Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок познания мира "Размножение животных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок познания мира "Размножение животных"

библиотека
материалов

Урок познания мира

Тема: Размножение животных

Цель: Формирование знаний учащихся 2 класса на уроке познания мира об изменениях в жизни животных с приходом весны через групповую работу.

Задачи:

  • Проследить связь живой природы и неживой,

  • Познакомить детей с изменениями в жизни животных весной;

  • Развивать умения наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы.

  • Учить работать в группе.

  • Воспитывать бережное отношение к живой природе

Этапы урока

Формы работы, задания, используемые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание

(формативное, суммативное)

Включая всех

Основные ресурсы

1. Организацион

ный момент

Стратегия «Улыбка»

Деление на группы (счёт до 4)

Оценивают своё эмоциональное состояние.

Делятся на группы. Вспоминают правила работы в группе.


Словесное оценивание «Молодцы»

Справятся все

Музыка

Лист самооценки

2. Актуализация знаний

Ответы на вопросы.

Какое время года?

Какие изменения произошли в природе? В жизни зверей?


Отвечают фронтально


Основная масса учеников справится с работой


3. Постановка учебной задачи

Задание 1. Вопросы:
1. Птица, которая имеет острый клюв. (Дятел)
2. Назови хищных птиц (ястреб, сокол и т.д.)
3. Как называют животных, которые питаются только листьями и травой? (Травоядные)
4. Назови хищных животных (волк, медведь и т.д.)
5. Какое насекомое хорошо различает запах тонкими волосиками? (Бабочка)

Кто догадался, о чем мы будем сегодня говорить на уроке? (О размножении)


Отвечают на вопросы, складывают слово из слогов раз-мно-же-ни-е




Самостоятельно формулируют тему и цели урока.




Некоторые смогут сформулировать цель урока



Лист самооценки

4. Открытие нового знания

Рассказ учителя

Чтение текста в учебнике


Работа в группах – заполняют таблицу

Защита своей работы


Лист оценивания в группах



Справятся все

Текст

Лист оценивания


Задание 2. Игра «Составь цепь развития»


Работа в группах

Защита своей работы

Лист оценивания в группах

Проверка на доске


Справятся все

Лист оценивания

бумага


5. Физминутка





презентация

6.Закрепление нового материала

Задание 3. Игра «Угадай детёныша»


Работа в группах

Защита своей работы

Лист оценивания в группах


Справятся все


Лист оценивания

карточка

Задание 4. Игра «Кто лишний»

Задание для каждой группы на доске

Фронтально

Лист оценивания в группах



Справятся все


презентация

лист оценивания

Задание 5. «Дополни»

На отдельных листах даны этапы развития разных животных: бабочки, рыбы, лягушки, курицы. Учащиеся должны восстановить все этапы развития


Работа в группах

Защита своей работы

Лист оценивания в группах


Справятся все


Лист оценивания

карточка

7. Рефлексия

Сегодня на уроке

  • Я узнал (а) ….

  • Было интересно

  • Я хочу, чтобы ….


Фронтально


Оценка спикера группы

Справятся все

Критерии оценивания

8. Д/з

1. Прочитать текст в учебнике с. 91-92

2. По выбору

  • Сообщения о необычном развитии животных



Разноуровневые задания








Краткое описание документа:

Тема: Размножение животных

Цель: Формирование знаний учащихся 2 класса на уроке познания мира об изменениях в жизни животных с приходом весны через групповую работу.

Задачи:

  • Проследить связь живой природы и неживой,

  • Познакомить детей с изменениями в жизни   животных весной;

  • Развивать умения наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы.

  • Учить работать в группе.

  • Воспитывать бережное отношение к живой  природе

             

Этапы урока

Формы работы, задания, используемые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание

(формативное, суммативное)

Включая всех

Основные ресурсы

1. Организацион

ный момент

Стратегия «Улыбка»

Деление на группы (счёт до 4)

Оценивают своё эмоциональное состояние.

Делятся на группы. Вспоминают правила работы в группе.

 

Словесное оценивание «Молодцы»

Справятся все

Музыка

Лист самооценки

2. Актуализация знаний

Ответы на вопросы.

Какое время года?

Какие изменения произошли в природе? В жизни зверей?

 

Отвечают фронтально

 

Основная масса учеников справится с работой

 

3. Постановка учебной задачи

Задание 1.  Вопросы:
1. Птица, которая имеет острый клюв. (Дятел)
2. Назови хищных птиц (ястреб, сокол и т.д.)
3. Как называют животных, которые питаются только листьями и травой? (Травоядные)
4. Назови хищных животных (волк, медведь и т.д.)
5. Какое насекомое хорошо различает запах тонкими волосиками? (Бабочка)

Кто догадался, о чем мы будем сегодня говорить на уроке? (О размножении)

 

Отвечают на вопросы, складывают слово из слогов раз-мно-же-ни-е

 

 

 

Самостоятельно формулируют тему и цели урока.

 

 

 

Некоторые смогут сформулировать цель урока

 

 

Лист самооценки

4. Открытие нового знания

Рассказ учителя

Чтение текста в учебнике

 

Работа в группах – заполняют таблицу

Защита своей работы

 

Лист оценивания в группах

 

 

Справятся все

Текст

Лист оценивания

 

Задание 2. Игра «Составь цепь развития»

 

Работа в группах

Защита своей работы

Лист оценивания в группах

Проверка на доске

 

Справятся все

Лист оценивания

бумага

 

5. Физминутка

 

 

 

 

презентация

6.Закрепление нового материала

Задание 3. Игра «Угадай детёныша»

 

Работа в группах

Защита своей работы

Лист оценивания в группах

 

Справятся все

 

Лист оценивания

карточка

Задание 4. Игра «Кто лишний»

Задание для каждой группы на доске

Фронтально

Лист оценивания в группах

 

 

Справятся все

 

презентация

лист оценивания

Задание 5.  «Дополни»

На отдельных листах даны этапы развития разных животных: бабочки, рыбы, лягушки, курицы. Учащиеся должны восстановить все этапы развития

 

Работа в группах

Защита своей работы

Лист оценивания в группах

 

Справятся все

 

Лист оценивания

карточка

7. Рефлексия

Сегодня на уроке

         Я узнал (а) ….

         Было интересно

         Я хочу, чтобы ….

 

Фронтально

 

Оценка спикера группы

Справятся все

Критерии оценивания

8. Д/з

1. Прочитать текст в учебнике с. 91-92

2. По выбору

·        Сообщения о необычном развитии животных

 

 

Разноуровневые задания

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров368
Номер материала 136193
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх