Тема урока: Наша Родина.
Цели: Расширить знания и представления
учеников о своей Родине, показать красоту природы Казахстана. Развивать чувство
прекрасного; умение наблюдать, высказывать своё мнение, развивать творческие
способности учащихся; умение работать с
картой. Содействовать воспитанию патриотизма, побуждать беречь природу
окружающей среды.
Тип урока: урок закрепления знаний
Вид урока: стандартный
Ключевая идея: Исследовать
умение сотрудничества учащихся в процессе выполнения заданий в группах.
Ход урока.
1. Психолого-педагогический настрой класса на работу.
Прежде
чем мы начнем урок, давайте встанем в круг и проведем разминку.
-
Хорошо, что солнце светит! (поднимаем руки вверх) - Хорошо
- Хорошо, что дует ветер! (машем на себя) - Хорошо
- Хорошо в краю родном! (разводим руками) - Хорошо
- Хорошо там, где наш дом! (показываем на себя) - Хорошо
Деление на группы.
2. Актуализация знаний учащихся.
1) Один из символов Республики Казахстан. Он
изображается на печатях, монетах. (герб)
2) Птица, изображенная на флаге Республики
Казахстан. Символизирует свободу и независимость. (орёл)
3) Средство передвижения кочевников.
(верблюд)
4) Торжественная песня, символ
государственного суверенитета. Исполняется в школах на линейках, на разных собраниях.
(гимн)
5) Основа герба, его сердце. Он символизирует
очаг, семью. (шанырак)
6) Государственный символ, сине-голубое
полотнище с золотым солнцем и орлом в центре. (флаг).
- Чтобы узнать тему урока, вам необходимо
составить из выделенных букв слово и записать его в круг. (Родина).
- Запишите, какие ассоциации у вас
возникают?
Сегодня на уроке мы совершим путешествие по
нашей Родине- Казахстан. Вспомним название крупных гор, рек и озёр, найдём их
на карте. А самое главное вы узнаете, что такое Шёлковый путь.
- Давайте вместе составим критерии успеха. Это
то, что вы должны будете знать к концу урока.
1. Я знаю, что такое Шёлковый путь. 1б.
2. Я могу назвать крупные горы (4 и более)
1б.
3. Я могу показать их на карте. 2б.
4. Я могу назвать крупные реки и озёра (4 и
более) 1б.
5. Я могу показать их на карте. 2б.
3. Работа в группах. Новый материал.
1группа: с 140.
Составь рассказ, отвечая на вопросы.
1.
Почему поезд называется «Жибек жолы».
(переводится- Шелковый путь).
2.
Через что пролегала дорога Шёлкового пути?
3.
Как китайцы делали шёлк?
2 группа: с 142
Допиши предложения.
1.
Казахстан по площади занимает ___ место в мире.
2.
Он тянется от _____________ до_____________, с гор
_____________ до _____________
3.
Казахская земля богата полезными
ископаемыми:___________________________________
_________________________________________________________________________________
3 группа:
Найди и покажи на карте
1.
Крупные реки, озёра, моря Казахстана. Запиши
их.___________________________________
_________________________________________________________________________________
2.
Крупные горы Казахстана. Запиши
их._____________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.
Закрепление.
По 1 спикеру идут в другие группы и
обмениваются своей информацией.
4. Работа в группе. Коллаж по теме
Учащиеся вырезают подготовленные по теме
картинки, располагают их на листе ватмана, придумывают и оформляют название.
5.Выработка критериев оценивания. (2
звезды 1 пожелание)
-Что будем учитывать при оценке коллажа?
1.Яркость
2. Соответствие теме
3. Аккуратность
4. Работа группы
6.Презентация газет.
7. Итог урока.
Мини тест.
1. Что такое Шёлковый
путь?_____________________________________________________________
2. Какое место в мире занимает Казахстан по
территории? _______
3. Какими полезными ископаемыми богата
Казахская земля?__________________________________
4. Назови крупные реки, озёра
Казахстана.__________________________________________________
5. Назови крупные горы Казахстана
_______________________________________________________
8.Домашнее задание.
Стр. 142
1.Ответить на вопросы текста «3»
2. Составить тест по теме. 3-4 вопроса с
вариантами ответов. «4»
3. Написать эссе « Моя малая Родина» 5-7
предложений. «5»
9. Рефлексия.
Мне
понравилось на уроке
|
Мне
не понравилось на уроке
|
Для
меня было сложным
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.