Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок познания мира 2 класс "Как рождаются растения?"

Урок познания мира 2 класс "Как рождаются растения?"

библиотека
материалов

Познание мира .

Дата: 2.02.2015г.

Тема: Как рождаются растения? Что такое плоды?

Цель: объяснить как рождаются растения, дать определение «плоды».

Задачи:

-познакомить со способами появления растений, раскрыть понятие роли плодов для развития растения и их необходимости человеку.

-развивать умение сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать и делать выводы;

-воспитывать бережное отношение к природе.
Ход урока:

1. Организационный момент

Вот опять звенит звонок,
Приглашает на урок.
Будем дружно мы читать,
Думать и доказывать.
Тут загадки и кроссворды,
Интересно всё для вас!
Пожелаем всем удачи-
За работу, в добрый час!

Повернитесь, ребята к гостям, поприветствуйте их. Садитесь. Начнем урок.

Сегодня на уроке мы с вами повторим ранее изученный материал и познакомимся с новой темой. А что это за тема вы узнаете немного позднее.

2. Актуализация опорных знаний 
Давайте с вами вспомним, что мы уже знаем о растениях. 
- На какие группы делятся все растения? Приведите примеры. 
- Какие условия необходимы для жизни растений? 

- Какую пользу листья приносят растению? (растение листья ми дышит, также испаряют лишнюю влагу и растение не перегревается) 
- Для чего растениям нужны корни? ( Во- первых закрепляют растение в почве и прочно удерживают его ; во-вторых через корни растение питается, т.е. получает из почвы питательные вещества и воду) 
- Зачем растениям нужен стебель? (по стеблю питательные вещества поступают от корня к другим органам растения, а от листьев – к корням) 

3.Постановка проблемы 
- А как вы думаете, как появляется само растение?
4. Сообщение темы и цели урока.

5.Изучение нового материала 

Работа со слайдами.

6. Физминутка

7. Изучение темы урока.

- А что нам дает растение? (плод)

Работа со слайдами.

Плод – это орган размножения растений, развивающийся из цветка и имеющий семена. Плоды бывают сухие и сочные. Сочные бывают односемянные и многосемянные.

- из чего образуются плоды? (из цветов)
- что находится внутри каждого плода? (семена)
- для чего растению семена? ( чтобы посадить в почву, чтобы появлялись плоды)

8. Закрепление знаний.

1. Распределить по группам.

2. Игра «Лукошко» (помогаем Зайчику)

- Помоги Зайчику собрать в лукошко только овощи.

9. Итог урока. Рефлексия.

- О чём мы сегодня говорили на уроке? Подумайте, перед тем, как сорвать цветок у растения, потому что вы лишаете его будущего плода, который может пригодиться человеку или животному.



hello_html_m4d466bb7.png

2



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Каждый тип урока окружающего мира имеет свою структуру. Рассмотрим более подробно структуру комбинированного (смешанного) урока.

1. Организационный момент. Включает проверку готовности детей к уроку, настрой на учебную деятельность.

2. Этап актуализации знаний/ Проверка домашнего задания

Актуализация знаний – этап восстановления в памяти обучающихся тех знаний и умений, которыми они уже владеют и которые будут им необходимы для изучения, «открытия» новой темы.

Проверка домашнего задания – проверка степени готовности, правильности и качества выполнения домашнего задания, полученного на прошлом уроке.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.