Урок познания мира "Размножение животных"
Предпросмотр материала:
Урок познания мира
Тема: Размножение животных
Цель: Формирование знаний учащихся 2 класса на уроке познания мира об изменениях в жизни животных с приходом весны через групповую работу.
Задачи:
· Проследить связь живой природы и неживой,
· Познакомить детей с изменениями в жизни животных весной;
· Развивать умения наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы.
· Учить работать в группе.
· Воспитывать бережное отношение к живой природе
|
Этапы урока |
Формы работы, задания, используемые при активном обучении |
Результаты обучения |
Оценивание (формативное, суммативное) |
Включая всех |
Основные ресурсы |
|
1. Организацион ный момент |
Стратегия «Улыбка» Деление на группы (счёт до 4) |
Оценивают своё эмоциональное состояние. Делятся на группы. Вспоминают правила работы в группе.
|
Словесное оценивание «Молодцы» |
Справятся все |
Музыка Лист самооценки |
|
2. Актуализация знаний |
Ответы на вопросы. Какое время года? Какие изменения произошли в природе? В жизни зверей?
|
Отвечают фронтально |
|
Основная масса учеников справится с работой |
|
|
3. Постановка учебной задачи |
Задание 1. Вопросы: Кто догадался, о чем мы будем сегодня говорить на уроке? (О размножении)
|
Отвечают на вопросы, складывают слово из слогов раз-мно-же-ни-е
Самостоятельно формулируют тему и цели урока.
|
|
Некоторые смогут сформулировать цель урока
|
Лист самооценки |
|
4. Открытие нового знания |
Рассказ учителя Чтение текста в учебнике |
Работа в группах – заполняют таблицу Защита своей работы |
Лист оценивания в группах
|
Справятся все |
Текст Лист оценивания
|
|
Задание 2. Игра «Составь цепь развития»
|
Работа в группах Защита своей работы |
Лист оценивания в группах Проверка на доске
|
Справятся все |
Лист оценивания бумага
|
|
|
5. Физминутка |
|
|
|
|
презентация |
|
6.Закрепление нового материала |
Задание 3. Игра «Угадай детёныша»
|
Работа в группах Защита своей работы |
Лист оценивания в группах
|
Справятся все
|
Лист оценивания карточка |
|
Задание 4. Игра «Кто лишний» Задание для каждой группы на доске |
Фронтально |
Лист оценивания в группах
|
Справятся все
|
презентация лист оценивания |
|
|
Задание 5. «Дополни» На отдельных листах даны этапы развития разных животных: бабочки, рыбы, лягушки, курицы. Учащиеся должны восстановить все этапы развития
|
Работа в группах Защита своей работы |
Лист оценивания в группах
|
Справятся все
|
Лист оценивания карточка |
|
|
7. Рефлексия |
Сегодня на уроке • Я узнал (а) …. • Было интересно • Я хочу, чтобы ….
|
Фронтально
|
Оценка спикера группы |
Справятся все |
Критерии оценивания |
|
8. Д/з |
1. Прочитать текст в учебнике с. 91-92 2. По выбору · Сообщения о необычном развитии животных |
Разноуровневые задания |
|
|
|
Краткое описание материала
Тема: Размножение животных
Цель: Формирование знаний учащихся 2 класса на уроке познания мира об изменениях в жизни животных с приходом весны через групповую работу.
Задачи:
-
Проследить связь живой природы и неживой,
-
Познакомить детей с изменениями в жизни животных весной;
-
Развивать умения наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы.
-
Учить работать в группе.
-
Воспитывать бережное отношение к живой природе
|
Этапы урока |
Формы работы, задания, используемые при активном обучении |
Результаты обучения |
Оценивание (формативное, суммативное) |
Включая всех |
Основные ресурсы |
|
1. Организацион ный момент |
Стратегия «Улыбка» Деление на группы (счёт до 4) |
Оценивают своё эмоциональное состояние. Делятся на группы. Вспоминают правила работы в группе.
|
Словесное оценивание «Молодцы» |
Справятся все |
Музыка Лист самооценки |
|
2. Актуализация знаний |
Ответы на вопросы. Какое время года? Какие изменения произошли в природе? В жизни зверей?
|
Отвечают фронтально |
|
Основная масса учеников справится с работой |
|
|
3. Постановка учебной задачи |
Задание 1. Вопросы: Кто догадался, о чем мы будем сегодня говорить на уроке? (О размножении)
|
Отвечают на вопросы, складывают слово из слогов раз-мно-же-ни-е
Самостоятельно формулируют тему и цели урока.
|
|
Некоторые смогут сформулировать цель урока
|
Лист самооценки |
|
4. Открытие нового знания |
Рассказ учителя Чтение текста в учебнике |
Работа в группах – заполняют таблицу Защита своей работы |
Лист оценивания в группах
|
Справятся все |
Текст Лист оценивания
|
|
Задание 2. Игра «Составь цепь развития»
|
Работа в группах Защита своей работы |
Лист оценивания в группах Проверка на доске
|
Справятся все |
Лист оценивания бумага
|
|
|
5. Физминутка |
|
|
|
|
презентация |
|
6.Закрепление нового материала |
Задание 3. Игра «Угадай детёныша»
|
Работа в группах Защита своей работы |
Лист оценивания в группах
|
Справятся все
|
Лист оценивания карточка |
|
Задание 4. Игра «Кто лишний» Задание для каждой группы на доске |
Фронтально |
Лист оценивания в группах
|
Справятся все
|
презентация лист оценивания |
|
|
Задание 5. «Дополни» На отдельных листах даны этапы развития разных животных: бабочки, рыбы, лягушки, курицы. Учащиеся должны восстановить все этапы развития
|
Работа в группах Защита своей работы |
Лист оценивания в группах
|
Справятся все
|
Лист оценивания карточка |
|
|
7. Рефлексия |
Сегодня на уроке • Я узнал (а) …. • Было интересно • Я хочу, чтобы ….
|
Фронтально
|
Оценка спикера группы |
Справятся все |
Критерии оценивания |
|
8. Д/з |
1. Прочитать текст в учебнике с. 91-92 2. По выбору · Сообщения о необычном развитии животных |
Разноуровневые задания |
|
|
|
Урок познания мира "Размножение животных"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Тема: Размножение животных
Цель: Формирование знаний учащихся 2 класса на уроке познания мира об изменениях в жизни животных с приходом весны через групповую работу.
Задачи:
-
Проследить связь живой природы и неживой,
-
Познакомить детей с изменениями в жизни животных весной;
-
Развивать умения наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы.
-
Учить работать в группе.
-
Воспитывать бережное отношение к живой природе
|
Этапы урока |
Формы работы, задания, используемые при активном обучении |
Результаты обучения |
Оценивание (формативное, суммативное) |
Включая всех |
Основные ресурсы |
|
1. Организацион ный момент |
Стратегия «Улыбка» Деление на группы (счёт до 4) |
Оценивают своё эмоциональное состояние. Делятся на группы. Вспоминают правила работы в группе.
|
Словесное оценивание «Молодцы» |
Справятся все |
Музыка Лист самооценки |
|
2. Актуализация знаний |
Ответы на вопросы. Какое время года? Какие изменения произошли в природе? В жизни зверей?
|
Отвечают фронтально |
|
Основная масса учеников справится с работой |
|
|
3. Постановка учебной задачи |
Задание 1. Вопросы: Кто догадался, о чем мы будем сегодня говорить на уроке? (О размножении)
|
Отвечают на вопросы, складывают слово из слогов раз-мно-же-ни-е
Самостоятельно формулируют тему и цели урока.
|
|
Некоторые смогут сформулировать цель урока
|
Лист самооценки |
|
4. Открытие нового знания |
Рассказ учителя Чтение текста в учебнике |
Работа в группах – заполняют таблицу Защита своей работы |
Лист оценивания в группах
|
Справятся все |
Текст Лист оценивания
|
|
Задание 2. Игра «Составь цепь развития»
|
Работа в группах Защита своей работы |
Лист оценивания в группах Проверка на доске
|
Справятся все |
Лист оценивания бумага
|
|
|
5. Физминутка |
|
|
|
|
презентация |
|
6.Закрепление нового материала |
Задание 3. Игра «Угадай детёныша»
|
Работа в группах Защита своей работы |
Лист оценивания в группах
|
Справятся все
|
Лист оценивания карточка |
|
Задание 4. Игра «Кто лишний» Задание для каждой группы на доске |
Фронтально |
Лист оценивания в группах
|
Справятся все
|
презентация лист оценивания |
|
|
Задание 5. «Дополни» На отдельных листах даны этапы развития разных животных: бабочки, рыбы, лягушки, курицы. Учащиеся должны восстановить все этапы развития
|
Работа в группах Защита своей работы |
Лист оценивания в группах
|
Справятся все
|
Лист оценивания карточка |
|
|
7. Рефлексия |
Сегодня на уроке • Я узнал (а) …. • Было интересно • Я хочу, чтобы ….
|
Фронтально
|
Оценка спикера группы |
Справятся все |
Критерии оценивания |
|
8. Д/з |
1. Прочитать текст в учебнике с. 91-92 2. По выбору · Сообщения о необычном развитии животных |
Разноуровневые задания |
|
|
|
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 2546 человек
- Сейчас обучается 237 человек из 46 регионов
- Курс уже прошли 363 человека
- Сейчас обучается 231 человек из 39 регионов
- Курс уже прошли 2192 человека
- Сейчас обучается 267 человек из 64 регионов
- Курс уже прошел 321 человек
- Сейчас обучается 51 человек из 25 регионов
- Курс уже прошли 487 человек
- Сейчас обучается 164 человека из 42 регионов
Курс повышения квалификации «Медиапланирование: формирование бюджета и оценка эффективности PR-кампании»
Курс повышения квалификации «Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования»
Профессия: Учитель математики в начальной школе
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования»
Курс повышения квалификации «Программа работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 38 человек
Организация аудита и подготовка независимых заключений
Как управлять бизнесом на автопилоте и сделать процесс ясным с помощью диаграмм
Фитнес: вопросы здоровья и безопасности во время тренировок
Культурное и природное наследие в образовании: формирование компетенций и ценностных ориентиров
Этика искусственного интеллекта: теоретические основы и прикладные аспекты
Литературная аргументация для ГИА: «Бабушкин подарок» и «Неизвестный цветок»
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 708 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
- Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»