разноуровневые карточки, фотографии, магнитофон.



Ход урока:

  1. Орг. момент.

- Посмотрите друг другу в глаза. Улыбнитесь. Мысленно пожелайте другу удачи.



  1. Тема урока:

  1. Сообщение цели урока:

- Закройте глаза и медленно сосчитайте до 10. Что вы видели с закрытыми глазами?

- Для чего нужны глаза?

- Отгадайте загадку.

Живёт мой братец за горой,

Не может встретиться со мной. (Глаза).

- Правильно.

Сегодня на уроке мы поговорим с вами о глазах, об их значении в жизни человека.(Вешаю иллюстрации)C:\Documents and Settings\work\Мои документы\Мои рисунки\Новая папка\10\10.jpgC:\Documents and Settings\work\Мои документы\Мои рисунки\Новая папка\7\7.jpg











C:\Documents and Settings\work\Мои документы\Мои рисунки\Новая папка\9\9.jpg



C:\Documents and Settings\work\Мои документы\Мои рисунки\Новая папка\8\8.jpg











  1. Вступительная беседа:

- С помощью глаз мы видим предметы, воспринимаем их форму, величину, цвет. Глаза помогают нам установить, движется предмет или он неподвижен. Глаза позволяют нам читать, с помощью глаз человек воспринимает большую часть окружающего мира. Ни один из органов чувств не может дать человеку столько впечатлений, сколько глаза. Посмотрите по сторонам и назовите, пожалуйста, предмет, имеющий круглую форму; предмет зелёного цвета, самого большого человека в классе.

По глазам человека, как в зеркале, можно определить его настроение, состояние его души: добрый он или злой, грустный или весёлый.

Надо быть осторожными при обращении с острыми предметами, иначе глаз можно поранить, и человек ослепнет. Потерянный глаз ничем не заменишь! Врач, который лечить людей с нарушенным зрением, называется ОКУЛИСТ.

C:\Documents and Settings\work\Мои документы\Мои рисунки\Новая папка\6\6.jpg

C:\Documents and Settings\work\Мои документы\Мои рисунки\Новая папка\5\5.jpg













3) Презентация:

- Сейчас вы посмотрите презентацию, а затем скажите мне, для чего человеку нужны брови, веки и ресницы. (Презентация)

- Для чего же нужны брови, веки и ресницы?

- Как сохранить хорошее зрение?

- Как называется профессия врача, который лечит наши глаза?

- Какие приборы помогают людям лучше видеть? (Очки, контактные линзы, микроскоп, телескоп, лупа, бинокль, подзорная труба.)



4) Физминутка.

- Давайте отдохнём, и станцуем польку.

(Танец под финскую полечку, аудиозапись)





5) Одноуровневая самостоятельная работа:

- Откройте учебники на стр. 18. Послушайте текст, а затем скажите, для чего людям нужны глаза.

- Что вы видите на иллюстрациях учебника? Составьте предложения по иллюстрациям учебника.



6) Разноуровневая самостоятельная работа; работа в паре:

-Выполните задания по карточке и сами убедитесь, как работают ваши глаза.

1 уровень:

При помощи органов зрения – глаз – определи свойства изображённых предметов





Цвет –

Форма –

Размер –

2 уровень:

Ориентирование в пространстве.

Напиши по два названия предметов, которые находятся:

- впереди тебя ______________________________

- слева от тебя _______________________________

- справа от тебя ______________________________

- сзади тебя ______________________________

3 уровень:

Объясни смысл выражения: «Глаза – зеркало души человека».

Глаза отражают настроение человека.







7) физминутка.

- Мы хорошо поработали, наши глаза устали. Давайте сделаем зарядку для глаз.

Следите за красной точкой глазами, не поворачивая головы.

(Презентация)



8) Проверка разноуровневой самостоятельной работы;



9) памятка «Правила по охране зрения»:

- Подумайте и скажите, какие правила надо соблюдать, чтобы наше зрение не испортилось.

- Эти памятки я хочу вручить вам, чтобы вы всегда помнили о правилах по охране зрения и регулярно делали зарядку для глаз.





4. Итог урока:

- Для чего нужны органы зрения человеку?

- Когда наши глаза нам активно помогают?

- Какие приборы помогают улучшить зрение? C:\Documents and Settings\work\Мои документы\Мои рисунки\Новая папка\1\1.jpgC:\Documents and Settings\work\Мои документы\Мои рисунки\Новая папка\микро\микро.jpg

C:\Documents and Settings\work\Мои документы\Мои рисунки\Новая папка\2\2.jpgC:\Documents and Settings\work\Мои документы\Мои рисунки\Новая папка\3\3.jpgC:\Documents and Settings\work\Мои документы\Мои рисунки\Новая папка\4\4.jpg













5) Домашнее задание, оценки за урок:

- Дома вам нужно будет составить рассказ на тему «Как сохранить зрение».



6) Рефлексия.

- А сейчас вы при помощи своих глаз покажите мне и нашим гостям, понравился вам наш урок или нет.





























Городской семинар

«Использование новейших технологий на уроках познания мира»



















План – конспект

панорамного урока по познанию мира

в 1 классе

Тема: «Органы чувств человека. Глаза»















Учитель начальных классов:

Рябчич И.В.

















АКТОБЕ - 2009

Краткое описание документа:

2 класс

Урок литературного чтения

Учитель начальных классов Рябчич И.В.

Тема урока: Е.Шварц. «Два брата»

Цель:

1) познакомить с творчеством писателя Е. Шварца; учить понимать идейное содержание текста через анализ поступков героев; формировать навык грамотного внимательного чтения.

2) развивать речь, память.

3) воспитывать внимательное, доброе отношение к людям, которые тебя окружают.

Оборудование: портрет Е. Шварца, иллюстрации к сказке, название сказки.

Ход урока:

1. Орг. момент;

Будем отвечать активно, хорошо себя вести,

Чтобы наши гости захотели вновь прийти.

2. Проверка домашнего задания;

- Что было задано на дом? (Сказка «Три дочери»)

- Какая это сказка? (Народная)

- К какому виду сказок она относится? (Бытовая)

- Прочитай те сказку. (Опрос 4-5 уч-ся)

- Чему учит нас эта сказка?

3. Тема урока;

1) актуализация знаний уч-ся:

- какие бывают сказки?

- На какие виды они делятся?

- Чему учат нас сказки?

- Как вы понимаете слова А. С. Пушкина: «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!»?

2) беседа об авторе:

- Сегодня на уроке познакомимся с творчеством выдающегося писателя – сказочника Евгения Львовича Шварца. (Вывешиваю портрет)

- Посмотрите внимательно на портрет писателя. Что вы можете сказать о Шварце как о человеке? Как вы думаете, каким человеком он был?

- Писатели – современники называют Евгения Шварца человеком добрым, нежным, отзывчивым, готовым всегда прийти на помощь. Евгений Львович был человеком с  большим чувством юмора. Из-под его пера появились на свет такие замечательные книги для детей как «Первоклассница», «Приключения Шуры и Маруси»,  «Сказка о потерянном времени», сказка «Два брата», пьесы для театральных постановок для детей и взрослых. Очень часто за основу своих произведений Шварц брал сказки известных писателей, и вот старые герои перемещаются в новые сказки или новые герои появляются в старых сказках. Все произведения Шварца очень интересны и весьма поучительны.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с о сказкой Евгения Шварца «Два брата».

3) постановка цели и задач урока:

- Как вы думаете, о чём расскажет нам сказка?

- Что откроет нам автор?

- А теперь давайте проверим наши предположения. Мы прочитаем 1 и 2 части сказки и проанализируем их содержание и поступки героев. А так же покажем нашим гостям свои навыки чтения, умение работать над содержанием текста.

4) первичное чтение 1 части, с. 157 – 160:

- Можно ли начало сказки назвать сказочным? Почему?

- Когда происходит действие сказки?

- Как зовут наших главных героев?

- Почему у братьев нет имён, а есть прозвища?

Автор называет точное время действия, но не даёт имён героям, чтобы подчеркнуть реальность происходящих событий, чтобы сказать, что такое могло произойти в любой семье.

5) повторное чтение 1 части (отдельные уч-ся читают по абзацам):

- Кем был отец мальчиков?

- Кто такой лесничий?

- Что веселило и что огорчало его?

- Подтвердите свои слова отрывком из сказки.

- Почему родители оставили детей дома одних?

- Прочитайте, какие наставления давал отец Старшему уезжая.

- Сдержал ли Старший своё обещание?

- Что случилось в отсутствие родителей?

- Прочитайте этот эпизод. Как эту новость воспринял лесничий?

- Какое решение принял отец?

- Каким бы вы назвали решение лесничего жёстким, справедливым, мудрым?

- Каким вы себе представляете старшего брата?

- Можем ли мы назвать его жестоким злым человеком?

- Какой вопрос вы бы ему задали, если бы с ним встретились?

(Почему он так поступил)

- А вы как думаете?

Несмотря на свой возраст, Старший не понимал, к чему могут привести его слова и поступки.

7) чтение 2 части, с. 160 – 163, по частям с комментированием:

1 абзац

- Что нового мы узнаём о Старшем брате?

2 абзац

-  Как же он добрался сюда за одну ночь?

- Возможно ли это в реальной жизни?

- Куда попал мальчик?

3 абзац

- Что вас удивило?

- Какое впечатление произвёл на вас этот лес?

- Кого встретил в лесу Старший?

- Прочти описание Прадедушки Мороза. 

- Как внешний вид и особенности речи характеризуют этого героя?

- Какие чувства у вас вызвал Прадедушка Мороз?

- Чем понравился Морозу Старший?

- Что у них общего?

- Какова цель жизни Мороза? Прочитай.

4. Итог урока, рефлексия;

- С каким произведением мы сегодня познакомились?

- Кто его автор?

- В чём необычность этой сказки? (Переплетение реального мира со сказочным)

- Услышали ли мы голос автора? Что он хотел нам сказать?

Домашнее задание: с. 163 – 165, дочитать сказку, нарисовать два мира «Лес реальный», «Лес сказочный».

 

Оценки…..  

Автор
Дата добавления 11.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров685
Номер материала 379527
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх